Paradigma de Investigación

Paradigma De Investigación
Es un conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para

explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la
forma en que cada persona lo construye. Cuando se realizan investigaciones, quienes
investigan deben situarse en una forma de explicar la realidad específica, lo que
implica definir un paradigma de investigación.
Paradigmas Positivistas: Este paradigma se ubica dentro de la teoría positivista;

plantea la posibilidad de llegar a verdades absolutas en la medida en que se abordan
los problemas y se establece una distancia significativa entre el investigador y el objeto
de estudio. Desde el punto de vista epistemológico, este paradigma brinda una
distinción entre quien investiga como un sujeto neutral y la realidad abordada que se
asume como ajena a las influencias del sujeto científico.
Tiene las siguientes características:
-Busca un conocimiento sistemático, comprobable y comparable, medible y replicable.
-Sólo son objeto de estudio los fenómenos observables, ya que son los únicos
susceptibles de medición, análisis y control experimental.
-Lo que busca el conocimiento positivista es la causa de los fenómenos y eventos del
mundo social formulando generalizaciones de los procesos observados.
Paradigmas Interpretativos: El paradigma interpretativo surge como alternativa al

paradigma positivista. Toma como punto de partida la idea de la dificultad para
comprender la realidad social desde las lógicas cuantitativas, razón por la que este
paradigma se fundamenta en las subjetividades y da cabida a la comprensión del
mundo desde la apropiación que de él hacen los individuos. Hay una relación de
participación democrática y comunicativa entre el investigador y el objeto investigado.
En otras palabras, el paradigma interpretativo interpreta datos y sustituye la medición

y la constatación empírica (es decir, lo que puede probarse en la realidad) por la
comprensión de esa realidad. Es un paradigma de investigación que ha influido
decisivamente en disciplinas como la psicología, la historia, la antropología, la
economía y otras ciencias sociales y humanísticas.
Tiene las siguientes características:
- No busca generalizaciones científicas ni aumentar el conocimiento teórico. Lo que

busca es descubrir y descifrar los fenómenos que suceden en circunstancias
naturales.
- Tiene un carácter eminentemente deconstructivo, en el sentido de que debe analizar

las partes y el todo en un continuo círculo que se interrelaciona.
- Tiene en cuenta todos los elementos que componen la realidad (o al menos lo
intenta), para así poder explicarla basándose en datos reales.
- Da peso a la conciencia subjetiva tanto del sujeto estudiado como del observador o
investigador.
Enfoques De Investigación:
Es la forma en la que el investigador se aproxima al objeto de estudio. Es la

perspectiva desde la cual aborda el tema, que variará dependiendo del tipo de
resultados que espera encontrar.
Cualitativo: Un enfoque cualitativo de la investigación permite alcanzar un análisis

sistemático de información más subjetiva. A partir de ideas y opiniones sobre un
determinado asunto, se abre el análisis no estadístico de los datos, que luego son
interpretados de una forma subjetiva pero lógica y fundamentada.
A diferencia de lo cuantitativo, en este caso el conocimiento que se produce es más

generalizado y se orienta de lo particular a lo general. La forma de recolección e
interpretación de los datos suele ser más dinámica, puesto que no obedece a un
estándar en esos procesos. Este enfoque favorece la comparación de resultados y la
interpretación.
Características:
– Sus planteamientos son más generales.
– Las preguntas de investigación se descubren y se refinan en el transcurso de

estudio.
– Sigue el razonamiento inductivo.
– El objetivo no suele ser probar una hipótesis.
– La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados y su análisis no es

estadístico. Hay mayor interés en lo subjetivo.
– Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco del investigador.
– Las vías para recolectar datos suelen ser observación, entrevistas, discusiones
grupales e investigación documental.
– También recibe el calificativo de holístico, porque considera el “todo” antes que las
partes.
– No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y se evalúa tal cual sucede. La

interpretación juega un rol central.
– Sus resultados pueden ser discutidos en las comunidades científicas por el

