Tarea 1 PDF
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Enunciado:
Ocho meses después de haber llegado al nuevo trabajo, Álvaro realiza el mínimo desempeño, apenas suficiente
para evitar ser despedido. Cuando se le contrató, fue seleccionado con gran cuidado y mostró las habilidades
requeridas para realizar un excelente trabajo. Al principio, Álvaro se mostraba entusiasmado por su nuevo
trabajo, pero ahora no se está desempeñando a la altura de su elevado potencial. Susana, su supervisora, está
preocupada y se pregunta qué puede hacer para mejorar esta situación.
De acuerdo con lo visto en clase, responde las siguientes preguntas que tiene Susana:
1. ¿Qué enfoque o qué teoría administrativa le podría ayudar a resolver esta situación? ¿Podría utilizar
más de una?
En primer lugar, es necesario el uso del enfoque conductual. Puesto que Susana necesita impulsar a Álvaro y
este enfoque es el más adecuado para este caso. Sin embargo, la teoría administrativa burocrática se ve más
alineada en esta circunstancia porque Susana con su nivel ejecutivo superior podría fomentar bajo ciertas
condiciones el interés laboral de Álvaro.
Por otro lado, Álvaro necesita elevar su desempeño dentro de la empresa, por ende, Susana necesita aplicar el
enfoque de sistemas para que la empresa no se vea afectada por el bajo desempeño de él.
2. ¿Cuáles serían los criterios básicos acerca de las prácticas administrativas y organizacionales eficaces?
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El bajo desempeño que Álvaro tiene en el trabajo puede haber sido influenciado por la pérdida de interés
porque el cargo que el ejercía no era lo que esperaba o no se siente cómodo con el entorno laboral.
5. ¿Cómo podrían estar impactando los cambios del entorno en el desempeño de Álvaro?
Claramente la calidad del entorno es crucial en este caso porque para una persona que está pasando por una
transición laboral puede llegar a ser muy complejo. El adaptarse, convivir y conocer el trabajo que debe ejercer
pueden ser factores determinantes para un trabajador nuevo.
Referencias
Varela, J., & Flores, E. (2013). Prácticas administrativas que. Universidad & Empresa, 16(27), 81-101.
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