WISC-V

Nombre evaluado:
Baremo según edad:

Resumen
Conversión de Puntajes Brutos a Puntajes Escala
Puntaje
Subprueba Bruto Puntaje Escala

Construcción con Cubos

Analogías
Matrices de Razonamiento
Retención de Dígitos
Claves
Vocabulario
Balanzas
Rompecabezas Visuales ()
Retención de Imágenes ()
Búsqueda de Símbolos ()
Información ()
Secuenciación Letras-Números ()
Cancelación ()
Comprensión ()
Aritmética ()
Suma de Puntajes Escala 0
Comp. Viso- Razon. Memoria Veloc. Escala
Verbal espacial Fluido Trabajo Proces. Total

EN ESTA PÁGINA SOLAMENTE COMPLETAR LOS PUNTAJES BRUTOS Y DATOS DEL PROFESION

WISC-V es una marca registrada, esta plantilla sólo sirve para complementar la aplicación de u
En ningún caso, esto sustituye la aplicación formal del instrum
 0 0
AÑO MES DÍA

Fecha de Evaluación:
Fecha de Nacimiento
Edad: 0 0 0

Intervalo de confianza
Suma de
Escala Puntajes Puntaje compuesto Rango Percentil
Escala

Comprensión Verbal ICV #N/A #N/A #N/A

Visoespacial IVE #N/A #N/A #N/A
Razonamiento Fluido IRF #N/A #N/A #N/A
Memoria de Trabajo IMT #N/A #N/A #N/A
Velocidad de Procesamiento IVP #N/A #N/A #N/A
Escala Total CIT #N/A #N/A #N/A

IMPORTANTE
Nombre del profesional:
Matricula:

BRUTOS Y DATOS DEL PROFESIONAL Y PACIENTE, ¡¡NO DEBE TOCARSE NADA MAS!!

sirve para complementar la aplicación de un instrumento que ya ha sido adquirido.

sto sustituye la aplicación formal del instrumento.
ANÁLISIS DE ÍNDICES PRINCIPALES
FORTALEZAS Y DEBILIDADES
PUNTAJE DE
PUNTAJE DIFERENCIA VALOR CRÍTICO
COMPARACIÓN

ICV #N/A - #N/A = #N/A 9.06

NIVEL DE ÍNDICE

IVE #N/A - #N/A = #N/A 10.32

IRF #N/A - #N/A = #N/A 8.18
IMT #N/A - #N/A = #N/A 8.72
IVP #N/A - #N/A = #N/A 12.28

FORTALEZAS Y DEBILIDADES (continuación)

PUNTAJE DE
PUNTAJE DIFERENCIA VALOR CRÍTICO
COMPARACIÓN

Analogías - 0.00 = #VALUE! 2.25

Vocabulario - 0.00 = #VALUE! 2.53
Construcción con cubos - 0.00 = #VALUE! 3.15
NIVEL DE SUBPRUEBA

Rompecabezas Visuales - 0.00 = #VALUE! 2.44

Matrices de Razonamiento - 0.00 = #VALUE! 2.18
Balanzas - 0.00 = #VALUE! 1.92
Rentención de Dígitos - 0.00 = #VALUE! 2.25
Retención de Imágenes - 0.00 = #VALUE! 2.38
Claves - 0.00 = #VALUE! 2.73
Búsqueda de símbolos - 0.00 = #VALUE! 4.02

COMPARACIÓN DE DIFERENCIAS ENTRE PARES

Comparación Puntaje 1 Puntaje 2 Diferencia Valor Crítico

ICV-IVE #N/A - #N/A = #N/A 11.67

ICV-IRF #N/A - #N/A = #N/A 9.89
NIVEL DE ÍNDICE

ICV-IMT #N/A - #N/A = #N/A 10.33

ICV-IVP #N/A - #N/A = #N/A 13.39
IVE-IRF #N/A - #N/A = #N/A 11.03
NIVEL DE ÍNDICE
IVE-IMT #N/A - #N/A = #N/A 11.42
IVE-IVP #N/A - #N/A = #N/A 14.24
IRF-IMT #N/A - #N/A = #N/A 9.59
IRF-IVP #N/A - #N/A = #N/A 12.82
IMT-IVP #N/A - #N/A = #N/A 13.16
Analogías - Vocabulario - = #VALUE! 2.57
NIVEL DE SUBPRUEBA

