Gid Eca Quinto - 35 - JML

Año Lectivo 2020-2021
Régimen Sierra – Amazonía RED DE APRENDIZAJE

INTERCULTURAL BILINGÜE - Página
1 de 6
RAIB
GUIA DE
INTERAPRENDIZAJE
DOSIFICADA
CECIB DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
“JOSÉ MEJÍA LEQUERICA”
SEMANA 1
PLANIFICACIÓN APRENDAMOS JUNTOS EN
CASA
EDUCACION GENERAL BÁSICA
PROCESO DDTE – BÁSICA MEDIA
UNIDAD 34
VALENCIA MALDONADO LENNI YESENIA
WISUM MASHIANDA TUNTUAM CRISTOBAL

1
MAMATUNCH KAYAP ESTEBAN ROBERTO
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RAIB
PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2021

DURANTE LA EMERGENCIA SANITARIA NACIONAL
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
 Mantén la calma, pronto volveremos al centro educativo, y compartiremos entre todos y todas.
 Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma
adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo mente
saludables.
 Es importante que te Quedes en casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañamos en tu nueva forma de
aprender, porque si se puede Aprender en casa. Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.
DATOS INFORMATIVOS
QUIMESTRE: PRIMERO-CHIKICHIK ASIGNATURA: CIENCIAS INTEGRADAS
NIVEL: 5TO. de EGB 34 PARALELO: “ A”
Unuikiartin: VALENCIA Fecha de Inicio: 04 Fecha Final: 15 de octubre de 2021.

MALDONADO LENNI YESENIA,Wisum de octubre de 2021
Mashianda Tuntuam Cristobal,
MAMATUNCH KAYAP ESTEBAN
ROBERTO
PROCESO: Desarrollo de Destrezas y Técnicas de Estudio. (DDTE)
UNIDAD Nº: 34 ARAKMAKTIN TSAWANT “ÉPOCA DE LA SIEMBRA”
OBJETIVO DE INTEGRADOR Arákmatai tsawant aújmatsar chicham aartin, ejekamu iisar,

DE LA UNIDAD aarar, awainkir iisar nuyá mashi nekámtikiar, imiatkin najatin
irunujai ejeka najanatin.
K
Autorregular la producción de textos, mediante el uso de la planificación,
redacción, revisión y publicación; utilizando diferentes estrategias y técnicas
acordes a la realidad, relacionando a la época de la siembra.
CÍRCULO N0 1 Paantin naa nuya atsa naa, papi wankaram arma mashi
etserma, naa. Carteles. Sustantivos: concreto y abstracto. LL.3.3.6., LL.3.5.1., LL.3.4.6.,
LL.3.4.10., LL.3.4.12.
Aintiuk yantame apatnair metek nuya yantame apatnair
metekcha niniuri. Propiedades de paralelogramos y trapecios. M.3.2.3.
Nuwejai takau tarimiat aents. Culturas alfareras. CS.3.1.2., 3.1.6.
Arak arakmaktasar untsumtai. Herramientas de labranza para la
siembra. CN.3.3.5., CN.3.3.6.
Yunchu nakurutai nuya chikich najantai menkara yamaish
najantai. Juegos y hábitos de costumbre que hayan desaparecido y que se
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RAIB
practiquen en la actualidad. ECA.3.1.1., ECA.3.1.15.

Tarimiat aents nakurutai. Juegos populares de los pueblos. EF.3.1.1.
OBJETIVO DEL CIRCULO / PAKTAY DE APRENDIZAJE: Conocer y valorar los
sembríos de los pueblos indígenas, así como las diferentes clases de cultivos de plantas.
DOMINIO : D.LL.EIBeC.35.4. Aarar iniakmatainiam chichasma ikiaujai apach chichamjai tura shuar chichamjai
aawai. Escribe textos expositivos, mejorando la cohesión interna del párrafo, mediante el uso de conectores lógicos, sustantivos
concretos y abstractos, uso de mayúscula, palabras homófonas y conectores en textos relacionados a la siembra, en la lengua shuar
y en castellano.
D.M.EIB.35.9. Aintiuk yantame apatnaira metek nuya yantame apatnair metekchan imiantrin
nekawai.
Identifica paralelogramos y trapecios a partir del análisis de sus características y propiedades.
D.CS.EIB.35.10 Nuwejai najantain, shuar itur wainkiarmia nuna imiatrus nekawai. Analiza la época
en la cual apareció la cerámica dentro del territorio de su nacionalidad pueblo indígena.
D.CN.EIB.35.14 Arak arakmattsar utsumtain, arak penker tsapakat tura nerekat tusa
anentramunam pachiniawai. Reconoce las herramientas de labranza y participa en las celebraciones sobre la
fertilidad de la tierra, las técnicas agrícolas de la siembra, los mitos, ritos, junto a la destrucción, recuperación y
cuidado de la naturaleza, a través de maquetas.
D.ECA.EIB.35.19.Yaunchu nankamasun nakumas iniakmawai. Dramatiza diferentes historias a través de
gestos o movimientos inspirados en distintas formas de expresión: mimo, danza o dramatización.
D.EF.EIB.35.20 Tarimiat aents nakurutainiam pachiniawai.
Participa en los juegos populares fortaleciendo la identidad de la cultura shuar.
SABERES Y CONOCIMIENTOS: Conocimientos y valoraciones de la siembra.

