Sesion 1 2do Año Evaluacion Diagnostica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 42256
“ESPERANZA MARTINEZ DE LOPEZ”
SESIÓN 01: EDUCACIÓN RELIGIOSA: SEGUNDO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 01 “EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.”
SEMANA 01: PROPONIENDO ACCIONES DE CARIDAD PARA VIVIR EL ENCUENTRO
PERSONAL CON DIOS
DOCENTE RESPONSABLE NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO/SECCIÓN FECHA
ALEJANDRA MAMANI LÓPEZ 2° A, B 14-03-2022
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE DE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
-Construye su identidad como Conoce a Dios y asume  Presenta coherencia y orden -Responden a un Lista de cotejo
persona humana, amada por su identidad religiosa y lógico en su explicación. cuestionario..
Dios, digna, libre y trascendente, espiritual como persona
 Menciona acciones que
comprendiendo la doctrina de su digna, libre y
inviten a valorar la vida del
propia religión, abierto al diálogo trascendente.
hombre alrededor de una
con las que le son cercanas. imagen.
Transforma su entorno
Asume la experiencia del desde el encuentro
Plantea varios compromisos de
encuentro personal y comunitario personal y comunitario
una acción realizable para
con Dios y desde la fe
con Dios en su proyecto de vida valorar la vida humana.
que profesa.
en coherencia con su creencia
religiosa
PROPÓSITO: El propósito de la experiencia de aprendizaje diagnóstica es identificar el

nivel de desarrollo actual de cada estudiante en relación con las competencias del área de
Educación Religiosa.
ORACIÓN:
P A D R E N U E S T R O , Q U E E S T Á S E N E L C I E L O ,
S A N T I F I C A D O S E A T U N O M B R E ;
V E N G A A N O S O T R O S T U R E I N O ;
H Á G A S E T U V O L U N T A D E N L A T I E R R A C O M O E N E L
C I E L O .
D A N O S H O Y N U E S T R O P A N D E C A D A D Í A ;
P E R D O N A N U E S T R A S O F E N S A S ,
C O M O T A M B I É N N O S O T R O S P E R D O N A M O S A L O S
Q U E N O S O F E N D E N ;
N O N O S D E J E S C A E R E N L A T E N T A C I Ó N ,
Y L Í B R A N O S D E L M A L .
A M É N .
BIENVENIDA.
CANTO. EL ESPIRITU DE DIOS ESTA EN ESTE LUGAR.
PROPONIENDO ACCIONES DE CARIDAD PARA VIVIR EL ENCUENTRO PERSONAL
CON DIOS
Observa la imagen y responde:
1. ¿Por qué Dios creo al hombre a su imagen y semejanza?

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2. ¿Para qué Dios ha dado la vida al hombre?
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1. ¿Cómo debemos valorar la vida humana?

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Lee/ escucha la información y subraya las ideas principales.
LA CREACION DEL MUNDO Y DEL HOMBRE

(Gn 1, 26-31)
26.Dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Que tenga
JUZGA autoridad sobre los peces del mar y sobre las aves del cielo, sobre los animales
del campo, las fieras salvajes y los reptiles que se arrastran por el suelo.» 27.Y
R creó Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo creó. Macho y hembra
los creó. 28.Dios los bendijo, diciéndoles: «Sean fecundos y multiplíquense.
Llenen la tierra y sométanla. Tengan autoridad sobre los peces del mar, sobre
las aves del cielo y sobre todo ser viviente que se mueve sobre la tierra.» 29.
Dijo Dios: «Hoy les entrego para que se alimenten toda clase de plantas con
semillas que hay sobre la tierra, y toda clase de árboles frutales. 30.A los
animales salvajes, a las aves del cielo y a todos los seres vivientes que se
mueven sobre la tierra, les doy pasto verde para que coman.» Y así fue. 31.Dios
vio que todo cuanto había hecho era muy bueno. Y atardeció y amaneció: fue el
día Sexto."
Responde:
1. ¿Con qué finalidad Dios creo al hombre?
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1. ¿Por qué debemos respetar la vida humana?

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ACTUAR
1.Menciona acciones para valorar la vida
del hombre
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BIENVENIDOS AL
ÁREA DE
RELIGIÓN CHICAS
Y CHICOS.

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SESIÓN 01: EDUCACIÓN RELIGIOSA: SEGUNDO

ALEJANDRA MAMANI LÓPEZ 2° A, B 14-03-2022

PROPÓSITO: El propósito de la experiencia de aprendizaje diagnóstica es identificar el

Observa la imagen y responde:

1. ¿Por qué Dios creo al hombre a su imagen y semejanza?

2. ¿Para qué Dios ha dado la vida al hombre?

1. ¿Cómo debemos valorar la vida humana?

Lee/ escucha la información y subraya las ideas principales.

LA CREACION DEL MUNDO Y DEL HOMBRE

1. ¿Por qué debemos respetar la vida humana?

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