Construcción con Cubos -

- = #VALUE! 3.07
Rompecabezas visuales
Matrices de Razonamiento -
- = #VALUE! 2.34
Balanzas
Retención de Dígitos -
- = #VALUE! 2.65
Retención de Imágenes
Claves - Búsqueda de
- = #VALUE! 3.11
Símbolos

En este apartado, solo debe seleccionar los valores a utilizar d

 BASE DE COMPARACIÓN
FORTALEZA O PUNTAJE DE COMPARACIÓN
TASA BASE
DEBILIDAD
SUMA 5 PUNTAJES
ÍNDICES
#N/A #N/A PIP
#N/A #N/A #N/A ÷5= #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A CIT
#N/A #N/A #N/A

NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO

TASA BASE GRUPO DE REFERENCIA

BASE DE COMPARACIÓN
FORTALEZA O Puntaje de comparación
TASA BASE
DEBILIDAD
Suma de Puntajes Escala
#VALUE! #VALUE! de las 10 subpruebas
primarias
#VALUE! #VALUE! PPE-P
#VALUE! #VALUE! 0 ÷ 10 = 0.00
#VALUE! #VALUE!
#VALUE! #VALUE!
Suma de Puntajes Escala
#VALUE! #VALUE! de las 7 subpruebas de
CIT
#VALUE! #VALUE! PPE-C
#VALUE! #VALUE! 0 ÷7= 0.00
#VALUE! #VALUE!
#VALUE! #VALUE! NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO

BASE DE COMPARACIÓN
¿Diferencia
Tasa Base NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
significativa?
#N/A #N/A TASA BASE GRUPO DE REFERENCIA

#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
 #N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#VALUE! #VALUE! BASE DE COMPARACIÓN
NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
#VALUE! #VALUE!

#VALUE! #VALUE!

#VALUE! #VALUE!

#VALUE! #VALUE!

nar los valores a utilizar desde los listados.

ANÁLISIS DE ÍNDICES SECUNDARIOS
Suma de Puntajes Escala
Subprueba Puntaje Escala
Construcción con Cubos
Analogías
Matrices de Razonamiento
Retención de Dígitos
Claves
Vocabulario
Balanzas
Rompecabezas visuales
Retención de Imágenes
Búsqueda de Símbolos
Secuenciación Letras-Números

Aritmética
Suma de Puntajes Escala

Conversión de Suma de puntajes escala a Puntajes Compuestos

INTERVALO DE CONFIANZA
SUMA DE
RANGO
ESCALA PUNTAJE PUNTAJE COMPUESTO
PERCENTIL
ESCALA

Razonamiento Cuantitativo IRC #N/A #N/A #N/A

Memoria de Trabajo Auditiva IMTA #N/A #N/A #N/A
No Verbal INV #N/A #N/A #N/A
Habilidad General IHG #N/A #N/A #N/A
Competencia Cognitiva ICC #N/A #N/A #N/A

COMPARACIÓN DE DIFERENCIAS ENTRE PARES

COMPARACIÓN PUNTAJE 1 PUNTAJE 2 DIFERENCIA VALOR CRÍTICO

IHG - CIT #N/A - #N/A = #N/A 3.18

NIVEL DE ÍNDICE

IHG - ICC #N/A - #N/A = #N/A 9.26

IMT - IMTA #N/A - #N/A = #N/A 5.7

SUBPRUEBA

BAL - ARI - = #VALUE! 2.34

NIVEL DE

RD - SLN - = #VALUE! 2.62

 ###
###
###

BASE DE COMPARACIÓN
¿DIFERENCIA
TASA BASE NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
SIGNIFICATIVA?
VALOR CRITICO

#N/A #N/A TASA BASE GRUPO DE REFERENCIA ###

#N/A #N/A .01

#N/A #N/A .05

#VALUE! #VALUE! BASE DE COMPARACIÓN .10

NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
#VALUE! #VALUE! .15
ANÁLISIS DE PROCESO
Conversión de Puntajes Brutos a Puntajes Escala
PUNTAJE PUNTAJE
Puntaje de Proceso BRUTO ESCALA
Construcción con Cubos sin Bonificación (CCsb)
Construcción con Cubos Puntaje Parcial (CCp)
Retención de Dígitos Directo (RDd)
Retención de Dígitos Inverso (RDi)

Comparación de Diferencias entre pares

Comparación Puntaje 1 Puntaje 2 Diferencia

CC - CCsb - = #VALUE!
CC - CCp - = #VALUE!
RDd - RDi - = #VALUE!
RDd - RDs - = #VALUE!
RDi - RDs - = #VALUE!
SLN - RDs - = #VALUE!
CANa - CANe - = #VALUE!

