P 7.1.6 Suma y Resta de Decimales

Suma y Resta de Decimales
Escuela: Fecha:
Profesor:
Curso: Matemáticas 7 Eje: N, A y V Tema: Número
Aprendizaje Esperado Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y
decimales positivos y negativos.
Aprendizaje de Contenido: 7.1.6 Resuelve problemas de suma y resta con decimales.
Orientaciones
La lectura y escritura de números decimales es algo que se ha descuidado y es importante que el

alumno entienda cuando le hablamos de décimas, centésimas o milésimas por lo menos, esto nos
ahorrara mucho tiempo si tenemos que dictarle estas cantidades en problemas.
La escritura de números decimales es una forma abreviada de fracciones que tienen como
denominador una potencia de diez. Se sobreentiende que si ocupa un lugar a la derecha del punto
son décimas, si son dos centésimas y así sucesivamente.
Para iniciar bien: Supongamos que tenemos un metro cuadrado y lo dividimos en decímetros, los
cortamos y los colocamos uno en seguida del otro. ¿Qué distancia alcanzaran? ¿Y si lo dividimos
en centímetros o milímetros?
Inicio:
Desarrollo:
Situación didáctica 1:
Escribe con letra las siguientes cantidades:
a) 0.7
b) 0.32
c) 0.549
d) 0.07
e) 0.043
f) 0.008
Escribe las siguientes cantidades con números.
a) veintitrés centésimas
b) dieciocho milésimas
c) seis décimas
d) cinco centésimas
G7B1C1 Pá gina 1
e) tres milésimas
Escribe con número
a) treinta y ocho décimas

b) quinientas cuarenta y nueve centésimas
c) trecientos seis décimas
d) veinte milésimas
e) mil doscientos ochenta y cuatro milésimas
Cierre:
Conclusión:
¿Qué procedimiento sigues para leer números decimales?
¿Para escribirlos?
Materiales de Apoyo:
Tarea:
Evaluación:
Observaciones posteriores:
¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión?
¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase?
Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.
Plan de clase
Escuela: Fecha:
Profesor
Matemáticas 7 Eje: Número, Álgebra y Variación Tema: Adición y Sustracción
Aprendizaje Esperado 7.2. Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones
y decimales positivos y negativos.
G7B1C1 Pá gina 2
Intención: Resuelve mecanizaciones de suma y resta con decimales con decimales.
Consideraciones
Si ya se domina la suma y resta de naturales, el contenido solo presenta dos dificultades, el

acomodo en base al punto decimal y el relleno de los huecos. Por eso es conveniente establecer
estas ideas antes de continuar con las operaciones.
Para iniciar bien: Ya sabemos que al contar los números no tienen fin. Pero observa lo siguiente:
el número 0.1 es la décima parte de un entero, el número 0.01 es la centésima parte y así
sucesivamente. ¿Cuál será el número más pequeño que puedas escribir?, ¿Cómo lo llamarías?
Inicio: Conocimientos previos.
Desarrollo:
Suma las siguientes cantidades: 3.47 + 26.58 + 7.64 =
Suma: 3,867.649 + 328.49 + 23,549.238 =
Suma 567 + 0.478 + 3.8 =
Cierre: Puesta en común.
Conclusión: ¿Qué debo hacer cuando sumo números decimales?
Tarea
Evaluación:
G7B1C1 Pá gina 3
Plan de clase
Escuela: Fecha:
Profesor
Matemáticas 7 Eje: Número, Álgebra y Variación Tema: Adición y Sustracción
Aprendizaje Esperado 7.2. Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones
y decimales positivos y negativos.
Intención: Resuelve problemas cotidianos usando números decimales hasta millonésimos.
Consideraciones: Si ya estamos seguros de que el alumno puede hacer mecanizaciones de

sumas con números decimales, veamos ahora si puede resolver problemas usando números
decimales. Para muchas personas esto es en automático, pero vemos que al aumentar el grado de
la dificultad, nos damos cuenta de que el concepto no está del todo claro en muchos alumnos.
Para iniciar bien:
Inicio: Conocimientos previos.
Desarrollo:
Una persona va a la carnicería y compra 2.383 kg de carne de res y 1.856 kg de pescado. ¿Cuál
es el peso total de la compra?
La suma de las estaturas de Rosendo, Julián y Luis es de 5.10 m. La estatura de Rosendo es de

1.52 m y la de Julián es de 1.48 m. ¿Cuál es la estatura de Luis?
Eusebio está instalando una tubería y necesita un tubo de 8.50 m, pero solo tiene tres de 5.12 m,
4.25 m y 3.15 m, por lo que decide pegar dos tubos para obtener la medida exacta. ¿Qué tubo
debe cortar y de qué tamaño quedan los dos pedazos del tubo cortado?
Cierre: Puesta en común.
Conclusión:
G7B1C1 Pá gina 4
Tarea
Evaluación:
G7B1C1 Pá gina 5

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Suma y Resta de Decimales

Curso: Matemáticas 7 Eje: N, A y V Tema: Número

Aprendizaje de Contenido: 7.1.6 Resuelve problemas de suma y resta con decimales.

La lectura y escritura de números decimales es algo que se ha descuidado y es importante que el

Escribe con letra las siguientes cantidades:

Escribe las siguientes cantidades con números.

Escribe con número

a) treinta y ocho décimas

¿Qué procedimiento sigues para leer números decimales?

¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión?

Matemáticas 7 Eje: Número, Álgebra y Variación Tema: Adición y Sustracción

Aprendizaje de Contenido: 7.1.6 Resuelve problemas de suma y resta con decimales.

Si ya se domina la suma y resta de naturales, el contenido solo presenta dos dificultades, el

Inicio: Conocimientos previos.

Suma las siguientes cantidades: 3.47 + 26.58 + 7.64 =

Suma: 3,867.649 + 328.49 + 23,549.238 =

Suma 567 + 0.478 + 3.8 =

Cierre: Puesta en común.

Conclusión: ¿Qué debo hacer cuando sumo números decimales?

¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión?

Matemáticas 7 Eje: Número, Álgebra y Variación Tema: Adición y Sustracción

Aprendizaje de Contenido: 7.1.6 Resuelve problemas de suma y resta con decimales.

Intención: Resuelve problemas cotidianos usando números decimales hasta millonésimos.

Consideraciones: Si ya estamos seguros de que el alumno puede hacer mecanizaciones de

Para iniciar bien:

Inicio: Conocimientos previos.

La suma de las estaturas de Rosendo, Julián y Luis es de 5.10 m. La estatura de Rosendo es de

Cierre: Puesta en común.

¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión?

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