SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “LIC. CECILIO A. ROBELO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

ZONA ESCOLAR: 03 SECTOR: 01 GRADO: 4° GRUPO: “B”

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________
Firma del padre o tutor: ________________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Español 31
Matemáticas 30
Ciencias Naturales 15
Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y Ética 10
Promedio
ESPAÑOL 3. ¿Cuál de las siguientes es una frase
parafraseada del texto?
a) “Los dinosaurios marinos fueron aquellos que
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA
habitaban el mar durante la prehistoria”.
LOS REACTIVOS 1 A LA 5.
b) Los dinosaurios marinos habitaban el mar
durante la prehistoria. Fueron incluso más
Los dinosaurios feroces que los terrestres.
c) Durante la prehistoria, algunos dinosaurios
Los dinosaurios fueron una especie que pobló el habitaron en el mar, lo cuales fueron llamados
planeta hace millones de años, durante la dinosaurios marinos y eran muy feroces.
denominada "Era Mesozoica". Se trataba de reptiles d) Diversos estudios concluyen que los dinosaurios
prehistóricos de todos los tamaños, incluso marinos fueron incluso más feroces que los
gigantescos. terrestres

Los dinosaurios se diferenciaban de los reptiles 4. Las siguientes son ideas principales del texto
que conocemos hoy en día puesto que éstos “Los dinosaurios”, EXCEPTO:
caminaban con sus patas bajo sus caderas. No se a) Los dinosaurios fueron una especie que pobló el
arrastraban, sino que caminaban, en su gran planeta hace millones de años.
mayoría, de forma erecta. Sin embargo, también b) Los dinosaurios voladores han sido difíciles de
existieron dinosaurios voladores y marinos: estudiar.
 Los dinosaurios voladores han sido difíciles de c) Los dinosaurios no se arrastraban, sino que
estudiar para los científicos puesto que ha caminaban, en su gran mayoría, de forma
habido pocos hallazgos arqueológicos entorno a erecta. 
este tipo de dinosaurios. Los dinosaurios d) Los dinosaurios marinos fueron incluso más
voladores eran de diferentes tamaños y tenían feroces que los terrestres.
formas muy variadas. Mientras algunos de ellos
volaban otros simplemente se limitaban a 5. ¿Cuál de las siguientes frases podría ser parte
planear y anidar en zonas altas, poniendo de un trabalenguas?
huevos. a) Grande será doctora, maestra o abogada.
 Los dinosaurios marinos fueron aquellos que b) Grende seré dectere, meestre e ebegede.
habitaban el mar durante la prehistoria. c) Cuando la calavera quería estudiar no podía.
Diversos estudios concluyen que los d) La chamba de la calavera era llevarse a las
dinosaurios marinos fueron incluso más feroces personas.
que los terrestres, aunque esto no se puede
llegar a saber con exactitud. LEE EL SIGUIENTE TRABALENGUAS.
Doña Panchívida
1. Elige la pregunta que sirve para investigar Se cortó un dévido
más acerca del tema: "Los dinosaurios”. Con el cuchívido
a) ¿Existieron dinosaurios voladores? Del zapatévido…
b) ¿Cuándo se extinguieron los dinosaurios? 6. Elige las palabras que riman del texto
c) ¿Cómo eran los paisajes en la Era Mesozoica”? anterior.
d) ¿Te hubiera gustado vivir en la época de los a) doña – panchívida.
dinosaurios? b) cortó – con.
c) dévido - zapatévido.
2. ¿Cómo podría comenzar el segundo párrafo d) cuchívido – cortó.
para que tenga relación con el primero y no se 7. ¿Cómo convertirías la siguiente copla en un
repita “Los dinosaurios”? trabalenguas?
a) Ésta especie se diferenciaba de los reptiles… ¡Ay!, te miro y te miro,
b) Después se diferenciaban de los reptiles… Y si te vuelvo a mirar.
c) Los reptiles gigantes se diferenciaban de los a) ¡Ay!, te miro y te miroravadatitú, y si te vuelvo
reptiles … a mirarravadatitú.
d) Finalmente se diferenciaban de los reptiles … b) ¡Ay!, te veo y te veo, y si te vuelvo a ver.
c) Todos pueden verte menos yo. c) Cine, restaurante, parque.
d) ¡Ay!, te miro y te miro. d) Venustiano Carranza, Nicolás Bravo.
8. Elige la familia de palabras.
a) Fruta, frutero, flor, florecer. 13. ¿Cuál símbolo se puede colocar en el croquis
b) Jardín, jardinería, jarrito, jarra. para remplazar la palabra “hospital”?
c) Casería, casita, casar, cabaña.
d) Boca, bocadillo, boquera, bocado. 14. ¿Qué lugar queda más cerca de la glorieta?
a) El juzgado. b) El cine.
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y c) El correo. d) El hospital.
CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 9 A LA
16. 15. María sale de la escuela y camina hacia la
derecha por la Av. 20 de noviembre hasta llegar
a la esquina de la escuela, donde da vuelta a la
izquierda por la calle Miguel Hidalgo, camina
una cuadra hacia el norte. ¿A qué lugar llegó?
a) Al juzgado. b) Al cine.
c) Al correo. d) Al hospital.