Conversión de Puntajes Brutos a Tasa Base

Puntaje
Puntaje de Proceso Tasa Base
Bruto
Mayor Secuencia de Dígitos Directos (RDmsd)
Mayor Secuencia de Dígitos Inversos (RDmsi)
Mayor Secuencia de Dígitos Secuenciados (RDmss)
Mayor Secuencia de Retención de Imágenes pág. de Estímulos (Rimse)
Mayor Secuencia de Retención de Imágenes pág. de Respuestas (Rimsr)
Mayor Secuencia Letras y Números (SLNms)
Errores de Dimensión en Construcción con Cubos (CCed)
Errores de Rotación en Construcción con Cubos (CCer)
Errores de Rotación en Claves (CLAer)
Errores de Diseño en Búsqueda de Símbolos (BSed)
Errores de Rotación en Búsqueda de Símbolos (BSer)
*Una celda vacía (-) indica que no es posible obtener una tasa base para ese puntaje de mayor
secuencia.
*No es posible obtener una tasa base para un puntaje de error de 0.
 PUNTAJE PUNTAJE
Puntaje de Proceso BRUTO ESCALA
Retención de Dígitos Secuenciados (RDs)
Cancelación Aleatorio (CANa)
Cancelación Estructurado (CANe)

¿Diferencia
Valor Crítico
significativa?
Tasa Base Base de Comparación
2.90 #VALUE! #VALUE! Nivel de significancia Valor Crítico
2.87 #VALUE! #VALUE!
3.20 #VALUE! #VALUE!
3.19 #VALUE! #VALUE!
2.93 #VALUE! #VALUE!
2.61 #VALUE! #VALUE!
3.60 #VALUE! #VALUE!

Tasa Base Grupo de Referencia

Comparación de Discrepancia
Puntaje de Proceso Puntaje 1 Puntaje 2
RDmsd - RDmsi 0 - 0 =
RDmsd - RDmss 0 - 0 =
RDmsi - RDmss 0 - 0 =
 ###
rítico ###
###
###
###

###
###
###
Diferencia Tasa Base
0
0
0
Observaciones de Proceso
No Sabe No Responde Repetición
Puntaje Puntaje Puntaje
Tasa Base Tasa Base
Subprueba Bruto Bruto Bruto
(NS) (NS) (NR) (NR) (R)
Analogías
Vocabulario
Información
Comprensión
Rompecabezas Visuales
Matrices de Razonamiento
Balanzas
Aritmética
Retención de Dígitos
Retención de Imágenes
Secuenciación Letras-Números

EN ESTA PÁGINA SOLAMENTE COMPLETAR LOS PUNTAJES BRU

 Repetición Repetición Denegada Subvocalización Autocorrección
Puntaje Puntaje Puntaje
Tasa Base Tasa Base Tasa Base Tasa Base
Bruto Bruto Bruto
(R) (RD) (RD) (SV) (SV) (AC) (AC)

OS PUNTAJES BRUTOS (celdas amarillas) ¡¡NO DEBE TOCARSE NADA MAS!!

 DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre:
Fecha de Nacimiento: //
Fecha de Evaluación: //
Edad: 0 años, 0 meses, 0 días.

