Matemáticas III Guillermo Guerrero

Tetramestre May-Ago 2020

 El profff
M. en C. Guillermo Isaac Guerrero Ramírez
• Químico Farmacobiólogo, orientación Farmacia Industrial, UAdeC
• Maestria en Ciencias, orientación Ingeniería Genética y
Biología Molecular, UANL
• Doctorado en Ciencias, orientación Biotecnología, Tec de Monterrey

• Coordinador de Investigación y Desarrollo

Química y Farmacia, Perrigo Mexico,
• Asistente de Investigador SNI III
Laboratorio Interdisciplinario de Investigación Dermatologica, Hospital Universitario, UANL
• Profesor de Laboratorio de Bioquímica
Departamento de Bioquímica y Medicina Molecular, Facultad de Medicina, UANL
• Profesor de Matemáticas
Invierno 2019 Escuela de Bachilleres Ateneo Fuente
• Profesor de Biofarmacia
Universidad del Valle de México

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 2

Actividad extra de inicio
“MI VIDA EN 4 FOTOS”
Hacer un pequeño collage de 3-4 fotos (de perfil, de un viaje, de un paisaje, su hobbie, etc)
Subirlo a su red social favorita
Tomar captura de pantalla
Enviar al profesor por correo:
guillermo.guerrero@tecmilenio.mx

SUGERENCIA: Netflix -> Explained (En pocas palabras) –> 1era temp -> Capitulo de
Ingenieria Genetica

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 3

 Temario
I. Módulo 1: Introducción a la
geometría y la trigonometría
1. Ángulos y triángulos
2. Circunferencia
3. Funciones trigonométricas
4. Gráficas de funciones
trigonométricas
5. Recursos tecnológicos

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 4

 Temario
II. Módulo 2: Identidades,
ecuaciones trigonométricas y
triángulos
6. Identidades trigonométricas
7. Ecuaciones trigonométricas
8. Teoremas en los triángulos
9. Triángulos oblicuángulos
10. Desarrollo de modelos
trigonométricos a partir de
datos experimentales
6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 5
 Temario
III. Módulo 3: Probabilidad y
estadística
11. Recolección de datos
12. Medidas de tendencia central
13. Medidas de variabilidad
14. Probabilidad
15. Técnicas de conteo

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 6

 Reglas
• Entregables (tareas, evidencias, experimentos, etc etc)
• Regularmente son en su cuaderno y se sube fotografía a CANVAS.
Fotografía clara y bien iluminada (tipo Instagram)
• Tiempos de entrega se deben respetar. Si llegan a tener problemas
para subir el entregable TIENEN MI CORREO PARA ENVIARLO
• Mala conducta ….. Pues comportense, nada de ofensas
• Avisos CANVAS: No hay excusa de “es que nadie checa CANVAS…."
• Quejas y sugerencias son siempre válidas. El profff SI SE PUEDE
EQUIVOCAR (solo den argumentos válidos)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 7

Ponderación

Total 80
ExFin 20

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA ? 8

Tema 1: Angulos y triangulos

Semirectas (segmentos)

.
Vértice
ángulo

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 9

 Tema 1: Angulos y triangulos
Los grados provienen de un sistema sexagesimal:
1º ( un grado) = 60’ (minutos) Por lo tanto:
1’ (un minuto) = 60’’ (segundos) 1º = 60’ = 3600’’

Ejemplo: 157°34´28” à Se lee 157 grados 34 minutos 28 segundos

90º
y

180º x 0º/360º
. .
+345º
Inicio de los grados -190º
-345º
Lado inicial
Vértice -15º +15º
Lado final -170º

270º +170º

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 10

Tema 1: Angulos y triangulos

<Arco
Radian: Un ángulo donde su arco
que es igual en distancia a su radio
Radian= 57.3º (redondeo)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 11

 Tema 1: Angulos y triangulos
Radian: Un ángulo donde su arco
que es igual en distancia a su radio
Radian= 57.3º (redondeo)

ACLARACION: Hay unos errores decimales, perdonen la falta de precision

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 12

Tema 1: Angulos y triangulos
Radian: Un ángulo donde su arco que es igual en distancia a su
radio
Radian= 57.3º (redondeo para esta clase)

Conversiones:

