APRENDIENDO UN POCO MAS SOBRE LAS

PROFESIONES, OFICIOS, MEDIOS DE

TRANSPORTE Y COMUNICACION

DOCENTES:

FABIOLA CARDONA PALACIO

YENNY ALEJANDRA ARICAPA BAÑOL
PATRICIA GUAPACHA RENDON
VIVIANA SUAZA GIRALDO
MARTHA OCAMPO MUNERA
JIMENA ORTIZ LOPEZ

SALA:
PRE- JARDIN A
PRE- JARDIN B
PRE-JARDIN C

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO

04 07 2022

FECHA DE FINALIZACIÓN DEL PROYECTO

02 09 2022
 OBJETIVO GENERAL

Iniciar y fortalecer a los niños y niñas en el conocimiento de los diferentes

profesionales y los medios de transporte que utilizan y los variados oficios que se
pueden realizar, diferenciando conceptos entre unos y otros y Tomar conciencia
que todos realizamos trabajos conociendo la importancia y utilidad de estos sin
discriminaciones y relacionar las distintas profesiones con los instrumentos que
utilizan. Favoreciendo la autonomía de los niños y niñas en cuanto a la resolución
de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas
fuentes y la posibilidad de llegar sus propias elecciones y conclusiones

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Implementar actividades relacionadas con los profesionales y sus medios

transportes, y los diferentes oficios que se pueden desempeñar.
Reconocer de los objetos como producto de la realización de distintos
trabajos y el uso de diferentes materiales, herramientas, maquinarias.
Fomentar el interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir
diferentes roles y utilizando distintos recursos expresivos.
Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente relacionado con
las profesiones, oficios y medios de transporte.
Sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia de las diferentes
profesiones y oficios.
Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
Manifestar sensaciones y sentimientos.
Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.
Pactar y aceptar normas, pautas y límites.
Reconocer los medios de transporte y su uso.
Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el
desplazamiento de las personas.

JUSTIFICACIÓN

El proyecto de “Aprendiendo un poco más de las profesiones, oficios, medios de

transporte y comunicación profesiones, oficios y sus medios de Transporte resulta
muy significativo para los niños y niñas, ya que les interesan no sólo desde el
conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos.

Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el

desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que
llevamos a cabo cotidianamente. También es importante ofrecer algunos
conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al conocimiento
de algunas señales y normas de tránsito.
Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando
y complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio
circundante.

Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores".

Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra
principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas,
estilos de vida.

Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas del juego y de los juguetes,
en la construcción de los vínculos sociales, en la producción de ideologías.

PREGUNTAS E INTERESES DE LOS NIÑOS (AS)

● ¿Qué profesiones conocen?

¿Qué hacen los doctores y que instrumentos utilizan en su labor?

● ¿Qué hacen los bomberos?

● ¿Has visto un bombero de cerca?

● ¿Cuál de todas las profesiones te gusta más?

● ¿Sabes que profesión u oficio realizan tu mama y papa?

● ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?

● ¿Qué sabes de los medios de transporte?

● ¿Cuál medios de transporte te llama más la atención?

● ¿Sabes por donde se desplaza cada medio de transporte?

● ¿Sabes que son los medios de comunicación?

● ¿Cuál conocen?
 ● ¿Con cuál has tenido más contacto?

● ¿Cuál medio de comunicación te gusta más y por qué?

MARCO TEÓRICO

RECUPERADO https://actividadesinfantil.com/archives/3009

Los oficios van a ser uno de los temas importantes para llevar a cabo en la
Educación Infantil, ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y al
desarrollo social del niño.
Con esta unidad el niño ira adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos,
actitudes y hábitos que le irán introduciendo en el mundo en el que más tarde se
tendrá que desenvolver.
Uno de los principales objetivos es hacer ver al niño que todos los oficios son
importantes, que cada uno representa un eslabón importante en la cadena del
funcionamiento de una ciudad, por lo que todos tienen un gran valor.
El conocer los distintos oficios pone al niño en contacto directo con su entorno, por
lo que podrán elaborar su propia vida y representación de éste.

RECUPERADO https://www.portaleducativo.net/segundo-basico/783/Medios-de-
transporte-y-comunicacion

Se denomina transporte (del latín trans, "al otro lado", y portare, "llevar") al
traslado de algún lugar a otro como personas o bienes. El transporte es una
actividad fundamental dentro del desarrollo de la humanidad. Desempeñando un
papel importante en el traslado de personas, bienes y mercancías de un lugar a
otro. A veces el transporte se realiza dentro de una misma ciudad, en otras
ocasiones se da entre el campo y la ciudad, como también entre distintos países.

Desde siempre el ser humano ha necesitado trasladarse de un lugar a otro, para

comprar o vender productos, para visitar amigos y parientes o simplemente para
conocer otros lugares.

