Yulissa - Sesión de Aprendizaje-Derecho A La Libertad

IESPP.
”NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” - OTUZCO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
TITULO DE LA SESIÓN: DERECHO A LA LIBERTAD.
I. DATOS INFORMATIVOS:
Dalila Nina Quispe
I.E 1750 DIRECTORA Zavaleta
Shirley Rivas
EDAD 5 años “B” DOCENTE Gamboa
LUGAR Simón Bolívar PRACTICANTE Yulissa Luis Haro
PROYECTO/UNIDAD FECHA 17/11/2022
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Que los niños y niñas conozcan la importancia del derecho a la
libertad.
II. ANTES DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizaran en
esta sesión?
 Promover el espacio  Normas de convivencia
 Alfombras  Música
 Aula  parlante
 imágenes
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
Toma la iniciativa para

realizar acciones de
 Se valora a sí cuidado personal, de Reconoce que
mismo. manera autónoma, y da tiene derecho a la
razón sobre las libertad.
“CONSTRUYE
PERSONA decisiones que toma.
SU IDENTIDAD”  Autorregula sus
L SOCIAL Se organiza con sus
emociones. compañeros y realiza
algunas actividades
cotidianas y juegos
según sus intereses
IESPP.”NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” - OTUZCO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS REC. / MAT. TIEMPO

 La docente saluda a los niños y niñas
dándoles la bienvenida. Audio
 La docente invita a los niños y niñas a Voz

ponerse de pie formando una media luna
para entonar la canción “yo tengo derecho a
la libertad” dándole las indicaciones previas Canción
para la canción.
La docente plantea la siguiente situación: Un

día Rosita le acompaño a su mamá a la iglesia
y luego le dijo mamá no me gusta estar acá y
ella decidió salirse. ¿Sera importante que
INICIO nosotros podamos elegir a que lugares 15´
podemos ir?
La docente a través de la técnica de lluvia de

ideas realiza las siguientes interrogantes. Dialogo
 ¿Saben cuáles son los derechos?

 ¿Ustedes tendrán derecho a la libertad?
 ¿todos los niños tendrán derecho a la
libertad?
La docente menciona el propósito de la

actividad: Que los niños y niñas conozcan la
importancia del derecho a la libertad.
 La docente con ayuda de imágenes 40´
DESARROLLO explica sobre la importancia del Imágenes
derecho a la libertad realiza las
siguientes interrogantes: Colores
¿Qué observan en las imágenes?

¿será importante que los niños tengan derecho
a la libertad?
¿Qué sucede si los niños no tienen derecho a
la libertad?
¿De qué manera los niños tienen derecho a la
libertad?
¿Ustedes escogen solos que ropa se van a
poner?
La docente les entrega una hoja a los niños

para que dibujen sobre derecho a la libertad.
Realizamos las siguientes interrogantes:

¿Qué aprendimos hoy? Dialogo
CIERRE
¿les gusto la actividad? 5´
¿Como se sintieron?
¿Qué es lo que más les gusto de la actividad?
V. EVALUACIÓN:
DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO
 Toma la iniciativa para realizar acciones de

cuidado personal, de manera autónoma, y
da razón sobre las decisiones que toma. Se  Reconoce que tiene derecho Lista de cotejo
organiza con sus compañeros y realiza a la libertad.
algunas actividades cotidianas y juegos
según sus intereses
VI. BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DE PRÁCTICA PROFESOR DE AULA V°B° DIRECTOR (A)
PRACTICANTE
ANEXOS:
CANCIÒN:
YO TENGO DERECHO A LA LIBERTAD

Yo tengo derecho a la libertad, tengo derecho a reír Tengo derecho a cantar
En cada lugar donde viva el juego es mi vida y mi libertad.
Yo tengo derecho a la libertad, tengo derecho a saber y aprender a respetar
En cada rincón de mi escuela encuentro ternura Amor y libertad.
Jugando llego hasta el cielo Jugando puedo crear

Un mundo de caramelos y un sol tan hermoso Como el de verdad.
Yo tengo derecho a la libertad, tengo derecho reír Tengo derecho a cantar

En cada lugar donde viva el juego es mi vida mi libertad
Jugando llego hasta el cielo Jugando puedo crear

Un mundo de caramelos y un sol tan hermoso Como el de verdad
Imágenes que se utilizara para mostrarle a los niños y

explicarle cada en que consiste uno de ellos.
 Dibujar sobre el derecho a la libertad.

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TITULO DE LA SESIÓN: DERECHO A LA LIBERTAD.

II. ANTES DE LA SESIÓN:

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Toma la iniciativa para

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS REC. / MAT. TIEMPO

 La docente invita a los niños y niñas a Voz

La docente plantea la siguiente situación: Un

La docente a través de la técnica de lluvia de

 ¿Saben cuáles son los derechos?

La docente menciona el propósito de la

¿Qué observan en las imágenes?

La docente les entrega una hoja a los niños

Realizamos las siguientes interrogantes:

DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO

 Toma la iniciativa para realizar acciones de

DOCENTE DE PRÁCTICA PROFESOR DE AULA V°B° DIRECTOR (A)

YO TENGO DERECHO A LA LIBERTAD

En cada rincón de mi escuela encuentro ternura Amor y libertad.

Jugando llego hasta el cielo Jugando puedo crear

Yo tengo derecho a la libertad, tengo derecho reír Tengo derecho a cantar

Jugando llego hasta el cielo Jugando puedo crear

Imágenes que se utilizara para mostrarle a los niños y

 Dibujar sobre el derecho a la libertad.

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