16. Elige el trayecto correcto para ir de la escuela

al hospital.
a) Tres cuadras al este y dos cuadras al norte.
b) Dos cuadras al sur y dos cuadras al norte.
c) Dos cuadras al oeste y tres cuadras al norte.
Tres cuadras al norte y tres al oeste.

9. ¿Qué información nos proporciona la imagen? LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA.

a) Nos muestra cómo llegar a la casa de alguien. LOS TARAHUMARAS
b) Nos indica las áreas verdes del lugar. 1.- Introducción.
c) Nos dice cómo llegar a la escuela. Los tarahumaras se llaman a sí mismos rarámuri,
d) Nos muestra diversos lugares de interés y que significa corredores a pie; proviene de las
permite identificar trayectos. raíces: rara (pie) y muri (correr).
2.- Territorio.
10. ¿Para qué sirve el símbolo que se encuentra Habitan la parte de la Sierra Madre Occidental que
en la parte superior derecha con una N? atraviesa el estado de Chihuahua y el suroeste de
a) Es una imagen que representa el Sol. Durango y Sonora. De los grupos originarios de la
b) Es un señalamiento que nos indica que hay región es el más numeroso y habita un espacio más
flores. amplio que los demás, por lo que a su territorio
c) Es un símbolo llamado rosa de los vientos y nos también se le denomina sierra Tarahumara.
sirve para ubicar los puntos cardinales. 3.- ________________.
d) Es un símbolo que representa la paz mundial. Los tarahumaras fabrican objetos para el uso
cotidiano, las ceremonias y rituales, y la producción
11. ¿En cuál de las siguientes palabras aparecen excedente se comercializa.
abreviaturas? Las mujeres elaboran ollas de barro, cajetes, platos,
a) IMSS, hospital, UNAM. vasos, tazas y jarros. Los hombres fabrican violines,
b) Av. Benito Juárez, esc., hotel. bolas, arcos y tambores.
c) Cine, restaurante, parque. 4. Festividades.
d) Venustiano Carranza, Nicolás Bravo. Las fiestas más importantes son el día de La
Candelaria, Semana Santa, la fiesta del patrón de la
12. ¿En cuál de las siguientes palabras aparecen iglesia, la Purísima Concepción, la Virgen de
siglas? Guadalupe, la navidad, el fin de año y la Epifanía.
a) IMSS, hospital, UNAM. En las ceremonias se llevan a cabo las danzas de
b) Av. Benito Juárez, esc., hotel. Matachines y Yúmari.
 23.- ¿Qué recurso literario se usa en el refrán
17.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? “¿Dando y dando, pajarito volando”?
a) Autobiografía. b) Biografía. a) Símil.
c) Monografía. d) Bibliografía. b) Onomatopeya.
c) Rima.
18.- ¿Cuál subtema debe ir en el número 3? d) Juego de palabras.
a) Alimentación. b) Artesanías.
c) Religión. d) Educación.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA.
19.- ¿A qué se refiere la oración tópica de una “Había una vez un dragón que vivía tranquilamente
monografía? en una cueva oscura y tenebrosa, hasta que un día
a) A una oración que es difícil pronunciar en un un monstruo gigante y poderoso se apareció
párrafo. repentinamente…”
b) A una oración que se repite muchas veces.
c) A las costumbres típicas de los pueblos. 24.- ¿Cuáles son los adjetivos que describen al
d) A la idea principal de un párrafo. monstruo de la historia?
a) Tranquilamente y repentinamente.
LEE EL SIGUIENTE REFRÁN Y CONTESTA b) Repentinamente y poderoso.
LAS PREGUNTAS 20 Y 21. c) Gigante y poderoso.
d) Oscura y tenebrosa.
“A río revuelto, ganancia de pescadores”
25.- Señala dos adverbios que se usaron en la
20.- ¿Cuál es el significado explícito del refrán historia anterior.
anterior? a) Tranquilamente y repentinamente.
a) Si el río está revuelto, la pesca será más b) Repentinamente y poderoso.
abundante. c) Gigante y poderoso.
b) En el río los pescadores ganan mucho dinero. d) Oscura y tenebrosa.
c) Un pescador gana sólo si se revuelve el río.
d) Si no eres pescador, no ganarás aunque se
revuelva el río. MATEMÁTICAS

