Curso: Gramática TEMA 03

ORTOGRAFÍA

La ortografía, es una disciplina normativa que se encarga del ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN

estudio de la correcta escritura. En este sentido estudia las La acentuación es el proceso de localización del acento en el
reglas de la correcta graficación de las letras o grafías, las plano oral. La tildación consiste en graficar ese acento a
normas generales y especiales de acentuación y tildación, así través de una rayita oblicua (llamada tilde) en el plano de la
como el uso correcto de los signos de puntuación. escritura. Entonces, el acento o acento prosódico es el mayor
impulso espiratorio o mayor fuerza de voz al pronunciar una
La ortografía como disciplina normativa se subdivide en: sílaba de alguna palabra. La tilde o acento ortográfico, es la
representación gráfica del acento en la escritura. En español
1) Ortografía tildativa: Esta subdivisión de la ortografía se tenemos tilde general, robúrica, diacrítica y enfática.
encarga de estudiar las reglas generales y especiales de
acentuación y tildación de las palabras. 1. Tilde General: Es la que se coloca siguiendo las reglas
2) Ortografía grafémica: Estudia el uso correcto de las de tildación más generales del español. Así tenemos:
grafías o letras, poniendo especial énfasis en las reglas
de graficación de las letras de escritura dudosa.  Agudas u oxítonas: El acento recae en la última sílaba.
Llevan tilde cuando terminan en “n”, “s” o vocal.
3) Ortografía léxica: Se entiende por Ortografía léxica al
uso adecuado de las palabras basándonos en dos Ejemplos:
criterios:
- El de la corrección escritural de su forma. Con tilde Sin tilde
- El de la escritura con propiedad significativa. - A – jí - Tem – blar
4) Ortografía puntuosintáctica: Estudia el uso correcto de - Can – ción - Te - naz
la aplicación de los signos de puntuación en un texto
escrito. El estudio de los lineamientos de la ortografía - Des – pués - Mal – dad
puntuosintáctica es muy relevante para el mejoramiento - Ca – fé - A – mor
de nuestra redacción de textos.
- ________________ - ________________
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Excepciones: ba – úl, Ma – íz

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 Graves o paroxítonas: El acento recae en la penúltima - Tí – o - ____________________
sílaba. Llevan tilde cuando terminan en cualquier
consonante, excepto en “n”, “s” o vocal. - Ca – í – da - ____________________

Ejemplos: - Ac – tú – a - ____________________

Con tilde Sin tilde 3. Tilde Enfática:

Qué, cuál (es), quién (es), cuánto, cuán, cuándo, cómo:
- Crá – ter - Za – pa – to
llevan tilde cuando están en preguntas directas o
- Tó – rax - Dic – ta – men indirectas y exclamaciones.
Ejemplo:
- Lá – piz - Do – sis - ¿Qué deseas ahora? _____________________
- Hués – ped - Ban - co
- ¡Qué tal sinverguenza! _____________________
- ________________ - ________________
- No sé quiénes estarán hoy.__________________
- ________________ - ________________
- ¿Cómo quieres que te entienda?______________
- ________________ - ________________
- No sé cómo llegó. ________________________
- ________________ - ________________
- ________________________________________
- ________________________________________
Excepciones: trí – ceps, bí – ceps, Ma – rí – a, Lu – cí –
a, ve – ní – a, etc. - ________________________________________
- ________________________________________
 Esdrújulas o proparoxítonas: El acento recae en la
antepenúltima sílaba. Llevan tilde en todo caso.
4. Tilde Diacrítica: Llamada también tilde especial o
Ejemplos: distintiva, sirve para diferenciar palabras de igual forma
(monosílabas homónimas) y en ciertos contextos de
- Me – cá – ni – ca ________________________ algunas polisílabas.
- E – xó – ti – co ________________________ Casos:
- Có – mi – co _________________________
 Tú (P.P.) : Tú eres la creación perfecta
- Tó – ni – co _________________________
Tu (Adj. P) : Tu libro es hermoso.
 Él (P.P.) : Susana salió con él.
 Sobreesdrújulas o preproparoxítonas: En realidad las
El (Art. ) : Es elevado el costo de vida.
palabras sobreesdrújulas no existen en español. Ellas se
originan de la siguiente manera:  Mí (P.P.) : ¿Aún piensas en mí?
Mi (Adj. P.) : Mi bienestar es importante.
A) Adj. Calif. + terminación “mente” Mi (N. Mus.) : Tocó en mi menor.
- Fá – cil – men – te
 Té (Sust.) : El té es una bebida.
- Ú – til – men – te Te (P.P) : Te avisé anticipadamente.
- _____________________  Sé (V. saber) : Sé, lo que significa para ti.
- _____________________ Sé (V. ser) : ¡Sé más humanitario!
Se (P.P.) : Se compró un helado.
B) Verbos + Pron. enclíticos  Dé (V. dar) : Dé, más amor.
- Có – me – te – lo De (Prep.) : Carro de juguete.
 Aún (Adv. T) : Aún perduras en mi mente.
- En – tré – ga – se – lo Aun (Adv. C) : Todos viajan, aun sus hijos.
- _____________________
 Más (Adv. C) : Solicité más dinero.
- _____________________
Mas (Conj. Adv) : Viajaron mas no jugaron.

