Pontificia Universidad Católica de Chile Facultad de Matemáticas

MAT1000 - Precálculo Tutorı́as MATUC

Tutorı́a 4
Tutor: Cristóbal Rojas Brito
: carojas37@uc.cl

Nota: La tutorı́a fue extraı́da desde este enlace.

1. Los precios de los boletos en un cine son de $1500 para niños y $3500 para adultos. En cierto dı́a se recaudaron
$5200000, producto de la venta de 2400 boletos.

a) Si x es la cantidad de boletos vendidos para niños e y la cantidad de boletos para adultos, determine un
sistema de ecuaciones que relacionen estas dos cantidades.
b) ¿Cuántos boletos para niños y para adultos se vendieron?

Solución:

a) Como x e y son la cantidad de boletos vendidos para niños y adultos, respectivamente, la suma de ellos tiene
que ser los 2400 boletos vendidos. Además, sabemos que cada cantidad multiplicada por tu precio nos da el
costo que da cada tipo de entrada, por lo tanto:
x + y = 2400
1500x + 3500y = 5200000

b) Para este sistema de ecuaciones, usaremos el método de resolución de sustitución. Podemos elegir despejar
x o y de una ecuación y proceder a reemplazarlo en la otra ecuación del sistema. Ası́,
y = 2400 − x

Entonces,
1500x + 3500(2400 − x) = 5200000
15x + 84000 − 35x = 52000
20x = 32000
x = 1600

Luego,
1600 + y = 2400
y = 800

2. Un número de dos dı́gitos cumple que la suma de sus dı́gitos es 12. Cuando los dı́gitos se invierten, el número
disminuye en 36. Determine el número original.
Solución:
Llamemos y a la unidad del número y x a la decena del mismo. Sabemos que la suma de x e y tiene que ser
12, y que, además si se invierten, el número original disminuye en 36. Para ver esta última condición, se puede
imaginar un número n como n = 10x + y, entonces:
x + y = 12
x + 10y = 10x + y − 36

Para este sistema de ecuaciones, usaremos el método de resolución de reducción. Ası́,

x + y = 12 /·9
9y − 9x = −36
9x + 9y = 108
9y − 9x = −36 ↓ +
18y = 72
y = 4

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Luego,
x + 4 = 12
x=8

Por lo tanto, el número original es 84.

3. Una estudiante de Precálculo invierte un total de $50000 entre dos cuentas de ahorro, una paga 4% de interés al
año y la otra paga 7% de interés al año. Al cabo de un año ella recibe $2960 por concepto de interés, entre las
dos cuentas.

a) Si x es el dinero que invierte al 4% e y es el dinero que invierte al 7%, determine un sistema de ecuaciones
que relacione estas dos cantidades.
b) ¿Cuánto dinero invirtió la estudiante en cada cuenta?

Solución:

a) Como x e y es el dinero que se invirtió al 4% y al 7%, respectivamente, la suma de x e y tiene que ser 50000.
Además, la suma de ambas cantidades multiplicadas por el interés respectivo tiene que ser 2960. Ası́,
x + y = 50000
0.04x + 0.07y = 2960

b) Para responder a la pregunta, solo hay que resolver el sistema de ecuaciones de a). Para ello, usaremos el
método de resolución de Cramer, donde A es la matriz de coeficientes del sistema, X la matriz de incógnitas
y B la matriz de los términos independientes, obteniendo el sistema con la forma AX = B:
     
1 1 x 50000
A= , X= , B=
0.04 0.07 y 2960

Calculamos primero el determinante de A (cuidando que no sea 0), con la fórmula:

 
a b 
det(A) = |A| =   = ad − cb
c d
Entonces,
 
 1 1 
|A| = 
0.04 0.07
|A| = 1 · 0.07 − 0.04 · 1
|A| = 0.03 6= 0

Luego, para calcular cada incógnita, usamos la fórmula:

|Ak |
xk =
|A|
Siendo Ak parecida a la matriz A, sólo que tiene la columna de la incógnita que queremos reemplazada por
la columna de la matriz B. Ası́,
|A1 |
x=
|A|
 
50000 1 

 2960 0.07
x=
0.03
50000 · 0.07 − 2960 · 1
x=
0.03
540
x=
0.03
x = 18000

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Con x calculado, podemos reemplazarlo en la primera ecuación del sistema original o seguir con Cramer.
Hagamos las dos:

18000 + y = 50000
y = 32000

Con Cramer,

|A2 |
y=
|A|
 
 1 50000

0.04 2960 
y =
0.03
1 · 2960 − 0.04 · 50000
y =
0.03
960
y =
0.03
y = 32000

Finalmente, la estudiante invirtió $18000 al 4% y $32000 al 7%.

