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    Secuencia La Leyenda EL PICAFLOR

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    Cintia Chavez
    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la lectura de la leyenda 'El picaflor'. La secuencia propone actividades como leer la leyenda, completar oraciones sobre su contenido, identificar palabras con grafía 'g' y crear una leyenda propia.

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    Secuencia La Leyenda EL PICAFLOR

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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la lectura de la leyenda 'El picaflor'. La secuencia propone actividades como leer la leyenda, completar oraciones sobre su contenido, identificar palabras con grafía 'g' y crear una leyenda propia.

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    Secuencia La leyenda EL PICAFLOR

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    Secuencia La leyenda: El picaflor

    Contenido:

    Proposito:

    Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan a los alumnos desenvolverse de manera cada
    vez más autónoma y reflexiva y usar el lenguaje para aprender, organizar el pensamiento y elaborar su discurso

    Propiciar instancias de reflexión sobre el lenguaje (sobre los procedimientos y recursos lingüísticos) en función de la
    optimización de sus prácticas del lenguaje

    Objetivo:

    Logren apropiarse de las prácticas de lectura y de escritura para el estudio de diferentes temas, y puedan registrar
    información y exponerla en forma escrita u oral.

    Fecha:

    EL PICAFLOR

    Antes de leer

    Observen las ilustraciones y el titulo imagien donde y cuando habrá ocurrido esta historia.

    ¿Conocen un picaflor’? ¿En que se parecen y se diferencian de otros pájaros?

    Luego cada alumno realizara la lectura de manera individual y por ultimo leeremos por párrafos la lectura con los
    alumnos.
    1) Despues de la lectura reanarramos la leyenda

    2)Buscamos en el diccionario las palabras que no comprendemos.


    Fecha:

    LA LEYENDA

    Leemos el siguiente fragmento

    Respondemos

    ¿los ancianos habran contado la historia por escrito? ¿Dónde?

    ¿Por qué Guanumby y Poti se sienten tan extraños?

    Explicamos a los alumnos que es una leyenda y luego copian la definición en sus carpetas.

    La leyenda es una narración que se transmite de manera oral de generación en generación en determinadas regiones
    para contar a través de hechos sobre naturales o extraordinarios el origen de algún animal, elemento de la naturaleza o
    costumbre.

    1) Completen el siguiente enunciado según la leyenda anterior.


    EN ESTA LEYENDA SE DA UNA EXPLICACION DE COMO APARECIO----------------------EN EL MUNDO Y PORQUE
    DESDE ENTONCES-------------------------------
    2) ¿A que cultura pertenece la leyenda “ el picaflor”
    3) ¿Dónde habito y habita esta comunidad?
    4)

    Fecha:

    USO DE LA G

    Leemos el siguiente texto y escribimos las palabras con G donde corresponda una vez terminada esta actividad
    observaremos cuando están escritas las palabras con G y luego realizaremos un soporte áulico con la regla la regla
    ortográfica trabajada.
    Completa los espacios con la silaba que falta

    Fecha:

    Leyenda de la yerba mate

    Observamos entre todos la leyenda a trabajar y completamos las silabas que le faltan a las palbras luego realizamos
    una lectura a tarves del docente.
    2)Explica porque el texto leído es una leyenda .

    3) Ordeno la secuencia y escribo que sucede en cada una de las partes (si es necesario vuelvo a leer la leyenda)
    Fecha:

    Leyendas inventadas

    1) Elijan una de las siguientes opciones

    EL DELFIN LA MARIPOSA LOS GIRASOLES LAS MARGARITAS


    2) Investiguen características dela nimal o flor elegido . Luego imaginen como habrá sido su aparición en el mundo.
    3) Escriban esa leyenda como si fuera verdadera .
    4) Utilicen la siguiente formula de inicio

    CUENTAN LOS ANTIGUOS POBLADORES QUE…..

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