2. Tilde Robúrica: Es la tilde propia de los hiatos de  Sí (P.P.) : Pronto volvió en sí.
VA / VM  VC tónica o viceversa. Sí (Adv. Af.) : Le respondió que sí.
Sí (Sust.) : El sí fue rotundo.
Si (Conj. Cond) : Si hay democracia, ganaremos.
Ejemplos:
Si (N. Musc.) : Acompaño en sí menor.
- O–í - ____________________
 Sólo (Adv. “solamente”) : Sólo espero tu respuesta.
Solo (Adj. Soledad) : Estaba solo en casa.
- Ra – íz - ____________________
Solo (Asunto musical) : Tocó un solo de violín.
- Pro – hí – be - ____________________
 Éste, ése, aquél : (Pronombre demostrativo) con sus
- Ba – úl - ____________________ respectivos femeninos y plurales.
 Este, ese, aquel : (Adj. Demostrativos) con sus
- Pa – ra – í – so - ____________________ respectivos femeninos y plurales.

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 Esto, eso, aquello: (Pron. Demostrativos neutros) nunca 2. Verbos con enclíticos
se tildan. Las formas verbales con enclíticos llevarán tilde de
acuerdo con las normas generales de acentuación.
TILDACIÓN DE PORQUE Ejemplos:
1. Por qué: Cuando está en una pregunta directa o 1) Rogó = P. Aguda
indirecta o en una admiración.
- ¿Por qué no lo llamas? - Rogó + le = Rogole (P. grave)
- Ignoro por qué se ha marchado. - Encontró + se = encontrose
- Escribió + nos = escribionos
2. Porque: Cuando es conjunción causal. - Besó + me = besome
- Te has callado porque él tenía la razón.
- No asistió porque estaba enfermo. 2) Vayan = P. Grave
3. Porqué: Cuando hace las veces de sustantivo. Siempre - Vayan + se = Váyanse (P. esdrújula)
estará precedido de un artículo o un adjetivo - Dijeron + me = dijéronme
determinativo. - Venga + no = vénganos
- No dijo el porqué de su respuesta. - Oye + me = óyeme
- Nadie entendió ese porqué.
3) Llame = P. Grave
4. Por que: Cuando el relativo “que” admite la anteposición
del artículo correspondiente (el, la, los, las) o puede - Llame + se + le = llámesele (P. Sobreesdrujula)
sustituirse por otros relativos como: (el cual, la cual, los - Compra + te + la = cómpratela
cuales, las cuales). - Lleva + te + las = llévatelas

El 3. Adverbio de modo terminado en “mente

La A) Si a un adjetivo calificativo que tenía tilde, le
Por Que
Los agregamos el morfema categorizador “mente”, el
adverbio de modo resultante conservará su tilde.
Las
Ejemplo:
- La razón por la que quieres quedarte es la comida. - Rápida + “mente” = rápidamente
- Ese es el motivo por el que hago todo esto. - Cortés + “mente” = cortésmente
La cual
B) Si a un adjetivo calificativo que no tenía tilde, le
El cual
Por agregamos el morfema categorizador “mente” el
Los cuales adverbio de modo resultante no tendrá porque llevar
Las cuales tilde.

Ejemplo:
- Esa es la puerta por la cual entran las autoridades. - Tenaz + “mente” = tenazmente
- Los motivos por el cual se porta así son - Sutil + “mente” = sutilmente
desconocidos.
OBSERVACIÓN:
Los adverbios de modo terminados en “mente” son las
CASOS ESPECIALES DE TILDACIÓN únicas palabras del español que tienen dos acentos: Uno
en la sílaba tónica de su adjetivo componente y el otro en
1. La tilde en las palabras compuestas. la sílaba “men” de “mente”. De modo que:
A) En las palabras compuestas, si el primer elemento - “Públicamente” tiene dos acentos y una sola tilde.
llevaba tilde, éste desaparece y el segundo
- “Felizmente” tiene dos acentos y ninguna tilde.
elemento se tildará de acuerdo con las reglas
generales.

Ejemplos:
- Así + mismo = asimismo
- Céfalo + tórax = cefalotórax
- Río + platense = rioplatense
- Balón + cesto = baloncesto

B) En las palabras compuestas integradas por dos o

más adjetivos unidos con guión, cada uno de los
elementos conservará su tilde si es que la tenían
como palabras simples.
Ejemplos:
- Histórico + crítico = histórico – crítico
- Físico + químico = físico – químico
- Moral + filosófico = moral – filosófico

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