"Todo Sobre Las Plantas" Aprendizaje Esperado: DÍA Actividades

ACTIVIDADES A TRABAJAR DURANTE LA SEMANA DEL 08 AL
10 DE NOVIEMBRE DE 2021
“TODO SOBRE LAS PLANTAS”
APRENDIZAJE ESPERADO  Describe y explica las características

comunes que identifica entre seres vivos y
elementos que observa de la naturaleza.
*Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
*Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras
personas.
*Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
DÍA ACTIVIDADES
*Se cuestionará a los alumnos: ¿Conocen las plantas? ¿Cómo son? ¿Cuáles tienes
en casa?
*Posteriormente observaremos el video “Partes de una planta”
https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI para conocer un poco más de
ellas.
*Hablaremos un poco sobre lo que escuchamos en el video y en donde tengan
oportunidad se dibujará una planta para que vayamos explicando las partes que
Lunes 08 de nos menciona en el video y sea significativo el conocimiento.
noviembre *Después de ello salir al Jardín o áreas verdes para observar diferentes plantas y
que los alumnos puedan verificar lo observado en el video, elegirán la planta que
más ha llamado su atención y la seguirán observando, tratando de rescatar lo
“Conociendo
más que puedan de ella.
las plantas *Regresar dentro y proporcionar su cuaderno y lapicera para que en él dibujen la
y sus plantita que observaron y la coloreen de acuerdo a como es.
partes” *Proporcionaremos plastilina par que con ella moldeen diversas plantitas echando
a volar su imaginación y creatividad.
*Como actividad de culminación se les proporcionará el anexo “Partes de la
planta”, para que recorten la planta y peguen en su cuaderno, al mismo tiempo
que colocan el nombre de las partes donde corresponde, recuerden colorear.
*Hablaremos sobre lo trabajado durante la mañana para verificar conocimientos
adquiridos y reflexionaremos sobre la importancia de cuidar nuestra naturaleza.
*Hoja de nuestro cuadernillo de refuerzo (continuar orden que lleva el cuadernillo).
*Escucharemos el cuento “La semillita dormilona”
https://www.youtube.com/watch?v=HHMLeC0rLU4
*Posteriormente hablaremos un poco sobre lo que escuchamos del cuento,
específicamente sobre los elementos que necesitan las plantas para crecer (sol,
agua, aire y tierra). Se hará énfasis en cada uno y en porqué lo necesitan las
plantas para crecer.
*Ahora lo pondrán en práctica en su cuaderno, con un ejercicio en el cual
deberán escribir el nombre de los elementos que necesitan las plantas para
Martes 09 crecer, ejercicio de manera grupal para ir verificando escritura, al finalizar
deberán colorear, escribir fecha, título y nombre.
de
*Saldremos de casa a observar las plantitas que hay en nuestras áreas verdes y
noviembre pondremos énfasis en todo lo que hasta hoy hemos aprendido.
*Se comentará que llevaremos a cabo un ejercicio que nos permitirá observar de
“¿Cómo manera real lo que pasa a las semillitas cuando “despiertan”, para ello se les
crece una pedirá que saquen los materiales que con anterioridad han buscado: frasco de
planta?” gerber, algodón y semilla de frijol. Llevaremos a cabo un ejercicio de germinación:
se les pedirá que metan en el frasco su algodón, su semilla y le colocaremos un
poco de agua, la sacaremos al sol para que reciba los elementos necesarios que
le van a permitir crecer.
*En su cuaderno llevarán a cabo un registro a manera de dibujos por 8 días de lo
que va sucediendo a su plantita, un día por recuadro.
* Para concluir, reflexionaremos sobre la importancia de cuidar nuestra naturaleza
y seguir plantando árboles / plantas para recibir oxígeno de ellas.
*Realizaremos un pequeño dictado y/o copiado de 5 palabras clave con las que
trabajamos hoy y ellos deberán ilustrar mediante dibujos. Por ejemplo: planta,
agua, sol. NOTA: Alumnos de primer grado omiten la actividad, alumnos de
segundo grado pueden apoyarles en escribir la palabra y que ellos ilustren con
dibujos a sus posibilidades. No olviden colorear.
*Hoja didáctica de su libro de refuerzo (sigan orden del cuadernillo).
*CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA: Elijan un juego tradicional y diviértanse en familia.
*Se revisará el experimento realizado el día anterior y sacaremos nuestros frascos

a tomar el sol, mientras que nosotros hacemos el registro del día de hoy en su
cuaderno.
Miércoles 10
*Observaremos el video “Ciclo de vida de las plantas”
de https://www.youtube.com/watch?v=A89xJnZCCXY
noviembre *Comentaremos un poco sobre lo observado. Posteriormente llevaremos a cabo
un pequeño ejercicio en el que pondremos en práctica lo observado, ésta es una
“Ciclo de flor a la que se le realizarán dobleces para lograr mostrar cómo es su ciclo. Los
vida de las alumnos deberán recortar, doblar, pegar en su cuaderno y colorear la ficha de
trabajo. Para alumnos de primer grado no se realiza la actividad.
plantas”
*Después de ello comentaremos sobre lo realizado.
*Ahora realizaremos un pequeño ejercicio matemático, en el que en las macetitas
que se les proporcionarán iremos colocando la cantidad de semillitas que vaya
indicando el adulto. Se realizarán varios repasos de cantidades y posteriormente
pasaremos al ejercicio en otro plano en el cuaderno, ahora ellos deberán recortar
y pegar las macetitas en su cuaderno para que dentro de ellas vayan dibujando
la cantidad de flores que vaya indicando el adulto, al mismo tiempo que colocan
el número dentro de la maceta y colorean. Al finalizar el trabajo deberán colocar
nombre, título y fecha. Para alumnos de primer grado se usarán números 1,2 y 3.
*Para finalizar, reflexionaremos sobre la importancia de cuidar nuestra naturaleza
y a nuestras plantas.
*Lámina de trabajo de su cuadernillo de refuerzo (seguir orden).
LUNES 08 D ENOVIEMBRE
MARTES 09 DE NOVIEMBRE
REGISTRO “GERMINACIÓN DE MI PLANTA”
DÍA 1 DÍA 2
DÍA 3 DÍA 4
DÍA 5 DÍA 6
DÍA 7 DÍA 8
MIÉRCOLES 10 DE NOVIEMBRE

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“TODO SOBRE LAS PLANTAS”

APRENDIZAJE ESPERADO  Describe y explica las características

*CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA: Elijan un juego tradicional y diviértanse en familia.

*Se revisará el experimento realizado el día anterior y sacaremos nuestros frascos

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