Boletin Ept 5°

QUINTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ACTIVIDAD 1 - Formulamos el desafío y recogemos información en el marco de la metodología Design Thinking
DESIGN THINKING: FORMULAMOS EL RETO O DESAFIO
 Vamos a redactar el desafío y aplicar la técnica de la entrevista, la

cual permitirá informarnos sobre los problemas y necesidades de los
ciudadanos respecto a comprender que hoy más que nunca, en
estas circunstancias, debemos ir a votar para no debilitar nuestra
democracia.
CONSIDERACIONES AL REDACTAR EL DESAFIO
Debe estar delimitado. Es decir, debe ser alcanzable, pero a la vez debe motivarla
creatividad y el conocimiento para alcanzarlo; por ejemplo, este año tenemos el desafío de
culminar la secundaria exitosamente. ¿Será posible? ¡Claro que sí! ¿Es retador y exige
nuestro esfuerzo? Igualmente, ¡claro que sí!
En cambio, si nos hubiésemos puesto un desafío como, por ejemplo, correr 100 metros en 5
segundos, sería algo muy exigente y fuera de la realidad. Asimismo, si nuestro desafío fuera
correr 100 metros en 2 minutos, sería un desafío poco exigente, que en realidad no es ningún
desafío.
Debe atender un ámbito o segmento de personas. La solución del desafío debe beneficiar
a muchas personas.
Debe permitir plantear diferentes alternativas de solución. La solución final es producto de

la generación de varias ideas.
Debe redactarse a modo de pregunta. La pregunta debe partir de “¿cómo podríamos…?”

y continuar con el desafío asumido.
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UN DESAFÍO
 Ni tan amplio ni tan limitado, es decir, debe ser lo suficientemente amplio y

limitado, de manera que permita un abanico de soluciones al problema, pero
sin cometer el error de decidir por una solución específica.
 Debe estar centrado en la persona (más que en la funcionalidad de la
tecnología, el producto o el servicio).
DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR
 Ya establecido tu desafío, te corresponde desarrollar la fase denominada

“Empatizar”, de la metodología Design Thinking (DT). Observa en el siguiente
esquema el recorrido que realizarás, a través de todas las fases de DT, para
hacer realidad el desafío
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO

PASOS PARA REALIZAR LA ENTREVISTA
ANTES Definir a quiénes entrevistarás. Elige a un mínimo de tres personas.
Pregunta a tu entrevistada/o si puedes grabar un audio, ya que te servirá para organizar y

sintetizar la información.
DURANTE
Debes tomar apuntes de las frases completas que te vaya diciendo como respuesta a tus
preguntas.
DESPUÉS Envía la evidencia de las entrevistas a tu profesora o profesor (apuntes o fotos de las
entrevistas) a través de WhatsApp, Telegram, etc. CUADERNO DE TRABAJO
DEBEMOS TENER EN CUENTA

Para el momento de las entrevistas:
Prepara tu equipamiento (cuaderno, celular, lapicero, tableta, etc.).

Preséntate antes de empezar con las preguntas.
Intercala preguntas preparadas y espontáneas.
Pregunta todos los supuestos que tengas. Es mejor evitar asumir alguna postura basada en
suposiciones.
Mantén tu mente abierta. Te ayudará a crear empatía con las historias de tus entrevistadas/os y
generar confianza.
ELABORAMOS LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA
Escribe un mínimo de 7 preguntas abiertas que te permitan extraer información de tus

usuarios en relación con tu desafío. Para ello, empieza identificando y ordenando los
temas, formula la lluvia de preguntas y, luego, ajústalas.
EJEMPLOS DE PREGUNTAS PARA LAS ENTREVISTAS EN FUNCIÓN DE UN DESAFÍO
DESAFÍO 1: Diseñar una forma para que las personas invidentes transporten sus pertenencias
1. Preguntas que no permite obtener información se contesta con un SI – o un NO
¿Te gustaría saber mi propuesta creativa para que transportes tus pertenencias?
2. La pregunta abierta nos permite obtener información, es una buena pregunta.
Por favor, ¿háblame sobre tu experiencia cuando sales a caminar por la calle?
DESAFÍO 2: Elaborar objetos que ayuden a evitar el estrés en las mascotas.
1. Preguntas que no permite obtener información se contesta con un SI – o un NO

¿Te gustaría conocer nuestro productos que ayude a evitar el estrés en las mascotas?
2. La pregunta abierta nos permite obtener información, es una buena pregunta.
Por favor, ¿cuéntanos sobre el comportamiento de tus mascotas en casa?
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO

Boletin Ept 5°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Boletin Ept 5°

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Boletin Ept 5°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

QUINTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ACTIVIDAD 1 - Formulamos el desafío y recogemos información en el marco de la metodología Design Thinking

DESIGN THINKING: FORMULAMOS EL RETO O DESAFIO

 Vamos a redactar el desafío y aplicar la técnica de la entrevista, la

CONSIDERACIONES AL REDACTAR EL DESAFIO

Debe permitir plantear diferentes alternativas de solución. La solución final es producto de

Debe redactarse a modo de pregunta. La pregunta debe partir de “¿cómo podríamos…?”

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UN DESAFÍO

 Ni tan amplio ni tan limitado, es decir, debe ser lo suficientemente amplio y

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

 Ya establecido tu desafío, te corresponde desarrollar la fase denominada

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO

ANTES Definir a quiénes entrevistarás. Elige a un mínimo de tres personas.

Pregunta a tu entrevistada/o si puedes grabar un audio, ya que te servirá para organizar y

DEBEMOS TENER EN CUENTA

Prepara tu equipamiento (cuaderno, celular, lapicero, tableta, etc.).

ELABORAMOS LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA

Escribe un mínimo de 7 preguntas abiertas que te permitan extraer información de tus

EJEMPLOS DE PREGUNTAS PARA LAS ENTREVISTAS EN FUNCIÓN DE UN DESAFÍO

1. Preguntas que no permite obtener información se contesta con un SI – o un NO

2. La pregunta abierta nos permite obtener información, es una buena pregunta.

DESAFÍO 2: Elaborar objetos que ayuden a evitar el estrés en las mascotas.

1. Preguntas que no permite obtener información se contesta con un SI – o un NO

2. La pregunta abierta nos permite obtener información, es una buena pregunta.

Por favor, ¿cuéntanos sobre el comportamiento de tus mascotas en casa?

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.