Guía #10 Algebra 903

ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ D.C.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO ANTONIO VAN UDEN IED
NIT 830.033.256-1 DANE 11127900061
Resolución No.1960 de 04 Julio de 2002 - Resolución No.3332 de 16 octubre de 2002 - Resolución No.4702 de 25 octubre de 2004
ÁREA DE MATEMÁTICAS__________________________________________________________________
ASIGNATURA: ALGEBRA GRADO: 901 - 902 DOCENTE: NUBIA ESPERANZA RUGELES PINEDA GUIA N° 10
TIEMPO DE DESARROLLO: SEMANAS DEL 20 DE Septiembre al 19 DE Octubre DEL 2021 EL DESARROLLO SE ENVIARÁ AL CORREO melbavanuden@gmail.com
AL FINALIZAR EL DESARROLLO DE ESTA GUÍA APRENDERAS: A SOLUCIONAR SISTEMAS DE ECUACIONES POR DETERMINANTES
CONTEXTO MOTIVACIONAL MÉTODO DE LAS DETERMINANTES (REGLA DE CRAMER)

La regla de Cramer permite resolver sistemas de ecuaciones usando determinantes,
puede utilizarse siempre y cuando el sistema cumpla con las siguientes condiciones: Ejemplo 1.
... La cantidad de incógnitas es igual a la cantidad de ecuaciones. 2. El
CRITERIOS DE VALORACIÓN: La investigación, la lectura interpretativa, el
cumplimiento, el esfuerzo, la estética y el compromiso en el desarrollo 4 x  2 y  14

 x  3 y  11
de la actividad.
CONTENIDOS a1 x  b1 y  c1

a2 x  b2 y  c2
Antes de iniciar con el paso a paso de este método, es pertinente recordar Paso 0. Organizar las ecuaciones de la forma para este
qué es una matriz 2×2 y qué es un determinante.
ejemplo ya se encuentra organizada.
Una matriz 2×2 no es más que un arreglo de elementos que posee dos
Paso 1: Se prepara la matriz de los coeficientes (En la Columna 1 se ubican
a b  los coeficientes de x; en la Columna 2 se ubican los coeficientes de y) para
columnas y dos filas c d  hallar el determinante
 
x y
Y un determinante de una matriz 2×2 consiste en restar el producto de las
diagonales (Diagonal principal menos Diagonal secundaria) de la matriz:  
a b   4  2
det    ad  bc M  
 c d   1 3 
NIT 830.033.256-1 DANE 11127900061
 4  2 Ya con esto tenemos la Matriz de X, y procedemos a calcular su determinante:

M  
 1 3 
Se tiene la matriz
 14  2
Calculamos su determinante: Mx   
 11 3 
M  4  3  (1)  (2) M x  14  3  (11)  (2)
M  12  2  10 M x  42  22  20
El determinante de la Matriz X es 20
Bien, ya tenemos que el determinante de la matriz de coeficientes M es 10
Paso 3. Se prepara la matriz de la incógnita y, y se halla el determinante
Paso 2. Se prepara la matriz de la incógnita x, y se halla el determinante
La matriz de la incógnita Y es la misma matriz de coeficientes con una
La matriz de la incógnita X es la misma matriz de coeficientes con una diferencia. En lugar de colocar los coeficientes de Y, se ubican los valores
diferencia. En lugar de colocar los coeficientes de X, se ubican los valores numéricos que quedaron al otro lado de las ecuaciones (valores
numéricos que quedaron al otro lado de las ecuaciones (valores independientes)
independientes).
Veamos:
Veamos:
x Independ
Indep y
 