1.- 2 radianes = 2*57.3º = 114.6º

2.- 3.5 radianes = 200.55º
3.- 10.8 radianes = 618.84º

4.- 57.3º = 57.3º/ 57.3º = 1 radianes

5.- 80º = 80º / 57.3º = ~1.4 radianes
6.- 180º = 180º / 57.3º = 3.14 radianes (pi) Pi à Es un número ~ 3.1416
7.- 360º = 360º / 57.3º = 6.28 radianes (2pi)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 13

 Tema 1: Conversión de unidades
Ejemplo 1: Convertir 35º a radianes (factor de conversión 1 radian = 57.3º)

!"º
Paso 1 es dividir el valor que se desea convertir entre “1” à
#

Paso 2 es multiplicarlo por el factor de conversión en forma de división (unidades contrarias)

!"º # $%&'%(
à
#
∗ ").!º

Paso 3 resolver la multiplicación numéricamente y también las unidades

!"º # $%&'%( !"º # $%& !" $%&
à
#
∗ ").!º = (#)(").!º)
= ").!
= 𝟎. 𝟔𝟏𝟎𝟖 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔 (𝟎. 𝟔, 𝟎. 𝟔𝟏, 𝟎. 𝟔𝟏𝟏, 𝟏)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 14

 Tema 1: Conversión de unidades
Ejemplo 2: Convertir 4.5 radianes a grados (º) (factor de conversión 1 radian = 57.3º)

1." $%&'%(
Paso 1 es dividir el valor que se desea convertir entre “1” à
#

Paso 2 es multiplicarlo por el factor de conversión en forma de división (unidades contrarias)

1." $%&'%( ").!º
à
#
∗ # $%&'%(

Paso 3 resolver la multiplicación numéricamente y también las unidades

1." $%&'%( ").!º 1." $%& ").!º 2").3"º
à
#
∗ # $%&'%(
= # # $%&
= #
= 𝟐𝟓𝟕. 𝟖𝟓º

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 15

 Tema 1: Conversión de unidades
En CANVAS el factor de conversión nos lo dan en términos de 𝝅: 𝝅 radian = 180º à (3.1416 rad = 180º)

Ejemplo 1: 109.9557 rad Comparacion à Da lo mismo J

35º 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 35º 𝜋 𝑟𝑎𝑑 35𝜋 𝑟𝑎𝑑
∗ = = = 𝟎. 𝟔𝟏𝟎𝟖 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔
1 180º (1)(180º) 180

Ejemplo 2: Comparacion à Da casi lo mismo J

4.5 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 180º 4.5𝑟𝑎𝑑 57.3º 810º
∗ = = = 𝟐𝟓𝟕. 𝟖3º
1 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 1 𝜋 𝑟𝑎𝑑 𝜋

Conclusión: Usa el factor de conversión que prefieras. El factor de

conversión en base a 𝝅 es más exacto, porque trabaja con más decimales,
pero ambos factores de conversión deben darte resultados similares.

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 16

Tema 1: Tipos de ángulos
Agudo: >0º y <90º Recto: De 90º Obtuso: >90º y <180º

Llano: De 180º Cóncavo: >180º y <360º Completo o perigonal: De 360º

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 17

Tema 1: Tipos de ángulos
Angulos complementarios: Angulos suplementarios: Angulos conjugados:
Suman 90º (35+55=90) Suman 180º (125+55=180) Suman 360º (65+295=360)

Angulos adyacentes:
Comparten vértice y un lado Angulos opuestos por el vértice: Surgen al intersectarse dos
rectas y miden lo mismo

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 18

 Tema 1: Tipos de ángulos
Problema 1: Encuentra el valor de los ángulos COB y AOB
Procedimiento:
𝜃!"# + 𝜃$"# = 180º
𝜃!"# = 2𝑥 − 16 º = (2 𝟒𝟎 − 16) = 𝟔𝟒º 2𝑥 − 16 + 3𝑥 − 4 = 180º
116º 64º 2𝑥 − 16 + 3𝑥 − 4 = 180
2𝑥 + 3𝑥 = 180 + 16 + 4
𝜃$"# = 3𝑥 − 4 º = 3 𝟒𝟎 − 4 = 𝟏𝟏𝟔º 5𝑥 = 200
𝒙 = 𝟒𝟎
Problema 2:
N Procedimiento:
𝜃%"& = 2𝑥 − 15 º = (2 𝟑𝟎 − 15) = 𝟒𝟓º 2𝑥 − 15 + 4𝑥 + 15 = 180º
45º 135º 2𝑥 − 15 + 4𝑥 + 15 = 180
2x-15 4x+15
2𝑥 + 4𝑥 = 180 + 15 − 15
M O P 𝜃'"% = 4𝑥 + 15 º = (4 𝟑𝟎 − 15) = 𝟏𝟑𝟓º 6𝑥 = 180
𝒙 = 𝟑𝟎