CN.
Realizar valoraciones de la siembra inspirando con canticos de poemas o cuentos sobre la siembra.
ARMONIZADORES DE SABERES:
• Madre naturaleza (Vida, tierra y territorio) / Pachamama.
• Vida familiar, comunitaria y social / Ayllullaktapa kawsay
• Cosmovisión y pensamiento / Kawsay yuyay
• Ciencia, tecnología y producción / Amawtay, pakchiy mirachiy yuyay
FRASE MOTIVACIONAL:“El que trabaja con sus manos es un trabajador manual, el

que lo hace con sus manos y su cabeza es un artesano, pero el que trabaja con manos,
cabeza y corazón es un artista.” Lous Nizer
 Lee el objetivo y las actividades planteadas por el docente.

 Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no
requieren de material impreso. Trabaja con los recursos
disponibles en casa.
 En lo posible intenta seguir una rutina estable, con horarios.
RECUERDA  Lleva un registro de lo que haces y guarda todas las evidencias
de tus proyectos en una Caja – Portafolio. Al desarrollar tu Caja
– Portafolio, obtendrás el requisito para la evaluación.
 Lleva todas tus inquietudes a las clases de acompañamiento.
3
Régimen Sierra – Amazonía RED DE APRENDIZAJE INTERCULTURAL
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Semana 2
Del 16 al 20 de noviembre
ASIGNATURA ACTIVIDADES
Lengua de la SISTEMA DEL CONOCIMIENTO

nacionalidad 1 DOMINIO DEL CONOCIMIENTO
PREGUNTAS –ANINTRAMU ( Responda oralmente )
Lengua y ¿Ii ajarin wari irunea un nekamek?
Literatura ¿Qué son sustantivos concretos y abstractos y cuáles son?
¿Cómo son paralelogramos y trapecio?
Matemáticas ¿Conoces con qué se elabora las vasijas?
¿Conoces las herramientas del trabajo de la siembra?
Ciencias
¿Conoces algunos juegos actuales y ancestrales?
naturales
¿Has participado en los juegos populares?
Ciencias 2 FASE APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
sociales  Ii ajarin wari yurumka aratniuit nu ame aatairmin aarta.
 Escriba cinco sustantivos concretos y cinco sustantivos abstractos.
ECA  En tu cuaderno de croquis dibuje un paralelogramo y un trapecio con las medidas(utilice tu regla)
 Pregunta e investiga cuales son los barros para elaborar las vasijas escriba en tu cuaderno.
Educación  Escriba o enliste las herramientas que se utilizan en el sembrío.
física  Pregunta a la familia y escriba en tu cuaderno dos juegos actuales y dos juegos ancestrales.
 Escriba en tu cuaderno 5 juegos populares.
4
Régimen Sierra – Amazonía RED DE APRENDIZAJE INTERCULTURAL
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3 FASE CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO

 En una parcela limpie 5m x 5m de terreno para utilizar herramientas y sembrar plantitas de ciclo corto.
 Recolecta el barro y elabora una vasija pequeña.
4 FASE SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

 Demuestre a su familia el trabajo que has realizado durante la semana.
 Comparta con sus familiares los trabajos realizados, brinde una pequeña explicación cómo y porque hiciste.
Compromisos Me comprometo a:
Compartir los trabajos elaborados con mi familia.
Seguir las normas sanitarias que establecimos con mi familia para nuestro cuidado y el de todas las personas.
Valorar los trabajos realizados y conservar para los refuerzos posteriores.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: Wisum Mashianda Tuntuam NOMBRE: NOMBRE:

Cristóbal
FECHA: 16 de noviembre de 2020 FECHA: FECHA:

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WISUM MASHIANDA TUNTUAM CRISTOBAL

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2021

QUIMESTRE: PRIMERO-CHIKICHIK ASIGNATURA: CIENCIAS INTEGRADAS

NIVEL: 5TO. de EGB 34 PARALELO: “ A”

Unuikiartin: VALENCIA Fecha de Inicio: 04 Fecha Final: 15 de octubre de 2021.

PROCESO: Desarrollo de Destrezas y Técnicas de Estudio. (DDTE)

UNIDAD Nº: 34 ARAKMAKTIN TSAWANT “ÉPOCA DE LA SIEMBRA”

OBJETIVO DE INTEGRADOR Arákmatai tsawant aújmatsar chicham aartin, ejekamu iisar,

practiquen en la actualidad. ECA.3.1.1., ECA.3.1.15.

SABERES Y CONOCIMIENTOS: Conocimientos y valoraciones de la siembra.

FRASE MOTIVACIONAL:“El que trabaja con sus manos es un trabajador manual, el

 Lee el objetivo y las actividades planteadas por el docente.

GUIA DE INTERAPRENDIZAJE DOSCIFICADO

Lengua de la SISTEMA DEL CONOCIMIENTO

3 FASE CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO

4 FASE SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Wisum Mashianda Tuntuam NOMBRE: NOMBRE:

FECHA: 16 de noviembre de 2020 FECHA: FECHA:

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