Nota: Este método no es necesario aprenderlo para el curso MAT1000 (ya que hay uso de
matrices), pero es una buena herramienta a usar en algunos sistemas de ecuaciones. Si desea,
puede intentar cualquier otro método y verá que llegará al mismo resultado.

4. Calcule el dominio de p
|x| − 2
f (x) =
x2 − x − 12
Solución:
Para analizar el dominio de una función, debemos fijarnos como la variable x puede verse restringida de alguna
manera. Si nos fijamos, tenemos una fracción, la cual no puede tener denominador igual a 0 porque de si fuera
ası́ se indeterminarı́a. Entonces, tenemos que analizar primero:

x2 − x − 12 6= 0

Resolviendo la ecuación llegamos a que:

(x − 4)(x + 3) 6= 0
x 6= 4 y x 6= −3

Luego, tenemos una raı́z en el numerador, la cual por definición no puede tener en su interior algo negativo.
Entonces:

|x| − 2 ≥ 0
|x| ≥ 2
x≥2 o x ≤ −2

Con las restricciones ya analizadas, podemos ver entonces que el dominio de f es:

Df ∈ (−∞, −3) ∪ (−3, −2] ∪ [2, 4) ∪ (4, ∞)

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5. Para la función 
x

 x ≤ −2
f (x) = x2 −2 < x ≤ 1

−x

x>1

a) Calcule los valores de f (−2), f (−1), f (1) y f (2).

b) Trace su gráfica en el plano cartesiano.

Solución:

a)

f (−2) = −2
f (−1) = (−1)2 = 1
f (1) = 12 = 1
f (2) = −(2) = −2

b) La gráfica de f se ve representada en la siguiente figura:

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6. La gráfica corresponde a una función f definida por tramos.

a) Deduzca el recorrido de f de la gráfica.

b) Determine una fórmula para la función.

Solución:

a) Para calcular el recorrido de f , podemos utilizar un truco bien sencillo: imaginar que se emite una luz desde
el lado izquierdo y derecho del plano cartesiano, y por cada lado, ver cómo la función proyecta una sombra
sobre el eje y.

Si imaginamos la luz viniendo desde la izquierda, podemos ver que la primera recta proyecta sombra hasta
y = −1, sin considerarlo. Luego, la siguiente recta proyecta entre y = 0 e y = 1. Ya no podemos seguir
por este lado porque las demás rectas no pueden proyectar sombra al eje y. Esto se puede ver en azul en la
siguiente figura:

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Ahora si imaginamos la luz viniendo desde la derecha, podemos ver que la recta de más arriba proyecta
sombra al eje y desde y = 0 hasta y = 2, sin considerar este último. Finalmente, tenemos una recta que solo
proyecta un punto, el y = −1, que por ende, ahora si se incluye (desde el lado izquierdo no lo incluı́amos).
Esto se puede ver en verde en la siguiente figura:

Con esto, podemos deducir entonces que el recorrido (o rango) de f es el segmento azul más el verde, es
decir,
Rf ∈ (−∞, −1] ∪ [0, 2)
b) La fórmula para f se puede deducir fácilmente conociendo gráficas de funciones conocidas:

x

 x < −1
f (x) = |x| −1 ≤ x < 2

−1

x≥2

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7. En una cierta autopista la velocidad máxima permitida en autopista es de 120 kilómetros/hora y la mı́nima es
70. La multa M por violar los lı́mites es $4000 por cada kilómetro arriba del máximo o bajo el mı́nimo.

a) Si x es la velocidad a la cual una persona está viajando, determine una expresión para M como una función
por partes.
b) Calcule M (50), M (120) y M (130).

Solución:

a) Como x es la velocidad de la persona, necesitamos que si x es mayor a 120, se multiplique 4000 por la
diferencia entre x y 120, y si x es menor a 70, se multiplique 4000 por la diferencia entre 70 y x. Si x está
entre 70 y 120 incluidos, entonces M será 0. Entonces,

4000(x − 120)

 x > 120
M (x) = 4000(70 − x) x < 70

0 70 ≤ x ≤ 120


b) Los cálculos son:

M (50) = 4000(70 − 50) = 80000

M (130) = 4000(130 − 120) = 40000
M (120) = 0