 
 4 14 
 14  2 My   
Mx     1  11
 11 3 
Ya con esto tenemos la Matriz de Y, y procedemos a calcular su determinante:
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 4 14  My  30
My    y   3
 1  11 M 10
M y  4  (11)  (1)  14
M y  44  14  30 M x 20
x  2
El determinante de la Matriz Y es -30 M 10
Nuestra solución: x = 2; y = -3
Paso 4. Hallamos el valor de las incógnitas.
El valor de Y va a ser igual al determinante de la matriz Y dividido en el

determinante de la matriz de coeficientes:
EJEMPLO 2.
My
y   8x  5 y
 3 x  2
M 
 2

El valor de X va a ser igual al determinante de la matriz X dividido en el x  2 y  2x  1
determinante de la matriz de coeficientes: 
 3
M PROCEDIMIENTO:
x x
M Paso 0: Antes de iniciar los pasos del ejemplo anterior se organizan las
ecuaciones
Resolvemos:  8x  5 y
1a :  3 x  2
2
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 8 x  5 y  2( 3 x  2)  2 5 
M  
 8 x  5 y  6 x  4 Se tiene la matriz
 1  6
 8x  6 x  5 y  4 Calculamos su determinante:
 2x  5 y  4
M  2  (6)  1 5
2x 1
2a : x  2 y  M  12  5  7
3
3( x  2 y )  2 x  1 Bien, ya tenemos que el determinante de la matriz de coeficientes M es 7
3x  6 y  2 x  1
Paso 2. Se prepara la matriz de la incógnita x, y se halla el determinante
3x  2 x  6 y  1
x  6y 1 Veamos:
 2 x  5 y  4
 Indep y
x  6 y  1
Luego el sistema organizado es:
 
Paso 1. Se prepara la matriz de los coeficientes (En la Columna 1 se ubican
los coeficientes de x; en la Columna 2 se ubican los coeficientes de y) para 4 5 
Mx  
hallar el determinante
1  6

x y
 
 2 5 
Ya con esto tenemos la Matriz de X, y procedemos a calcular su determinante:
M  
 1  6 4 5 
Mx   
1  6 
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M x  4  (6)  5 1 Paso 4. Hallamos el valor de las incógnitas.
M x  24  5  29 Resolvemos:

El determinante de la Matriz X es – 29
My 6
Paso 3. Se prepara la matriz de la incógnita y, y se halla el determinante y 
M 7
Veamos:
M x  29
x Independ x 
  M 7
  2 4
My     29 6
 1 1 Nuestra solución: x  y
7 ; 7
Ya con esto tenemos la Matriz de Y, y procedemos a calcular su determinante:
  2 4 PROBLEMAS DE APLICACIÓN
My   
 1 1
Ejemplo 3
M y  2  1  1  4
Alberto y su padre se llevan 25 años de edad. Calcular las edades actuales de
M y  2  4  6 los dos sabiendo que dentro de 15 años la edad de su padre será el doble que
la Alberto.
El determinante de la Matriz Y es -6
SOLUCION
NIT 830.033.256-1 DANE 11127900061
Determinar el nombre de las incógnitas. Denominaré
1 25
A: Edad actual de Alberto MA     1  15  1  25  15  25  10
P: Edad actual del padre de Alberto. 1 15 
Expresar mediante ecuaciones el enunciado.
Alberto y su padre se llevan 25 años de edad P- A = 25 Luego los valores de A y P se encuentran con los siguientes
Dentro de 15 años la edad de su padre será: P+15 procedimientos:
Dentro de 15 años la edad de Alberto será: A +15. M A  10
La edad de su padre será el doble que la Alberto: (P + 15)=2(A + 15) A   10
 P  A  25 M 1
  35
( P  15)  2( A  15) MP
Luego el sistema quedaría
P   35
Organizando las ecuaciones tenemos: M 1
P  A  25 Por consiguiente, la edad actual de Alberto es 10 años y la de su Padre es de
 35 años
P  15  2 A  30  P  2 A  30  15  P  2 A  15
Verificación:
 P  A  25
 Alberto y su padre se llevan 25 años de edad: 35 -10 = 25
 P  2 A  15
Luego el sistema organizado sería:
Dentro de 15 años la edad de su padre será el doble que la Alberto. 35 + 15 =
PROCEDIMIENTO 50
10 + 15 = 25
50 es el doble de 25
1  1
M    1  (2)  1  (1)  2  1  1
1  2  Ejemplo 4
25  1
MP     25  (2)  15  (1)  50  15  35
15  2 
Se tiene un rectángulo cuya altura mide 2cm más que su base y cuyo perímetro
es igual a 24cm. Calcular las dimensiones del rectángulo .
SOLUCIÓN
NIT 830.033.256-1 DANE 11127900061
1  1
1. Determinar el nombre de las incógnitas. Denominaré M    11  1 (1)  1  1  2
b: base del rectángulo 1 1 
h: altura del rectángulo.
 2  1
2. Expresar mediante ecuaciones el enunciado.
altura mide 2cm más que su base h - 2 = b
Mh     2  1  12  (1)  2  12  14
perímetro es igual a 24cm: 2h + 2 b = 24 12 1 
Luego el sistema quedó conformado así: 1 2 
Mb     1  12  1  2  12  2  10
h  2  b 1 12 