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 19

 Tema 1: Tipos de triángulos
Equilátero: Sus 3 lados y Isósceles: Solo 2 lados y dos Escaleno: Ningún lado ni
De acuerdo a sus lados

sus 3 angulos son iguales angulos son iguales. angulo son iguales
De acuerdo a sus angulos

Acutángulo: Sus 3 ángulos Rectángulo: Solo 1 ángulo Obtusángulo: Tiene 1

son agudos recto ángulo obtuso

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 20

 Tema 1: Tipos de ángulos
Problema 2: Determina el tipo de tríangulo y medida Problema 3: Determina el tipo de tríangulo y la medida
de sus ángulos de sus ángulos

59.04º 𝟏𝟐𝟏. 𝟕𝟔º

Acutángulo Obtusángulo
𝜃$!# = 180 − 78.69 − 42.27 = 𝟓𝟗. 𝟎𝟒º
𝜃$%!%#% = 180 − 29.39 − 28.85 = 𝟏𝟐𝟏. 𝟕𝟔º

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 21

Tema 1: Tipos de ángulos
Paso 1: Establecer la igualdad dado que los angulos X y Y son
iguales (porque es un triangulo isósceles)
2x+20 = 5x-19

Paso 2: Resolver la igualdad para “x”

2x-5x = -19-20
-3x = -39
x =-39/-3
x = 13

Paso 3: Sustituimos el valor de “x” en las ecuaciones originales

2(13)+20= 46º (angulo X)
5(13)-19= 46º (angulo Y)

Paso 4: Restar el angulo X y Y a 180º

180º - 46º - 46º= 88º (angulo W)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 22

 Tema 1: Tipos de ángulos

(5x-9)+(2x+5)+(x)=180 (5(23)-9)=106º

5x+2x+x=180+9-5
8x = 184
x= 184/8
x=23 (2(23)+5)=51º (23)=23º

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 23

 Tema 1: Tipos de ángulos
Cuánto valen los otros ángulos?

𝜃&'# = 𝟏𝟔𝟓. 𝟎𝟐º

29.96
165.02º 𝜃$'& = 360º − 165.02 − 165.02 = = 𝟏𝟒. 𝟗𝟖º
2
𝜃#'! = 𝟏𝟒. 𝟗𝟖º

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 24

Tema 1: Tipos de ángulos
Paso 1 establecer la relaciones que me dan
Angulo 1 + angulo 2= 85º
Angulo 1 = (x)º
Angulo 2 = (x+3)º

Paso 2 establecer la igualdad necesaria y resolver

(x) + (x+3) = 85
x+x+3= 85
2x+3=85
2x= 85-3
x=82/2
x= 41

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 25

Tema 1: Resumen

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 1 26

 Tema 2: Circunferencia
Una circunferencia está formada por el conjunto de puntos que están a
la misma distancia de su centro y contiene la forma de una línea curva
y su borde.

Un círculo está formado por un conjunto de puntos cuya distancia al

centro es igual o menor que el radio (distancia entre cualquier punto y D=5cm
su centro). R=2.5cm

El círculo es la línea curva más todo lo que tiene adentro. En otras

palabras: la circunferencia se refiere a la distancia que rodea al
círculo, viene entonces a ser lo mismo que el perímetro.

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 27

 Tema 2: Circunferencia
Elementos de una circunferencia:

Radio: Segmento de recta que une Secante: Es la recta que corta en dos
al centro de la circunferencia, con puntos a la circunferencia.
un punto cualquiera de ella.

