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Nombre del alumno:

__________________________________________________________________
Grado y grupo: _______________________
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Aprendizaje esperado: Reconoce la estructura de una obra de teatro y la

manera en que se diferencia de los cuentos.

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=BRQxMwiyUu0
Escribe los pasos para escribir una obra de teatro con un cuento.

Los géneros literarios Escribe todo lo que debes hacer en el

con los que se paso 4:
puede hacer una _____________________________________
obra de teatro son: _____________________________________
❖ ______________ _____________________________________
❖ ______________ _____________________________________
❖ _______________ _____________________________________
_

En los diálogos se En el paso 7 se deben repartir los

pueden incluir signos ______________ a los actores y
de ______________o actrices.
________________, es Repartir las comisiones: _________,
importante que se __________ o sonido, efectos
incluyan para darle ______________, ______________,
énfasis ____________, entre otros
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Aprendizaje esperado: Reconoce las principales rutas de migración en el
mundo y sus consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas.

Observa el video, completa la información de la siguiente página, recorta y

pega la información donde corresponde.

https://www.youtube.com/watch?v=UMt6MfdRYKo

migración inmigración
Migración
según su
destino
Migración
según el
tiempo
Migración
según su
carácter
Acción de llegar al lugar de Acción de salir del lugar de
destino origen

Migración _______________
Cuando el migrante va a estar en el lugar de destino por un
periodo de tiempo y después regresará a su lugar de origen

Migración externa
Desplazamiento a otros _________ o ___________.

Migración ___________
Cuando el migrante parte de su lugar de origen por
situaciones que amenazan su vida

Migración Permanente
Cuando el migrante se establece en el país o lugar de llegada
por un tiempo ____________ o de manera ____________

Migración ___________
Desplazamiento dentro del mismo país.

Migración voluntaria
Cuando el migrante parte de su lugar de origen por
________ propia en busca de una mejor calidad de ______.
Aprendizaje esperado: Comparación del volumen de dos o más cuerpos, ya sea directamente o mediante
una unidad intermediaria.

Observa las imágenes, cuenta la cantidad de cajas que conforman cada una de las
estructuras y anota cuantas cajas hay.
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Aprendizaje esperado: Comparación de razones en casos
simples

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=nO2UORqTTGc&t=200s

En una razón el primer término se

La razón de _________ o más
llama ___________ y el segundo
___________ es el _____________
de ___________ término se denomina___________, el
cociente de estas dos medidas es
____________

Escribe las partes

de la razón

Resuelve los siguientes problemas matemáticos

En la papelería la estrellita vende 2 En la ferretería el martillo se vende 8

lápices por $5 y en la papelería el clavos por $9 y en la ferretería el
lapicito vende 3 lápices en $7 lago se vende 5 clavos por $6
¿En qué papelería cuestan más ¿En qué ferretería conviene
baratos los lápices? comprar los clavos?
_____________________ _____________________
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Aprendizaje esperado: Compara los efectos de la fuerza en el
funcionamiento básico de las máquinas simples y las ventajas de su uso.
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=3FHuwGzCPHE&t=7s

La _________________ puede hacer que un ________________ se __________________, se detenga o incluso

se ________________________, además, dependiendo de la __________________ que se
__________________, será la __________________________ del movimiento o el ____________________ de
deformación que se ____________________________.
Escribe que significa cada concepto
Deformación: Aceleración: Movimiento:

También conocido como _________________

Disminuye la ___________ ____________ al ________ o
__________ objetos pesados.

Las Se utiliza para ____________ dos objetos, está hecha

de _______ ___________ _______________, se unen
formando un extremo con ___________.

máquinas Formada por una _______ ________ que puede

moverse libremente sobre un punto de ________

simples llamado ___________.

Es como una ________ en ___________ que se usa

para mantener ___________ dos cuerpos.

Se compone de una _________ _____________ por

la que se hace pasar una _____________. Una
parte de la cuerda está atada a un ______ a
___________. Si jalas de un lado de la _________, la
rueda girará y ____________________

El ______ permite que la rueda _________, es más

fácil __________ cosas de un lugar a otro con
____________ y ____________.
Aprendizaje esperado: Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento básico de las máquinas simples
y las ventajas de su uso.