21.- ¿Cuál es el mensaje implícito del refrán 1. La semana pasada fui a la feria con mi
anterior? hermano. Estuvimos en el puesto de dardos y
a) No es conveniente ir a pescar con el río revuelto. globos. Por cada globo que reventamos nos
b) Si no sabes pescar, ve cuando el río esté revuelto dieron puntos de acuerdo a su color:
y pescarás mucho. Color de globo Puntos
c) Debes de poner buena cara aunque no sepas Rojo 20 puntos
pescar. Azul 50 puntos
d) Cuando hay un conflicto, cualquier persona se Verde 100 puntos
puede aprovechar de la situación. Blanco 1,000 puntos
Si reventamos 4 rojos, 2 azules,5 verdes y 1
22.- ¿Cuál es la analogía en el refrán “¿El que blanco, ¿cuál fue el puntaje que obtuvimos?
con lobos anda, a aullar se enseña”? a) 4x100 + 2x20 + 5x50 + 1x1000= 1690.
a) Si tenemos lobos, aprenderemos fácil a aullar. b) 4x20 + 2x1000 + 5x50 + 1x100= 2430.
b) Quien se juntan con personas de malas c) 4x20 + 2x50 + 5x100 + 1x1000= 1680.
costumbres, pronto las aprende.
d) 4x100 + 2x1000 + 5x50 + 1x20= 2670.
c) Cuando vayas al bosque, busca lobos y
aprenderás su aullido.
d) Es mejor tener lobos que perros, pues nos
enseñan más.
OBSERVA LA IMAGEN Y CONTESTA.
6. Si José tenía $35.50 pesos. ¿Cuánto dinero le
quedó después de comprar en la tiendita?
a) $8.50 b) $7.10
c) $6.30 d) $9.25

7. ¿Cuáles son los números que faltan en la

siguiente sucesión?
20, 110, 80, 150, 140,_____ , ______.
a) 60, 150. b) 180, 210.
c) 150, 200. d) 190, 200.

2. Mi tía María quiere comprar éste librero que OBSERVA EL SIGUIENTE DIBUJO
vio en un cartel. ¿Cuántos pagos semanales
deberá hacer para pagar el librero?
a) 18 pagos de $100 y 1 de $198
b) 10 pagos de $200 y 1 de $98
c) 16 pagos de $100 y 1 de $98
d) 14 pagos de $100 y 1 de $298

3. ¿Qué es más grande, un décimo o un

milésimo? 8. ¿Cómo se llaman los triángulos que aparecen
a) Un décimo. b) Un milésimo. en el dibujo?
c) Un centésimo. d) Son iguales. a) Escaleno. b) Agudo.
c) Isósceles. d) Equilátero.
4. El maestro pidió a los alumnos escribir la
9. Elige la opción que describa correctamente las
fracción con números decimales. ¿Qué características del triángulo equilátero.
alumno lo hizo correctamente?
a) Melisa: 0.001 a) Todos sus lados y ángulos son iguales.
b) Naúm: 0.0001 b) Todos sus lados tienen diferente longitud, ningún
c) Rocío: 0.1 ángulo es igual.
d) Hugo: 0.01 c) Tiene dos lados del mismo tamaño y dos ángulos
iguales.
d) Tiene un ángulo recto el cual tiene una medida de
OBSERVA LA SIGUIENTE LISTA DE
90 grados.
PRECIOS DE LA TIENDITA DE LA ESCUELA.
ALIMENTO COSTO 10. ¿Qué tipo de ángulo representa el marcado
Yogur grande $12.90 con la letra X en el cristal de la ventana?
Yogur chico $6.50 a) Llano.
Orden de tacos $11.45 b) Recto.
Tortas de jamón $15.50 c) Agudo.
Licuado de frutas $10.90 d) Obtuso. x