RECUPERADO https://importancias.com/medios-de-comunicacion/

Los medios de comunicación son importantes porque ofrecen una mirada sobre el

mundo que puede servirnos para poner en palabras las propias ideas; asimismo,
pueden servirnos para mantenernos informados acerca de lo que ocurre en el
mundo; es decir, son una herramienta imprescindible para interpretar la realidad y
mantenernos en contacto con ella.

En la actualidad los medios de comunicación permiten estar más al día que nunca

con lo que ocurre en el mundo; ya no debemos esperar para obtener información
de un determinado tema; no dependemos de la edición del periódico en papel, con
un solo clic podemos resolver nuestras inquietudes y seguir de cerca los
acontecimientos que tienen lugar en el mundo.
Además, los medios de comunicación han sido una herramienta principal en el
desarrollo social.

Esta nueva forma en la que nos relacionamos con la información ha producido un

gran impacto en quienes elaboran y ofrecen dicha información y ha contribuido
con el auge de la importancia de los medios de comunicación en el desarrollo y la
interacción social.

Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores".

Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra
principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas,
estilos de vida.

Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas del juego y de los juguetes,
en la construcción de los vínculos sociales, en la producción de ideologías .

METODOLOGÍA

Para varios autores el proyecto de aula es un medio o una estrategia para llevar a
cabo el aprendizaje de aquello que se ha querido enseñar, el proyecto de aula
trasciende como método o metodología y se inscribe como una estrategia didáctica
en la medida que al definir por separado el concepto de proyecto y de aula, permite
la orientación hacia lo que se quiere proponer.

Como docentes de educación inicial y dando respuesta a los principios del mismo
este proyecto contribuye a la adquisición de las siguientes competencias a través
de las experiencias a proponer:

Competencia matemática: planteamientos y resolución de problemas en

situaciones cotidianas que implican agregar, quitar, comparar, repartir y reunir.
Además de la construcción de sistemas de referencia en relación con la ubicación
espacial.
Comunicación lingüística: obtenemos información a través de diversas formas
de expresión oral, interpretación del contenido de un texto a partir del
conocimiento que se tiene de la expresión y producción gráfica de las ideas que se
quieren verbalizar y comunicar para construir un texto.

Competencia social y ciudadana: interiorización de normas de

comportamiento y relación basadas en el respeto y la igualdad para todos los seres

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:

observar seres vivos, elementos y fenómenos de la naturaleza, y formular preguntas
que expresen su curiosidad e interés por saber acerca del medio natural y los seres
vivos.

Competencia artística: llevar a cabo una comunicación y expresar

creativamente ideas y sentimientos a través de representaciones plásticas, usando
técnicas y materiales diversos.

MÁS+ Modelo Pedagógico De Acompañamiento Situado: es una estrategia

de acompañamiento a maestras y maestros que parte del reconocimiento,
fortalecimiento y Re significación de las prácticas pedagógicas con el propósito de
asegurar:

● interacciones de calidad.
● procesos de desarrollo y aprendizaje potenciados.
● saber pedagógico enriquecido con la reflexión alrededor de las herramientas
y referentes técnicos con los que cuenta el país.
  
El MÁS+ propone las siguientes estrategias pedagógicas para ejecutar en la
planeación descrita para primera infancia dando respuesta a los requerimientos de
las bases curriculares.

ASAMBLEA
PERMITE SE ORGANIZA
Retomar lo visto el día anterior. Construcción de un ambiente libre
Recordar lo que vieron durante el día. Llegar a acuerdos

Dialogar en torno a un problema. Compartir eventos

Llegar a acuerdos y contar diversas Compartir novedades importantes
experiencias.
Concertación de reglas que favorezcan
la participación.

PROYECTO PEDAGÓGICO:
SURGE DE SE ORGANIZA
Intereses de los niños y las niñas Organizan acuerdos para trabajar
 Reconocer inquietudes, hipótesis Estructuran el proyecto, cómo se va a
trabajar
Permite la vinculación de la realidad Puesta en marcha
Posibilita el trabajo grupal Evaluación
Favorece la integración curricular

RINCON:
SURGE DE SE ORGANIZA SE DESARROLLAN
Intereses y Inicio: respuesta a los Experiencias
particularidades de los intereses estructuradas
niños y las niñas
Son dinámicos y se Desarrollo: se construyen La cooperación y
transforman en colaboración aprendizaje de la
interacción con el adulto
El juego siempre está Crean, construyen y Facilita las actividades
presente juegan con los materiales rectoras.
dispuestos favorece la experiencia
individual
Tiene una finalidad Cierre: con una asamblea Permite trabajar desde la
globalidad.
retoma los conocimientos
previos
Favorece las interacciones Atiende a los intereses y
significativas motivaciones

EXPERIENCIAS A DESARROLLAR

Partiendo de los conocimientos de los niños y niñas, en el presente proyecto se

pretenden abordar los siguientes contenidos, que serán la base de su aprendizaje:

 CONOCIENDO LOS PROFESIONALES Y SU MEDIO DE TRANSPORTE

 CUANDO GRANDE QUIERO SER
 LAS PROFESIONES: EL MEDICO Y LA ENFERMERA
 JUGANDO A MI PROFESION FAVORITA
 IMPORTANCIA DE ALGUNOS OFICIOS
 MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN
 ME DIVIERTO CON ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACION
 CONOCIENDO ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
 NUESTRA CIUDAD
 CRONOGRAMA

CRONOGRAMA PROYECTO
ESTRATEGIAS
SEMAN
FECHA TEMA SUBTEMAS METODOLOGICA
A
S
LUNES
LUNES FESTIVO
FESTIVO
Profesiones y
CONOCIENDO que transporte Dramatización
LOS utilizan
4 AL 8
PROFESIONALE Cuento: los oficios
JULIO Los oficios
1 S Y SU MEDIO de Zacarías
DE
Canciones, rondas y
TRANSPORTE Aeróbicos
baile
Adivina que
Rincones
profesión es
El semáforo video
Medios de
Manualidad
transporte
CUANDO Día De la Recorrido por el
2 11 AL 15 granja Hogar Infantil
GRANDE
JULIO
QUIERO SER
Los diferentes
medios de Mural
transporte

El médico y la
Coloreado
enfermera
Busca la pareja video
LAS MIERCOLES
18 AL 22 DIA FESTIVO
3 PROFESIONES FESTIVO
JULIO
Soy Invitado especial
Colombiano Policía
Que lleva un Manualidad kit
botiquín botiquín
25 AL 29 JUGANDO A MI Oficios y
JULIO PROFESIÓN profesiones de
Juego simbólico
4 FAVORITA servicio al
cliente
Conociendo al Juego las órdenes
líder del líder
 Conversatorio
de repaso de
las profesiones Canciones infantiles
y oficios.

Celebración
Fiesta simbólica
cumpleaños
Grupo de
Capacitación
estudio
Elaboración de
Fotos
un mural
Actividad libre Selección libre
Representació Selección libre de
1 AL 5 LACTANCIA
5 n artística títeres, cuentos…
AGOSTO MATERNA
Socialización a
Material libre
familias
Actividades Ruleta, twister,
lúdicas rompecabezas
Video Medios
Decorar la que más
de transporte
te guste
antiguos
Sonidos de los Manualidad crear
MEDIOS DE medios de un medio de
TRANSPORTE Y transporte transporte
8 AL 12
6 COMUNICACIO
AGOSTO Medio de
N Juego teléfono roto
comunicación
20 de julio Izada de bandera
Recordando
Realizar un
sobre el
semáforo
semáforo
Medios de
comunicación Imágenes de medios
antiguos y de comunicación
actuales
Realizar un televisor
La televisión
en caja de cartón
ME DIVIERTO
Dialogar sobre
CON ALGUNOS
15 AL 19 la carta y
7 MEDIOS DE Realizar un buzón
AGOSTO escribir cartas
COMUNICACIO
a la familia
N
Invitados especiales
Día de Playa
bomberos
Llevar un periódico
y leerles
El periódico
 Poster de
todos los
Imágenes
medios de
CONOCIENDO comunicación
MAS MEDIOS Cabalgata Hogar Infantil
22 AL 26
8 DE
AGOSTO Dialogo sobre
COMUNICACIO Jugar al periodista
los periodistas
N
Reinado Hogar Infantil
Mi programa Dibujar el programa
favorito favorito
Mi bandera Manualidad
Festival De la
Hogar Infantil
29 AGOSTO cometa
AL 2 DE NUESTRA Cumpleaños
9 Festejo
SEPTIEMB CIUDAD de Pereira
RE Exposición de
Realizados por los
los medios de
niños
comunicación
Grupo de
Capacitación
estudio

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará a través de la observación continua de todas las

experiencias realizadas, teniendo en cuenta el interés y participación de los niños y
las niñas, de la resolución cooperativa de problemas, interpretación y reflexión de
los contenidos ante el uso de materiales y reglas de comportamiento.

RECURSOS

Humanos: niños, docentes y familias.

Digitales: computador, celular, televisor, bafle.

Físicos: materiales reciclables, materiales didácticos, cuentos, videos, imágenes,

periódicos, cartón.
 BIBLIOGRAFIA

https://wwww.healthlines.com: higiene personal

Mi-corazon-de.tiza.com/uncategorized/los- oficios-y-las profesiones

Es.123f.com/imágenes-de-archivo/niño-doctor.html?5ti=

Eljardinonline.com.ar/10cuentos03htm: los oficios de Zacarías

#cancionesinfantiles#videoseducativos-: los oficios/canción infantil

https://www.google.com/search?q=ofiocios: Conociendo los oficios

https://youtube.com/watch?v=KkauKwB_QRg&feature=share: Funciones de la
enfermera.

https://youtube.com/watch?v=Uyb3AQu1cA8&feature =share: Funciones de la

enfermera

https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo: Las profesiones - Canciones

infantiles – Doremila.

https://www.youtube.com/watch?v=1TckQ7fAZV4: oficios y Profesiones. Canción

para niños