Une cada imagen con la máquina simple que corresponda.

cuña

palanca

rueda

polea

plano
inclinado
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Observa el siguiente video y contesta la actividad

https://www.youtube.com/watch?v=fk3CKXytKsE

Un conflicto es una ______________ Ante un conflicto hay que

de _____________ entre ____ o más demostrar nuestra
personas que suele ir ____________ de resolverlo
acompañada de emociones actuando con ____________ y
____________, evadiendo ________ de forma _____________, sin
y __________ de convivencia recurrir a la _____________.

La cultura de paz se
desarrolla y consolida
garantizando los
_________ civiles,
__________, económicos,
__________ y culturales
¿Cuáles son los motivos por los de ________________
cuales se genera un conflicto? Escribe los
_________________
___________________________ principios
______________________________ de paz
_____________________________ ___________ ¿En qué año la
___________ UNESCO expone por
___________ primera vez el
___________ concepto de
___________ “cultura de paz”?
___________ ______________
___________
___________
___________
La cultura de paz es un ___________ La cultura de paz
conjunto de __________, ___________ rechaza la __________ y
__________ y _____________ ___________ se ocupa del conflicto a
que reflejan el respeto a la ___________ través del ________ y la
vida, al ____________ y su _ _______________ entre
_________. ____________, grupos y
naciones.
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Aprendizaje esperado: Identifica algunas características de
las civilizaciones de los Andes

Observa el siguiente video y después las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=Iyi4lWWo4GI

Periodo de desarrollo:
¿Dónde habitó?

Significado de NAZCA:

Escribe la jerarquización de la organización política – social de esta cultura:

____________________________________ ¿Por qué se dice que

___________ eran POLITEISTAS?

________________________________
_______________

¿Con qué finalidad

practicaban sacrificios
___________________________
humanos?
_______________

_________________________
__________

Menciona dos características particulares de esta civilización:

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Aprendizaje esperado: Identifica algunas características de las
civilizaciones de los Andes

Observa el siguiente video y después las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=YlT_VoeqTKY&t=339s

¿Dónde habitó? Periodo de desarrollo:

De qué otra manera se les llama:

Escribe la jerarquización de la organización política – social de esta cultura:

¿En cuántos ¿Cómo eran?

estados se
dividía?
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Aprendizaje esperado: Identifica algunas características de las
civilizaciones de los Andes

Observa el siguiente video y después las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=W5gk2L9e4Sw

¿Dónde se ubicaron? Periodo de florecimiento:

Culturas que se fusionaron para su creación:

Escribe la jerarquización de la organización política – social de esta cultura:

Aprendizaje esperado: Comparación de razones en casos simples

Contesta los siguientes problemas matemáticos, comparando las razones.

En el puesto de frutas “Las uvitas”, ofrecen Don Marcos vende 5 hojas de color en $11
5 naranjas por $7, pero en el puesto de y Don Javier vende 4 hojas en 6 pesos.
frutas “La piña” ofrecen 3 naranjas por $5

Las uvitas La piña Don Marcos Don Javier

Conviene comprar en: ________________ Conviene comprar en: ________________

Para preparar agua de jamaica, María En la panadería “integral” venden 5

ocupa 2 vasos de agua por 5 vasos de panes por 15 pesos y en la panadería “la
concentrado y en Sandra utiliza 4 vasos dona” venden 4 panes por $10
de agua por 9 de concentrado
Maria Sandra Integral La dona

¿Cuál tiene más sabor a jamaica? ________ ¿En qué panadería conviene comprar? ______
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Aprendizaje esperado: Uso

de la media (promedio), la mediana
y la moda en la resolución de problemas.

Observa el siguiente video y después responde lo que se te pide:

https://www.youtube.com/watch?v=SB5dJaNsTr4

1. Relaciona ambas columnas correctamente:

Es el valor que más se repite o, lo que es lo mismo, Media

el que tiene la mayor _____________________

Es el valor que ocupa la _________________ central

en un conjunto de datos ordenados de menor a Promedio
_______________

Se encuentra al _________________ todos los

números en el conjunto de datos y luego Moda
_______________ entre el número de valores en el
conjunto.