Cuerda: Segmento de recta que

une dos puntos que pertenecen a la
circunferencia.
Tangente: Es la línea recta que toca a
la circunferencia (por fuera) en uno
Diámetro: es la cuerda más larga, solo de sus puntos. (Este es llamado
esta pasa por el centro de la punto de tangencial).
circunferencia, su valor es el doble
del radio.

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 28

 Tema 2: Circunferencia
Ángulo central: tiene como vértice el centro
de la circunferencia y está formado por dos E
radios.

Ángulo inscrito: tiene como vértice un punto

de la circunferencia y está formado por dos
cuerdas (secantes).

Vértice: Punto central Cualquier punto Punto de tangencia

en la circunfere.
Ángulo semiinscrito: está formado por una
Una cuerda (secante) y
tangente y una cuerda, su vértice es el punto Lados: Radios Cuerdas (secantes) una tangente
de tangencia.

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 29

 Tema 2: Circunferencia
Ángulo central: tiene como vértice el centro de
la circunferencia y está formado por dos radios.

Ángulo inscrito: tiene como vértice un punto de

la circunferencia y está formado por dos
cuerdas.

Ángulo semiinscrito: está formado por una

tangente y una cuerda, su vértice es el punto de
tangencia.

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 30

Tema 2: Circunferencia
Imaginen que es una
rosca de reyes muy
delgada y no conocen
la longitud de la rosca.
Cómo la puedes partir
en 7 partes iguales?

360º/5=51.42º
Una rebanada de 51º

Arco Arco
Arco

Un arco puede ser divido en

Angulo Angulo Angulo grados, sin importar su tamaño

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 31

 Tema 2: Circunferencia
Ejemplos de angulos:

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 32

 Tema 2: Circunferencia
Problemas:

A B

Contestado Sin contestar

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 33
Tema 2: Circunferencia
Congruencia de tangentes:

• Los puntos de tangencia siempre

están a la misma distancia del
punto de referencia (R1)
• El ángulo que se forma entre la
tangente y un radio que une el
punto de tangencia y el centro =
90º SIEMPRE

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 34

Tema 2: Circunferencia

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 2 35

 Tema 3: Trigonometría
Aplicación para los triángulos rectángulos y la circunferencia, en esta ocasión corresponderá a la obtención
de las funciones trigonométricas.

ßRazon?
Relacion de dos
elementos que se dividen

Teorema de pitagoras:
Un triángulo rectángulo: es aquel que tiene un
c2 = a2 + b2
ángulo recto (90°), en este triángulo sus lados
más cortos reciben el nombre de catetos y el 𝒄= 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐
lado más largo hipotenusa

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 36

 Tema 3: Trigonometría
Un triángulo rectángulo:
es aquel que tiene un
ángulo recto (90°), en este
triángulo sus lados más
cortos reciben el nombre
de catetos y el lado más
largo hipotenusa

Hipotenusa:
- Siempre es el lado mas
largo.
- Siempre es el lado que
está de frente (lado
contrario) al ángulo recto

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 37

 Tema 3: Trigonometría
Para poder definir una función trigonométrica, debemos “ubicarnos” en alguno de los ángulos agudos de
nuestro triángulo rectángulo:

Una función trigonométrica siempre es RELATIVA a uno de los ángulos agudos

5
𝑆𝑒𝑛 < 𝐴 = = 0.78
6.4
𝑪𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐
𝑺𝒆𝒏𝒐 <? =
𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂

4
𝑆𝑒𝑛 < 𝐶 = = 0.62
6.4

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 38

 Tema 3: Trigonometría
Para poder definir una función trigonométrica, debemos “ubicarnos” en alguno de los ángulos agudos de
nuestro triángulo rectángulo:

Una función trigonométrica siempre es RELATIVA a un ángulo

4
𝐶𝑜𝑠 < 𝐴 = = 0.62
6.4

𝑪𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒚𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆
𝑪𝒐𝒔 < ( ) =
𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂
5
𝐶𝑜𝑠 < 𝐶 = = 0.78
6.4

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 39

Tema 3: Trigonometría
Para poder definir una función trigonométrica, debemos “ubicarnos” en alguno de los ángulos agudos
de nuestro triángulo rectángulo:

Cosecante
Reciprocidad
(funciones Secante
recíprocas)

Cotangente

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 40

 Tema 3: Trigonometría
Cuadrante 1
Cuadrante 2 Coordenadas x y y
(-,+) son positivas
(+,+)

Cuadrante 3 Cuadrante 4
(-,-) (+,-)

• Radio = 1 (unidad)
• Centro del círculo coincide con el origen de un plano x/y

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 41

Tema 3: Trigonometría
Valores de angulo especiales: 30º, 45º, 60º Los valores de las funciones trigonometricas se mantienen
constantes cuando el angulo es constante, sin importar el tamaño
del T.R.