componente subjetivo que implica, y no suelen ser replicables ni comparables.
Cuantitativo: En el enfoque cuantitativo el análisis de la información se basa en
cantidades y/o dimensiones. Es decir, el elemento numérico tiene protagonismo.
Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las hipótesis del

investigador se someten a mediciones numéricas y sus resultados se analizan de
forma estadística. Se trata de una investigación objetiva y rigurosa en la que los
números son significativos.
Este enfoque permite lograr un conocimiento muy particular y comprobable del objeto
de estudio. Aunque hay números y estadísticas involucradas, no hace falta ser
matemático para hacer un análisis cuantitativo. Hay múltiples herramientas que
automatizan y facilitan esta tarea. Se trata de un trabajo secuencial y deductivo en el
que la comprobación de las hipótesis suele ser más rápida.
Características:
– Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.
– Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los datos.
– La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de recolección de datos.
– Usa procedimientos estandarizados y validados por investigaciones previas o por

otros investigadores.
– Los resultados se interpretan a la luz de las hipótesis iniciales y se fragmentan para

facilitar su interpretación.
– La incertidumbre y el error deben ser mínimos.
– Indaga en las relaciones causales entre los elementos presentes en el estudio.
– Busca regularidades porque persigue comprobar teorías.
– Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de partida es la aplicación de

pruebas, que se analizan y de las cuales surgen probables nuevas teorías.
Emergente: Se propone un enfoque modular, estructural, dialéctico, interdisciplinario y

ético, en lo cual todo incide e interactúa con todo, en lo cual cada elemento no sólo se
define por lo que es o representa en sí mismo, sino también y especialmente, por su
red de relaciones con todos los demás. La teoría emerge de los datos a través de un
proceso de codificación que implica construir categorías cada vez más abstractas que
se ajustan a un aglomerado de sujetos y situaciones progresivamente más amplio.
Un enfoque emergente se apoyaría en una idea matriz: la coherencia lógica y

sistémica de un todo integrado, similar a la coherencia que tienen todas las partes de
una antigua ciudad enterrada, que se va descubriendo poco a poco.

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Es un conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para

Paradigmas Positivistas: Este paradigma se ubica dentro de la teoría positivista;

Tiene las siguientes características:

-Busca un conocimiento sistemático, comprobable y comparable, medible y replicable.

Paradigmas Interpretativos: El paradigma interpretativo surge como alternativa al

En otras palabras, el paradigma interpretativo interpreta datos y sustituye la medición

Tiene las siguientes características:

- No busca generalizaciones científicas ni aumentar el conocimiento teórico. Lo que

- Tiene un carácter eminentemente deconstructivo, en el sentido de que debe analizar

Es la forma en la que el investigador se aproxima al objeto de estudio. Es la

Cualitativo: Un enfoque cualitativo de la investigación permite alcanzar un análisis

A diferencia de lo cuantitativo, en este caso el conocimiento que se produce es más

– Sus planteamientos son más generales.

– Las preguntas de investigación se descubren y se refinan en el transcurso de

– Sigue el razonamiento inductivo.

– El objetivo no suele ser probar una hipótesis.

– La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados y su análisis no es

– Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco del investigador.

– No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y se evalúa tal cual sucede. La

– Sus resultados pueden ser discutidos en las comunidades científicas por el

Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las hipótesis del

– Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.

– Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los datos.

– La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de recolección de datos.

– Usa procedimientos estandarizados y validados por investigaciones previas o por

– Los resultados se interpretan a la luz de las hipótesis iniciales y se fragmentan para

– La incertidumbre y el error deben ser mínimos.

– Indaga en las relaciones causales entre los elementos presentes en el estudio.

– Busca regularidades porque persigue comprobar teorías.

– Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de partida es la aplicación de

Emergente: Se propone un enfoque modular, estructural, dialéctico, interdisciplinario y

Un enfoque emergente se apoyaría en una idea matriz: la coherencia lógica y

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