Este documento describe diferentes programas de reforzamiento utilizados en el condicionamiento operante. Explica que existen dos tipos básicos de reforzamiento: continuo y intermitente. El continuo refuerza cada respuesta, mientras que el intermitente lo hace ocasionalmente, lo que produce patrones de respuesta más persistentes. También describe los programas de reforzamiento de razón e intervalo, los cuales pueden ser fijos o variables, influyendo en la tasa y persistencia de las respuestas.
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Este documento describe diferentes programas de reforzamiento utilizados en el condicionamiento operante. Explica que existen dos tipos básicos de reforzamiento: continuo y intermitente. El continuo refuerza cada respuesta, mientras que el intermitente lo hace ocasionalmente, lo que produce patrones de respuesta más persistentes. También describe los programas de reforzamiento de razón e intervalo, los cuales pueden ser fijos o variables, influyendo en la tasa y persistencia de las respuestas.
Este documento describe diferentes programas de reforzamiento utilizados en el condicionamiento operante. Explica que existen dos tipos básicos de reforzamiento: continuo y intermitente. El continuo refuerza cada respuesta, mientras que el intermitente lo hace ocasionalmente, lo que produce patrones de respuesta más persistentes. También describe los programas de reforzamiento de razón e intervalo, los cuales pueden ser fijos o variables, influyendo en la tasa y persistencia de las respuestas.
Este documento describe diferentes programas de reforzamiento utilizados en el condicionamiento operante. Explica que existen dos tipos básicos de reforzamiento: continuo y intermitente. El continuo refuerza cada respuesta, mientras que el intermitente lo hace ocasionalmente, lo que produce patrones de respuesta más persistentes. También describe los programas de reforzamiento de razón e intervalo, los cuales pueden ser fijos o variables, influyendo en la tasa y persistencia de las respuestas.
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SESIÓN 3: PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO Los programas de reforzamiento son reglas que indican el momento y la forma en que la aparición de la respuesta va a ir seguida de un reforzador. Estos programas influyen en distintos aspectos del aprendizaje, como la rapidez con la que se aprende inicialmente la respuesta, la frecuencia con la que se ejecuta la respuesta aprendida, la frecuencia con la que se hacen las pausas después de los reforzamientos, o el tiempo que se sigue ejecutando la respuesta una vez que el refuerzo deja de ser predecible o se suspende. Existen dos tipos básicos de reforzamiento: el reforzamiento continuo y el reforzamiento intermitente.
1. Reforzamiento Continuo Reforzamos cada respuesta. Una operante que alcanza su tasa máxima, es mantenida en toda su fuerza sólo si se la continúa reforzando. Las operantes obtenidas por este tipo de reforzamiento se extinguen rápidamente cuando se descontinúa el reforzamiento. Como en el caso de una paloma que recibe comida cada vez que picotea una tecla. Este tipo de reforzamiento parece ser el modo más eficaz para condicionar inicialmente la conducta. Sin embargo, cuando el refuerzo cesa (por ejemplo, cuando desconectamos la entrega de alimento) la extinción también es rápida.
2. Reforzamiento Intermitente La operante es reforzada ocasionalmente. Las operantes obtenidas mediante este tipo de reforzamiento tardan mucho más en extinguirse. Como en el caso de una persona que juega a las máquinas y recibe el refuerzo o premio cada varias jugadas. Este tipo de programa produce un patrón más persistente de respuestas que un programa continuo cuando el reforzamiento se vuelve impredecible o cesa. Una combinación de reforzamiento intermitente y de refuerzo continuo es muy eficaz cuando se trata de enseñar a los sujetos mediante condicionamiento operante: al principio se utiliza un reforzamiento continuo, para que se adquiera la respuesta, y luego se pasa a un reforzamiento intermitente, para que sea más difícil que se extinga. El reforzamiento intermitente da lugar a los programas de reforzamiento, que pueden ser de dos tipos: de razón (en función del número de respuestas) y de intervalo (en función del tiempo). A su vez, cada uno de ellos admite dos tipos de administración: fija o variable.
2.1. Reforzamiento de razón:
Sólo reforzamos después de un número de respuestas. Se utiliza un contador. Programa de Razón Fija: El número de respuestas requeridas para el reforzamiento deben ser constante. Ejm: que paguen por la venta de cada 5 celulares. Cuando se gráfica su curva muestra frecuentes pausas.