Otra forma como se le conoce a la media

aritmética Mediana

2.- Observa los siguientes números y obtén los valores que se piden:
VALORES MODA MEDIA MEDIANA

9,8,10,7, 6, 7, 8, 15, 4, 3, 8,
8

70-30-50-60-90-70-40-80-100-60-
70-80

5,4,7,12,9,11,12,3,5,12, 2
Aprendizaje esperado: Identifica algunas características de las civilizaciones de los Andes

Lee la página 68 y 69 del libro de historia, coloca en la línea la civilización a la que

pertenece la característica mencionada.
1. Tuvieron avances en la escultura y cerámica, en las que representaban figuras
humanas y de animales, escenas de la vida cotidiana y creencias religiosas
_____________________

2. Se ubicó en la zona sur de lo que hoy es Perú _____________

3. Sus ciudades estaban amuralladas y tenían una arquitectura monumental ___________

4. Regaban sus cultivos mediante canales _______________

5. Destacaron en la elaboración de cerámica policroma, en la que representaban

elementos como tierra, agua, fuego, montañas, entre otros___________

6. Se ubicó en lo que actualmente es Ecuador y el norte de Perú _________

7. Realizaron geoglifos que representaban animales terrestres, marinos, humanos y

figuras geométricas ____________

8. Construyeron el monumento Puerta del Sol _______________

9. Ocupó lo que actualmente son el sur de Perú, Bolivia y el norte de Chile _____________

10. Sus deidades representaban la fauna y flora amazónicas y consumían en sus rituales
plantas alucinógenas con fines religiosos ____________

11. Se ubicó en Chavín de Huáncar _____________

12. Destacaron en la elaboración de diversos textiles como ponchos ____________

13. Se ubicó en la zona central de lo que actualmente es Perú _________________

14. Sus dioses se relacionaban con el mar, la agricultura y la tierra ____________

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Aprendizaje esperado: Identifica la estructura de las cartas de
opinión.

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=NqWP92j4nt0&t=16s

1. Los textos de opinión se componen de ________________, _________________ o

______________________________ para convencer a ____________________ del
punto de vista del ____________.
2. ¿Dónde se pueden encontrar las cartas de opinión?
__________________________________ o __________________________________
3. Escribe dos características de la carta de opinión.
➢ ________________________________________________________________________
➢ ________________________________________________________________________

4. ¿Cómo se diferencia la carta de opinión de una noticia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Escribe en las flechas las partes de una carta de opinión.
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Observa el siguiente video y pega las banderas donde corresponde, después completa la información que se te pide:

https://www.youtube.com/watch?v=ibghujqbW9U&t=166s

Pegar aquí Pegar aquí Pegar aquí

En 1812 En 1880
el ___________________ En 1847
Crea una bandera de seda La bandera se ocupó P_________________
con en la defensa del siendo presidente de
_____________________ ______________________
Con la imagen México pidió que el
___________________tiene Esta fue la Bandera
_____________tuviera las
un texto en latín “Con los del _______________ de
_______________________.
ojos y las garras
_______________________
_______________
_”

Pegar aquí
Pegar aquí
Bandera del Pegar aquí Bandera de
Bandera de En 1821
__________ En 1863 Porfirio
A___________________
En 1810 _________ Eligió de San Blas M______________ y ________
M__________________ tres_____________________ C_____________ le hicieron
con los colores _________, modificaciones al escudo
Portó un _______ y _______. Esta fue la de la bandera, le
___________________ bandera del colocaron ____________
___________________ _______________ que portó
águilas coronadas
A_____________ y Pegar aquí
que uso en el Grito de G_____________ ubicadas a las ____________
Dolores al término Independencia de la bandera. En 1916
V________________________
solicitó que representaran

Bandera del Bandera de las características de la

___________
__________ ___________ leyenda de
de Miguel
Trigarante ___________________ al
Hidalgo
fundarse México.

___________
de la
Revolución
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