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    Jorgeurq - Trabajo Generacion Energía-2-2022

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    Johan Jerez Naranjo
    Este documento presenta un proyecto para el diseño conceptual de una central hidroeléctrica. Se solicita la realización de un informe que incluya el nombre de la central, descripción del proyecto, diagramas, cálculos para la selección de turbinas, generadores, transformadores e interruptores, y cálculos para la selección de equipos de medición de energía eléctrica en la frontera, mostrando la bibliografía investigada para cumplir con la normatividad regulatoria. El punto 9 será evaluado según la capacidad de adquirir y

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    Este documento presenta un proyecto para el diseño conceptual de una central hidroeléctrica. Se solicita la realización de un informe que incluya el nombre de la central, descripción del proyecto, diagramas, cálculos para la selección de turbinas, generadores, transformadores e interruptores, y cálculos para la selección de equipos de medición de energía eléctrica en la frontera, mostrando la bibliografía investigada para cumplir con la normatividad regulatoria. El punto 9 será evaluado según la capacidad de adquirir y

    Descripción original:

    Trabajo PCH

    Título original

    jorgeurq_Trabajo Generacion Energía-2-2022

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    271299.

    GENERACION DE ENERGIA ELÉCTRICA- Semestre 2 de 2022

    Trabajo : DISEÑO CONCEPTUAL DE UNA CENTRAL HIDROELÉCTRICA

    De acuerdo con los conceptos discutidos en la asignatura de GENERACION DE ENERGÍA


    ELÉCTRICA, se debe realizar un diseño conceptual de una central de generación de
    energía hidroeléctrica.

    Realizar un informe en ARCHIVO WORD, con el siguiente contenido:

    1. Nombre de la central de Generación


    2. Descripción del proyecto
    3. Diagrama Unifilar
    4. Diagrama de alturas
    5. Cálculo y selección del tipo turbinas
    6. Cálculo y selección del Generador existente en el mercado de equipos.
    7. Cálculo y selección del transformador de potencia existente en el mercado de equipos.
    8. Cálculo y selección del interruptor de potencia existente en el mercado de equipos.
    9. Cálculo y selección de los equipos de medida de energía eléctrica en la frontera.
    10. Conclusiones

    Para el punto 9. Cálculo y selección de equipos de medida de energía eléctrica en la


    frontera, se busca que el estudiante logre la competencia descrita a continuación:

    COMPETENCIA: “La capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según


    sea necesario, utilizando las estrategias de aprendizaje apropiadas”.

    Con el fin de evaluar dicha competencia, usted debe presentar la bibliografía de los artículos,
    resoluciones o información técnica investigada que le permitió realizar el cálculo y
    seleccionar los equipos apropiados para realizar la medida de la energía a entregar por la
    central de generación, cumpliendo con la normatividad exigida por los estamentos
    regulatorios en el país.

    Matriz de evaluación del punto 9 del trabajo:


    271299. GENERACION DE ENERGIA ELÉCTRICA- Semestre 2 de 2022
    Indicadores de desempeño (ID) Insatisfactorio (1) En desarrollo (2) Satisfactorio (3) Ejemplar (4)

    No selecciona de forma autónoma Selecciona efecientemente y de forma


    1. Seleccionar de forma autónoma información información apropiada para comprender una Selecciona de forma autónoma información, Selecciona de forma autónoma, información autónoma, información apropiada y de alto
    apropiada para comprender una situación problemática o situación problemática o el tema específico, pero no es apropiada para comprender la apropiada para comprender una situación alto nivel para su nivel de formación, para
    un tema específico. sino usa solamente información sugerida por situación problemática o el tema específico. problemática o un tema específico. comprender con gran profundidad una
    el docente. situación problemática o tema específico.

    Analiza información de forma profunda y la


    No analiza ni sintetiza información a partir de
    Analiza superficialmente información con bajo Analiza y sintetiza adecuadamente la sintetiza con originalidad y/o recursividad
    2.Analizar y sintetizar información utilizando estrategias estrategias adecuadas de aprendizaje (se
    nivel de síntesis utilizando algunas información utilizando estrategias de (tablas, gráficos
    adecuadas de aprendizaje limita a recopilarla y repetirla sin
    estrategias de aprendizaje. aprendizaje apropiadas. infogramas, etc) utilizando estrategias de
    comprensión)
    aprendizaje apropiadas.

    Aplica nuevo conocimiento para dar una


    Aplica parcialmente nuevo conocimiento
    No aplica nuevo conocimiento para solucionar Aplica nuevo conocimiento en la solución de solución innovadora y/o diferente a la
    3. Aplicar nuevo conocimiento a la solución de un tema insuficiente para solucionar un tema o
    un tema o problema específico. un tema o problema específico. tradicional y/o con diferentes enfoques, de un
    o problema específico problema específico.
    tema o problema específico.

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