5. José compró en la tiendita de la escuela una

torta de jamón y un yogur grande. ¿Cuánto pagó
en total?
a) $26.50 b) $23.45
c) $28.40 d) $27.60
11. ¿Qué hora marca el siguiente reloj? 15. ¿En qué lugar debe de ir el número 8?

a) A b) B c) C d) D
a) Son las 9 horas con 14 minutos.
b) Faltan 10 minutos para las 3. 16.- ¿En qué lugar debe de ir el numero 150?
c) Son las 3 horas.
d) Faltan 10 minutos para las 2.

12. Mis padres y yo iremos de vacaciones a

Guanajuato. El viaje durará aproximadamente 4
horas con 35 minutos. Si saldremos de casa a las a) A b) B c) C d) D
8:20 de la mañana, ¿a qué hora llegaremos a
Guanajuato? 17.- ¿Qué fracción de la figura es la que está
a) 12:55 de la tarde. b) 1:40 de la tarde. pintada?
c) 12:20 de la tarde. d) 1:35 de la tarde.
a) 1/8
13. Luis acaba de adoptar un perrito de la calle. b) 1/3
Lo llevó el 04 de octubre a la veterinaria para c) 1/12
desparasitarlo y el doctor le dijo que volviera en d)1/4
25 días para vacunarlo. ¿Qué día debe llevar
Luis a su perrito para que le pongan la vacuna?
a) El 25 de octubre. b) El 27 de octubre. 18.- ¿Qué fracción de la figura es la que está
c) El 24 de octubre. d) El 29 de octubre. pintada?
a) /12
6
OBSERVA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
NUTRIMENTAL Y CONTESTA. b) /12
5

c) /12
3

d) /10
6

19.- Un fontanero necesita 14.50 metros de tubo,

si ya tiene 7.35 metros. ¿Cuántos metros le
faltan?
a) 6.84 m. b) 7.15 m.
c) 5.74 m. d) 8.25 m.

20.- Gloria tenía $89.25 pesos y su mamá le dio

$63.82 pesos. ¿Cuánto dinero tiene en total?
14. ¿Cuánto es el contenido energético total que a) $153.07 b) $142.97
proporciona este pastelito? c) $143.97 d) $152.07
a) 225 kcal. b) 325 kcal.
c) 337.5 kcal. d) 227.50 kcal.
OBSERVA LA SIGUIENTE SUCESIÓN. 4. Los siguientes son hábitos de higiene para el
cuidado de nuestros órganos sexuales,
EXCEPTO:
a) Bañarse diariamente con agua y jabón.
b) Usar ropa interior cómoda, de preferencia de
21.- Luis utilizó varias caras de cuerpos algodón.
geométricos como sellos para realizar la sucesión c) Evitar golpes en los genitales.
anterior. ¿Qué cuerpos utilizó? d) Usar la misma ropa interior toda la semana.

5. ¿Cómo se contagia la influenza?

a) a) Cuando el enfermo entra en contacto directo con
las personas (al hablar de frente, estornudar o
toser).
b) Con solo mirar a los enfermos ya nos
b) contagiamos.
c) Cuando hablamos con el enfermo por teléfono.
d) Cuando pasamos por enfrente de casa del
enfermo.

c) 6. ¿Cuál es la etapa de desarrollo humano que se

caracteriza por cambios físicos, intelectuales y
emocionales que inician entre los once y doce
años de edad?
a) Niñez. b) Adolescencia.
d) c) Adultez. d) Vejez.

7. ¿Qué sistema interviene para que inicien los

cambios mencionados en la pregunta anterior?
a) Glandular. b) Inmunológico.
CIENCIAS NATURALES c) Nervioso. d) Circulatorio.