2h  2b  24
Luego los valores de h y b se encuentran con los siguientes
procedimientos:
Mh 14
3. Seguir el procedimiento explicado en el ejemplo 3. Organizando las h  7
ecuaciones tenemos: M 2
Mb
h  2  b  h  b  2
10
b  5
 M 2
2h  2b  24  h  b  12 Por consiguiente, las dimensiones del rectángulo son 7 cm de base y 5 cm de
altura.
h  b  2

Luego el sistema organizado sería:
h  b  12
PROCEDIMIENTO
NIT 830.033.256-1 DANE 11127900061
 6x 5 y
INDICACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES  5  2  3

4.  3x
 1  2 y
A. Realiza la lectura de la teoría que corresponde a la solución de un sistema  4
2x  3 y   42 x  y 
de ecuaciones lineales por el método de Determinantes
B. Soluciona los ejercicios y problemas propuestos por determinantes 5.  x  5 y   4(1  2 y)

C. Enviar a melbavanuden@gmail.com
Quienes van a entregar los trabajos en físico desarrollarlo en hojas

Debidamente legajados y marcados con nombres completos, curso, Resuelva los siguientes problemas empleando el método de eliminación
asignatura, número de actividad y nombre del docente
6. Carla gastó 154€ en camisetas y pantalones. Si el precio de cada
camiseta era de 2€ y el de cada pantalón era de 8€ y compró 3
camisetas por cada pantalón, ¿qué cantidad de camisetas y
ACTIVIDADES pantalones compró?
. 7. En la nevera tenemos botellas de agua de 2L y de 3L. Si las 8
botellas que tenemos suponen un total de 19L, ¿cuántas botellas
Resuelva los siguientes sistemas con la regla de cramer y los tres tenemos de cada tamaño?
problemas de la misma manera. Recuerde que primero se organizan las 8. Un rectángulo tiene perímetro 8 metros y su altura es el triple que
ecuaciones. su base. ¿Cuánto miden la base y la altura del rectángulo?
 x  2 y  3
1. 2 x  3 y  4

2 x  1  3 y
2. 4 x  3 y  1

 3x  5 y
  4  2y
 2

3.  2 x  5  2 y

 3
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CONTEXTO MOTIVACIONAL MÉTODO DE LAS DETERMINANTES (REGLA DE CRAMER)

 4  2 Ya con esto tenemos la Matriz de X, y procedemos a calcular su determinante:

El valor de Y va a ser igual al determinante de la matriz Y dividido en el

M x  4  (6)  5 1 Paso 4. Hallamos el valor de las incógnitas.

M x  24  5  29 Resolvemos:

Quienes van a entregar los trabajos en físico desarrollarlo en hojas

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