RESUMEN DE LAS ESCALAS PRIMARIAS

Puntuación Puntuación
Perfil de Puntuaciones
Índice Nombre de la subprueba Directa Escalar Edad Equivalente OBS. 19
Comprensión Analogías AN 18
Verbal 17
Vocabulario VOC 16
(Información) INF 15
14
(Comprensión) COM 13
Visoespacial Construcción con Cubos CC 12
11
(Rompecabezas Visuales) RV 10
Razonamiento Matrices de Razonamiento MR 9
8
Fluído Balanzas BAL 7
(Aritmética) ARI 6
5
Memoria de Retención de Dígitos RD 4
Trabajo Retención de Imágenes RI 3
2
(Secuenciación Letras-Números) SLN 1
Velocidad de Claves CLA gía
s io n) n) bo
s s) to za
s
ca
) os es os
) es lo
s n)
lar ió sió ale ien lan éti git en er av bo ió
Procesamiento Búsqueda de Símbolos alo bu ac en Cu isu m Dí ág Cl lac
BS An ca rm pr n
sV na Ba rit
m
de Im úm ím ce
Vo fo m n
co
za zo (A n de s-N d eS an
(Cancelación) CAN (In (C
o i ó e Ra i ó n tr a
da
(C
cc ca
b
de nc ió Le ue
tru pe es
te nc n sq
ns Re te ció
Co om ric Re cia Bú
(R at
Las pruebas para el cálculo del CI Total aparecen en negrita. Las opcionales aparecen entre M u en
ec
paréntesis. (S

RESUMEN ÍNDICES PRINCIPALES

Suma de Puntajes Rango
Escala Puntaje compuesto Intervalo de confianza Clasificación cualitativa
Escala Percentil
Comprensión Verbal ICV #N/A #N/A #N/A #N/A
Visoespacial IVE #N/A #N/A #N/A #N/A
Razonamiento Fluido IRF #N/A #N/A #N/A #N/A
Memoria de Trabajo IMT #N/A #N/A #N/A #N/A
Velocidad de Procesamiento IVP #N/A #N/A #N/A #N/A
Escala Total CIT #N/A #N/A #N/A #N/A
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
Comprensión Verbal Visoespacial Razonamiento Fluido Memoria de Trabajo Velocidad de Procesamiento Escala Total

RESUMEN ÍNDICES SECUNDARIOS

Suma de Puntajes Rango
Escala Puntaje compuesto Intervalo de confianza Clasificación cualitativa
Escala Percentil
Razonamiento Cuantitativo IRC #N/A #N/A #N/A #N/A
Memoria de Trabajo Auditiva IMTA #N/A #N/A #N/A #N/A
No Verbal INV #N/A #N/A #N/A #N/A
Habilidad General IHG #N/A #N/A #N/A #N/A
Competencia Cognitiva ICC #N/A #N/A #N/A #N/A
12

10

0
Razonamiento Cuantitativo Memoria de Trabajo Auditiva No Verbal Habilidad General Competencia Cognitiva
 INFORME PSICOLÓGICO (CONSTRUCTOR)
sexo: Establecimiento:
II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN
✘ Evaluación psicométrica para indagar funcionamiento intelectual y evaluar la
2 0 necesidad de ingreso a Programa de Integración Escolar (PIE). 0
Evaluación psicométrica para indagar funcionamiento intelectual y evaluar la
1 0 necesidad de continuidad/egreso al Programa de Integración Escolar (PIE). 0
✘
1 Otro (redactar): 1
Redacte motivo de
1 Evaluación

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS

2 1 Escala de Inteligencia para niños de Wechsler quinta Edición, WISC-V. 1
Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual ICAP
1 0 (ANEXO). 0
0 Otro (redactar): 0

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES *Máximo 3 líneas c/u (12 total)

0
1
0
2
0
3
0
4

V.- CONDUCTA OBSERVADA *Máximo 4 líneas.

FORTALEZAS DEBILIDADES
VII.- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
 INFORME PSICOLÓGICO
Uso confidencial

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre:
DNI:
Edad: 0 años, 0 meses.
Fecha de Nacimiento: /0/
Fecha de Evaluación: /0/
Establecimiento:
Evaluador: 0

II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN

0

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS

Escala de Inteligencia para niños de Wechsler quinta Edición, WISC-V.

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

V.- CONDUCTA OBSERVADA

VI.- RESULTADOS
#VALUE!

ESCALA DESCRIPCIÓN CUALITATIVA

Comprensión Verbal

Visoespacial

Razonamiento fluido

Memoria de trabajo

Velocidad de Procesamiento
VII.- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA

VIII.- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

(Redactar el profesional)

___________________________________
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0