1. ¿Cuál es la etapa de desarrollo humano que se 8. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide y un

caracteriza por cambios físicos, intelectuales y óvulo se unen?
emocionales que inician entre los once y doce e) Pueden ocasionar una enfermedad mortal.
años de edad? f) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer pero
a) Niñez. b) Adolescencia. no sucede nada.
c) Adultez. d) Vejez. g) Se puede desarrollar un nuevo ser, es decir, un
bebé.
2. ¿Qué sistema interviene para que inicien los h) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo
cambios mencionados en la pregunta anterior? humano que desaparece a los tres días.
a) Glandular. b) Inmunológico.
c) Nervioso. d) Circulatorio. 9. Los siguientes son hábitos de higiene para el
cuidado de nuestros órganos sexuales,
3. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide y un EXCEPTO:
óvulo se unen? a) Bañarse diariamente con agua y jabón.
a) Pueden ocasionar una enfermedad mortal. b) Usar ropa interior cómoda, de preferencia de
b) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer pero algodón.
no sucede nada. c) Evitar golpes en los genitales.
c) Se puede desarrollar un nuevo ser, es decir, un d) Usar la misma ropa interior toda la semana.
bebé.
d) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo
humano que desaparece a los tres días.
10. ¿Cómo se contagia la influenza? 1. ¿En qué continente se encuentra México?
e) Cuando el enfermo entra en contacto directo con a) Asia. b) África.
las personas (al hablar de frente, estornudar o c) América. d) Europa.
toser).
f) Con solo mirar a los enfermos ya nos OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE.
contagiamos.
g) Cuando hablamos con el enfermo por teléfono.
h) Cuando pasamos por enfrente de casa del
enfermo.

11.-Es un tipo de reproducción donde no hay

unión de las células sexuales masculinas con las
femeninas.
a) Cortejo.
b) Reproducción sexual.
c) Reproducción natural.
d) Reproducción asexual.

12.- ¿Cómo se le llama al proceso en el cual el

polen es transportado de la antera al estigma,
donde queda adherido y se produce la
fecundación?
a) Reproducción. b) Gestación.
c) Polinización. d) Fotosíntesis.
2. ¿Cuál letra señala el país de México?
13.- Las hembras de los mamíferos, desarrollan
a) b)
en su interior el útero y la placenta, con la que
c) d)
protegen y nutren a sus descendientes en
desarrollo, ¿Cómo se le llama a éste proceso?
3. ¿Cuál es el país con el que colinda o limita
a) Polinización. b) Incubación.
México al norte?
c) Gestación. d) Cortejo.
a) Canadá.
b) Guatemala.
14.- Son los responsables de descomponer los c) Costa Rica.
restos de comida de hojas, de troncos y de d) Estados Unidos de América.
organismos muertos.
a) Gusanos y levadura. 4. ¿Qué océanos rodean a México?
b) Hongos y las bacterias. a) Pacífico y Antártico.
c) Levadura y hongos. b) Atlántico e Índico.
d) Bacilos y gusanos. c) Pacífico y Atlántico.
d) Atlántico y Ártico.
15.- ¿Cuáles son los hongos que si podemos
comer? 5.- ¿Cuál es la entidad de México que tiene
a) Champiñones. mayor extensión territorial?
b) Lactobacilos. a) Chihuahua. b) Colima.
c) Plantas comestibles. c) Tabasco. d) Aguascalientes.
d) Moho.
6. Completa la frase:
"Oaxaca se encuentra al _________ del país."
a) Norte. b) Sur.
c) Este. d) Oeste.
GEOGRAFÍA
7. Uno de los símbolos de ubicación importantes
en los mapas es la Rosa de los Vientos. De 10. ¿Qué tipo de mapa necesito si voy a localizar
acuerdo al siguiente dibujo, relaciona las letras lugares y regiones?
con los puntos cardinales. a) Vías de comunicación, división política y
regiones naturales.
b) Hidrológico, climas y población.
c) Climas, carreteras y relieve.
d) Vías de comunicación, grupos culturales y
relieve.

11.- ¿A qué se le llama “relieve”?

a) x-sur, z-norte, y-este, w-oeste. a) A un sistema de montañas.
b) x-norte, z-sur, y-oeste, w-este. b) A una formación rocosa.
c) x-norte, z-sur, y-este, w-oeste. c) A las formas y alturas que tiene la superficie de
d) x-sur, z-norte, y-oeste, w-este. la tierra.
d) A las depresiones y hundimientos del terreno.
OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y
RESPONDE. 12.- Así se le conoce a la serie de volcanes, valles
y derrames de lava solidificada en México, que
atraviesa de este a oeste, desde Jalisco hasta
Veracruz.
a) Sierras de Chiapas.
b) Sistema Volcánico Transversal.
c) Altiplanicie Mexicana.
d) Sierra Madre Oriental.