Programa de Razón Variable: El número de respuestas requeridas para el
reforzamiento deben ser variable. Nos proporciona una alta tasa de respuestas sin pausas apreciables, su curva es más regular Ejm: juegos de azar (por eso son tan adictivos).
2.2. Reforzamiento de intervalo:
La respuesta es reforzada después de cierto tiempo. Se utiliza un tomador de tiempo (cronómetro). Generalmente producen menor tasa que los de razón. Programa de intervalo Fijo: Se refuerza después que haya pasado un intervalo fijo de tiempo a partir del último reforzamiento. Ocasiona que no haya respuestas inmediatamente después del reforzamiento, pero la tasa aumenta gradualmente y alcanza su máximo inmediatamente antes del próximo reforzamiento. Cuando se gráfica no es constante.
Programa de intervalo Variable: Una respuesta es reforzada después de un intervalo
de tiempo que puede variar, por ejemplo, desde segundos, hasta horas, a partir del último reforzamiento. La tasa es relativamente constante.
Referencias: Domjan, M. (2007). Principios de Aprendizaje y Conducta. México: Editorial Thomson. Schunk, D. (1997). Teorías del aprendizaje. México: Editorial Prentice Hall. EJERCICIOS DE PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
1. Una respuesta se mantiene mediante reforzamiento continuo cuando _cada__ respuesta
es reforzada. 2. La disponibilidad del reforzamiento depende del transcurso del tiempo cuando se trata de programas de _intervalo__. 3. La disponibilidad del reforzamiento depende del número de respuestas cuando se trata de programas de __razón___. 4. Generalmente, los programas de intervalo producen una tasa _menor_ que los de razón. 5. La extinción más rápida ocurre después del reforzamiento _continuo_. 6. Un vendedor puede lograr una venta en cada 30 visitas, como promedio. Las ventas ocurren en un programa de razón _fija__. 7. Los vendedores están sujetos frecuentemente a programas de razón variable porque las ventas dependen, a menudo, del __tiempo__ de visitas realizadas y porque _es posible predecir que una visita determinada resultara en una venta. 8. La legendaria perseverancia de los vendedores puede ilustrar la resistencia a la extinción creada por los programas de razón variable__. 9. Jugar de apuesta llevado a extremos patológicos ilustra la alta tasa de respuesta producida por programas de reforzamiento continuo_. 10.Una tasa de respuesta moderada sin pausas largas se produce mediante programas de intervalo _fijo_. 11. Una pausa larga después del reforzamiento, seguida por una aceleración gradual, se produce mediante un programa de intervalo variable. 12. El observador del radar que busca aviones no identificados debe producir “conducta de mirar”. Esta conducta es reforzada por mirar los aviones. Dado que los aviones aparecen irregularmente en el tiempo, su conducta de mirar esta bajo un programa de intervalo variable. 13. El observador del radar dejara de “mirar” si el tiempo promedio entre la aparición de los aviones es demasiado largo; ó sea, su conducta de mirar disminuye si no es reforzada ocasionalmente. 14. En un programa de intervalo variable, a mayor tiempo `promedio del intervalo, menor tasa de respuesta. Por ello, el observador de radar en un área con muchos aviones mostrará una tasa de “mirar” más tiempo que otro en un área con pocos aviones. 15.Cuando el marido a veces es indiferente y a veces atento, la esposa puede continuar mostrándose cariñosa o apasionada durante largos periodos aun cuando el permanezca indiferente. Dado que la conducta de ella ha sido mantenida mediante reforzamiento intermitente, muestra gran interes a su indiferncia. 16. Cuando un marido que siempre ha respondido a las muestra de cariño de su esposa, de repente se vuelve indiferente, los esfuerzos cariñosos de la esposa pueden afectarse más rápidamente que si el hubiera sido ocasionalmente indiferente en el pasado. 17.Cuando un encendedor de cigarrillos que ha funcionado muy consistentemente de repente falla, a los pocos intentos cesamos de tratar de encenderlo. Esto es un ejemplo de conducta rápida de una respuesta mantenida mediante el reforzamiento FIJO. 18. Cuando el encendedor de cigarrillos enciende después de cuatro o cinco intentos como promedio, la conducta de tratar de encender está siendo reforzada en un programa de razón variable 19. Para generar conductas persistentes y estables cambiamos el reforzamiento continuo por el intermitente incrementado gradualmente el tamaño de intervalo o de la razón. 20. La conducta producida por el reforzamiento intermitente es muy persistente, o sea, genera considerable persistencia a la extinción.
