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    Mapa Briceida

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    López Arroyo Jasson
    El documento presenta una discusión sobre los modelos pedagógicos. Define un modelo pedagógico como el marco teórico que establece los lineamientos para organizar los objetivos educativos. Luego describe tres modelos pedagógicos clave: el modelo constructivista, que busca el desarrollo intelectual del estudiante; el modelo social-cognitivo, que enfatiza la interacción docente-estudiante; y el modelo tradicional, que se centra en el profesor, método, alumno e información. Finalmente, contrasta

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    El documento presenta una discusión sobre los modelos pedagógicos. Define un modelo pedagógico como el marco teórico que establece los lineamientos para organizar los objetivos educativos. Luego describe tres modelos pedagógicos clave: el modelo constructivista, que busca el desarrollo intelectual del estudiante; el modelo social-cognitivo, que enfatiza la interacción docente-estudiante; y el modelo tradicional, que se centra en el profesor, método, alumno e información. Finalmente, contrasta

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    MAPA BRICEIDA

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    Modelos pedagógicos

    Modelos pedagógicos Modelo educativo

    Como señala Antonio Gago es Según Carlos


    Un modelo pedagógico puede Rafael Flórez deriva una representación arquetípica Tünnermann Bernheim
    definirse como el marco teórico hermenéuticamente el o ejemplar del proceso de (2008) “el modelo
    del cual se desprenden los concepto de modelos enseñanza-aprendizaje, en la
    lineamientos para organizar pedagógicos: afirma, son educativo es la
    los fines educativos y así que se exhibe la distribución
    “categorías descriptivo – concreción, en términos
    definir, secuenciar y de funciones y la secuencia de
    explicativas, auxiliares para operaciones en la forma ideal pedagógicos, de los
    jerarquizar los contenidos.
    También precisan las relaciones
    la estructuración teórica de que resulta de las experiencias paradigmas educativos q
    entre estudiantes, saberes y la pedagogía”, que toman recogidas al ejecutar una ue una institución profesa
    docentes y determinan la forma en sentido solo teoría del aprendizaje. y que sirve de referencia
    que se concibe la evaluación. (De contextualizadas
    para todas las funciones
    Zubiría, 2006) históricamente.
    que cumple.

    Características: Características:
     ·         Sus métodos en estrategias Cualidades que lo definen y le dan carácter distintivo,
    ·         El desarrollo en proceso educativo
    flexible, perfectible, participativo.
    ·         Los contenidos en carácter de la información
    ·         La relación maestro- alumno
    Tipos Tipos

    Modelo Modelo pedagógico


    constructivista social-cognitivo Modelo de Ralph
    Modelo
    Tyler
    tradicional

    Intencionalidad: Formar un Intencionalidad: se puede


    hombre que según su decir que este modelo El modelo tradicional. Este
    condiciones biosociales nace casi que de marea tipo de modelo educativo se El modelo que Tyler
    individuales acceda al nivel paralela al constructivismo, refiere principalmente a la propone presenta como
    superior de desarrollo gracias a los aportes de elaboración de un programa aportación fundamental
    intelectual. Vygotsky, conocido como de estudios. Los elementos el concepto de objetivos,
    el constructivismo social. que presentan son mínimos,
    Rol del docente: El los cuales se convierten
    ya que no se hacen explícitas
    docente además de ser un Rol del docente: Docente las necesidades sociales, la
    en el núcleo de cualquier
    activador, motivador y menos expositivo y más programa de estudios,
    intervención de especialistas,
    animador, debe ser un promotor de la interacción ya que determinan de
    las características del
    apoyo constante que docente-estudiante. educando, ni tampoco se una manera u otra el
    facilite y estimule las
    observan las instancias de funcionamiento de las
    experiencias de
    evaluación del programa de
    aprendizaje del niño por su otras partes del
    estudios
    cuenta programa.
    Destacan 4 elementos:

    Profesor- método-alumno –
    información.

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