13.- ¿En dónde desemboca el agua de los ríos?

a) En una depresión.
b) En una montaña.
8. ¿Qué representa el símbolo de la vegetación c) En un lago, laguna o mar.
mostrada? d) En una cascada.
a) Que al norte del país hay muchas lluvias todo el
14.- ¿Cuáles son las tres grandes vertientes de
año.
ríos que hay en el territorio mexicano?
b) Que en todo México existen de esa clase de
a) Interior, Pacifico y Atlántico.
plantas.
b) Sur, Interna y Americana.
c) Que cada año se hacen fiestas en honor al cactus
c) Mexicana, Americana y Pacifica.
en esa región.
d) Interna, externa y Atlántica.
d) Que al norte del país existe un clima muy seco.
15.- Son regiones muy secas, donde predominan
las temperaturas extremas, mucho calor en el día
9. ¿Para qué nos sirve la simbología en un
y frío intenso en la noche, su vegetación principal
mapa?
son los matorrales
a) Son dibujos que acompañan un mapa que sirven a) Ártico.
para darle mejor vista y color. b) Bosques.
b) Son líneas imaginarias que sirven para dividir c) Selva.
pequeños lugares. d) Desierto.
c) Son dibujos o figuras que nos ayudan a
representar las condiciones reales de un lugar.
d) Sirven para identificar cuántas veces se redujo
un lugar representado en el mapa.
HISTORIA 5. ¿Qué características tenía Mesoamérica?
a) Región árida en la que vivieron sociedades
1. La maestra Lucero cuestionó a sus alumnos dedicadas a la cacería y a la recolección de
sobre por qué los antiguos pobladores llegaron a frutos y vegetales.
América durante la última glaciación. ¿Qué b) Región semiárida, con clima caluroso, lluvias
alumno respondió correctamente? escasas pero que cuenta con oasis (agua y
a) Carmen: Porque el mar creció a tal grado que ya vegetación).
no era posible vivir en Asia. c) Región con varios tipos de climas, con tierras
b) Jairo: Porque alguien ya les había contado que cultivables gracias a la abundancia de ríos y
América era un lugar muy bonito para vivir. lagunas, favorable para la agricultura.
c) Belén: Porque el norte de Asia y América se d) Región cubierta de hielo, con zonas difíciles
congelaron, el mar descendió y los pobladores para la caza, pero muy buenas para la pesca.
pudieron cruzar de un continente a otro en busca
de mejores condiciones de vida. 6. ¿Cómo era la vida de los antiguos pobladores
d) Mario: Porque las guerras en Asia no permitían en México, de acuerdo a las evidencias
tener una vida tranquila ahí, por lo tanto, encontradas?
tuvieron que buscar un lugar nuevo, sin guerras a) Vivían en menos de cien integrantes, se
y con más alimentos. alimentaban de animales que cazaban y
pescaban, así como frutos y plantas, usaban el
2. ¿Cómo se llama el lugar por el que cruzaron fuego y utensilios hechos a base de hueso y
los primeros humanos para llegar de Asia a piedra.
América? b) Vivían en casas hechas de ladrillo, en grupos de
a) Estrecho de Malaca. más de mil personas, compartían todo lo que
b) Estrecho de Bering. conseguían, criaban animales como el mamut.
c) Estrecho de Magallanes. c) Escalaban montañas y vivían arriba de ellas en
d) Estrecho de Gibraltar  grupos de cinco personas, compartían la ropa y
los alimentos que cazaban en la nieve.
3. Las siguientes son las áreas culturales y d) Habitaban en los árboles y descansaban ahí por
geográficas en las que se dividió el México horas, después seguían caminando hasta
antiguo, EXCEPTO: encontrar un río o un mamut para comer y
a) Centroamérica. b) Oasisamérica. prepararlo en grandes ollas.
c) Mesoamérica. d) Aridoamérica.
7. ¿Cómo se cree que inició la agricultura en
4. ¿Cuál opción señala el lugar llamado México?
Mesoamérica? a) Entre las tribus principales se intercambiaron
semillas para sembrar y comenzó la agricultura.
b) Todos los antiguos pobladores sabían cómo
sembrar en sus casas y poco a poco se unieron
más personas para sembrar.
c) La agricultura ya existía desde antes de que
llegaran los pobladores a México.
d) Identificaron las plantas comestibles y
comenzaron a cuidarlas, además observaron que
al dispersar las semillas nacían nuevas plantas,
después comenzaron a sembrar.

9. ¿Cómo dio inicio el comercio?

a) Por la venta de productos que cultivaban cada
año.
b) A partir de la sedentarización y el intercambio a) Creación de cabezas Colosales de piedra.
de productos. b) El talud- tablero de las pirámides.
c) Fue antes de descubrir la agricultura. c) Las pirámides del sol y la luna.
d) Gracias a la alfarería y la cestería. d) Un calendario con registro de fenómenos, como
eclipses y paso de cometas muy preciso.
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. Camila va en cuarto grado, a la salida de
clases fue al parque donde conoció a dos niñas.
Sus nuevas amigas la invitaron al circo, pero sus
padres no le dan permiso, ¿qué debe hacer
Guadalupe?
10. ¿Cómo se le llama a ese tipo de imagen? a) Insistir para que la dejen ir.
a) Imagen creativa. b) Irse sin permiso ya que ella puede cuidarse sola.
b) Pintura rupestre. c) Esperar a que sus padres no la vean para
c) Pintura terrestre. ponerse de acuerdo e ir otro día.
d) Imagen antigua. d) Platicar con sus padres sobre la razón por la cual
no puede ir y comprender.
11.- ¿Desde dónde abarcó el área cultural de
Mesoamérica? 2. Manuel de 13 años, conoció a un niño en
a) Desde Canadá a Estados Unidos. internet, el cual le comenzó a pedir información
b) Desde el sur de México hasta América del sur. sobre su familia. ¿Qué debe hacer Gerardo?
c) Desde Centroamérica hasta Brasil. a) Contestar a todas las preguntas que él le haga
d)Del noroeste de México hasta Centroamérica. sobre su persona y familia, al cabo ya es su
amigo.
12.- ¿Cuáles son los tres periodos en los que se ha b) Interrumpir la plática y bloquear a esa persona,
dividido el estudio de las civilizaciones porque puede ser alguien que finge ser un niño.
mesoamericanas? c) Preguntarle también por su familia y confiar en
a) Preclásico, Clásico, Posclásico. todo lo que él le diga.
b) Preclásico, Cenozoica, Mesozoica. d) Charlar amenamente con él por un largo rato,
c) Prehistórica, Neolítica, Paleolítico. pero sin darle información.
d) Mesozoica, Cenozoica, Cuaternaria.
3. Este año acaba de llegar al salón de cuarto,
13.- Cultura que se desarrolló en el periodo quien tiene una discapacidad motriz y emplea
preclásico, habitando las costas del golfo de silla de ruedas. La maestra realizará un juego en
México, crearon cabezas colosales de piedra que el patio, donde los niños deberán contestar
hoy en día todavía existen. preguntas de conocimiento en equipo y
a) Cultura Zapoteca. b) Cultura Olmeca. posteriormente correr al otro lado de la cancha y
c) Cultura Mixteca. d) Cultura Maya. tocar una campana indicando que han
terminado.
14.- Las pirámides del Sol y la Luna, son ¿Cuál deberá ser la reacción correcta de los
construcciones hechas por la cultura… compañeros de Ulises?
a) Tolteca. b) Maya. a) Ponerse de acuerdo para que Ulises ayude a
c) Teotihuacana. d) Olmeca. contestar las preguntas y apoyarlo a desplazarse
con su silla para llegar a la meta juntos.
15.- ¿Cuál de las siguientes fue una de las b) Decirle que no puede participar porque lo
principales aportaciones de los mayas en el tema pueden tumbar de la silla.
de la astronomía?
c) Pedirle que no venga el día del juego para evitar a) Aceptar "aventón" si alguien con auto va hacia
que él se sienta mal. el mismo rumbo.
d) Acudir con la maestra y pedirle que cambie el b) Definir rutas seguras para ir y regresar de la
juego. escuela a la casa.
c) No desviarse del camino a casa o a la escuela.
4. Los papás de Joselyn le han pedido que d) Caminar sobre las banquetas y tener cuidado al
arregle su cuarto todos los días, ¿cuál es tu cruzar la calle.
opinión acerca de lo anterior?
a) No solo debe arreglar su cuarto, sino además 8. Son personas que trabajan para promover la
lavar los trastes, la ropa, el baño y cocinar. salud.
b) Está sufriendo explotación pues no debe a) El jardinero, el carnicero.
trabajar, sólo estudiar. b) El jugador de futbol, la lavandera.
c) Es correcto que arregle su cuarto porque debe c) Los médicos, las enfermeras.
participar en los quehaceres de la casa. d) El locutor, el vendedor de libros.
d) Está sufriendo abuso por parte de sus padres al
obligarla a arreglar su cuarto. 9. Si hablamos de diferencias biológicas entre
hombres y mujeres, nos referimos a:
5. Juan estudia en cuarto grado y todos los días a) Cultura. b) Sexo.
sale corriendo de la escuela porque tiene que ir a c) Vestimenta. d) Humanidad.
vender pan en los semáforos. De acuerdo a la
situación de Alexis, elige la opción correcta.
a) Juan no debe ir a la escuela para que pueda 10. ¿Qué es la equidad de género?
llegar a tiempo a vender pan. a) Es cuando compartimos todo lo que tenemos con
b) Juan es un niño que debe hacerse responsable de los demás.
mantener a su familia. b) Es cuando el hombre tiene más derechos que las
c) Juan debe cambiar de turno escolar para que mujeres.
pueda hacer ambas cosas. c) Es cuando todos nos unimos para apoyar a
d) Juan no debe trabajar pues aún es menor de alguien.
edad. d) Es cuando el hombre y la mujer tienen los
mismos derechos.
6. Ana y María están de vacaciones, acaban de
salir de la secundaria y andan buscando un
trabajo de verano. En el periódico vieron un 11.- Roberto está enojado con Miguel porque sin
anuncio de trabajo. Acudieron al lugar pero ahí querer tiró su jugo en la libreta de Roberto.
las estaba esperando un hombre en un auto para ¿Qué debe hacer Roberto para solucionar el
llevarlas al lugar indicado de trabajo. problema?
De acuerdo a lo anterior, ¿qué deben hacer Ana a) Golpear a Miguel para desquitar su enojo.
y María? b) Romperle una libreta a Miguel en venganza.
c) Platicarle al maestro del accidente y llegar a un
a) Subirse al auto para que las lleven al lugar y ahí acuerdo.
les expliquen lo que van a hacer. d) Dejarle de hablar a Miguel lo que resta del ciclo
b) Solicitar la dirección para que ellas se vayan en escolar.
taxi solas.
c) Subir solo una de ellas, mientras la otra se va a 12.- Los límites de nuestra conducta no solo son
casa tranquilamente. los que nos imponen los otros, sino los límites
d) No subirse al auto y retirarse rápidamente del que nos imponemos nosotros mismos, ¿Cómo se
lugar, ya que el trabajo puede ser solo una llama a ésta capacidad de controlar nuestra
mentira para secuestrarlas. propia conducta?
a) Autonomía. b) Autoconocimiento.
7. ¿Cuál de las siguientes es una situación de c) Autorregulación. d) Automodelación.
riesgo camino a la Escuela?
13.- Es una acción que hacemos con otras
personas, que posibilitan la vida social, ya que en
el ejercicio de nuestra libertad podemos no
pensar igual que los demás.
a) Llegar a los golpes para solucionar los
problemas.
b) Establecer acuerdos y respetar la ley.
c) Dejarle de hablar a quién no piense como yo.
d) Establecer metas y objetivos de superación.

14.- Es uno de los valores más importantes

plasmados en la Constitución Mexicana, que
garantiza nuestro desarrollo como personas y
como pueblos.
a) La reflexión. b) La libertad.
c) La alegría. d) El enojo.

15.- “La educación que imparte el Estado es

laica” ¿Qué significa la palabra laica?
a) Que las materias serán impartidas por dos
maestros.
b) Que en las escuelas habrá catecismo.
c) Que no habrá clases de Educación Física.
d) Que está libre de religión alguna.
 HOJA DE RESPUESTAS

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
HISTORIA
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
GEOGRAFÍA
17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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25 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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