Tres formas de obtener los valores de una funcion trigonometricas:

1.- Con los valores de los lados, ej. sen<B = 3.5/7 = 0.5
2.- Con el valor del ángulo, ej: sen<B = sen<30º = 0.5
3.- Con una tabla de valores de funciones (imagen de la izquierda)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 42

 Tema 3: Trigonometría
Aplicacion de las funciones trigonometricas

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 43

 Tema 3: Trigonometría
Respuestas de la tarea (09Jun20):

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 44

 Tema 4: Gráficas de fun.trig.
Función: Relación entre dos valores, uno de ellos llamado ”variable independiente” (x) y el otro llamado “variable
dependiente” (y). EXCLUSIVAMENTE HAY UN SOLO VALOR “DEPENDIENTE” PARA CADA VALOR “INDEPENDIENTE”

Karen decide el numero 5

Lara decide el numero -2
Valor independiente es fijado o decidido por la persona (x) Jorge decide el numero 47 Par ordenado
(x,y)
Cuando “x” vale 5, “y” vale 2 (5,2)
Función => Fábrica de números <FUNCIÓN y = 2x - 8 Cuando “x” -2, ”y” vale -12 (-2,-12)
……….. (47,86)

Valor dependiente es el valor de respuesta, el que me y = 2(5) – 8 = 2

arroja la función matemática y = 2(-2) - 8 = -12
y = 2(47) - 8 = 86

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 45

 Tema 4: Gráficas de fun.trig.
𝟗𝟎º → 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔 (𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑜𝑛: 57.3º = 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛)
90º 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛
∗ = 1.57 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
1 57.3º

𝟑. 𝟒 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔 → 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔 (𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑜𝑛: 57.3º = 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛)

3.4 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 57.3º
∗ = 194.82º 𝜋
1 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛

Otro factor de conversión:

180º = 𝜋 radian
180º = 3.1416 radianes
540º = 3(3.1416) radian = 9.4248 radianes
720º = 4pi radian
360º = 2 𝜋 radian
360º = 6.2832 radianes

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 46

Tema 4: Gráficas de fun.trig.
x y

A
B y = sen(x)
C

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 47

Tema 4: Gráficas de fun.trig.

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 48

Tema 4: Gráficas de fun.trig.
y = sin(x)

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 49

Participacion 205: Valentin,
Participacion 206: Daniela,

Tema 4: Gráficas de fun.trig.

y = sen (-4x) = sen (4*x)
x = radianes y = sen4x
0 0
)
= 0.6283 0.58
*
𝜋 = 3.1416 0
5.12 0.9982

𝑦 = sin(4( 𝜋/5)) = sin(4( 3.1416/5))

𝑦 = sin(4( 𝜋)) = sin(4( 3.14))
𝑦 = sin(4( 5.12))= 0.9982

6/19/20 TAREA 4 EN ALEKS MATEMÁTICAS III – TEMA 4 50

Participacion 205: Miguel, Danna, Karel, Aaron ,Samper, Ara, Etienne,
Participacion 206: Fabiola, David Josue, Emilia, Exal, Sebastian, Lara

Tema 4: Desplazamientos
y = a "funcion” bx à Función general (el esqueleto)
Donde:
“a” es un coeficiente diferente 0
“funcion” es una funcion trigonometrica (seno o coseno)
“bx” es el angulo de la funcion trig. multiplicado por el coeficiente ”b”

y= cos5x à a=1 , funcion= coseno , b=5

Ecuacion a Funcion b Periodo Amplitud

y = 3cos5x 3 Coseno 5 2𝜋/5= 1.2566 3 Amplitud= |a|
y= 18sen9x 18 Seno 9 2𝜋/9= 0.6981 18 Periódo= 2𝜋/b
y= cosx 1 Coseno 1 2𝜋/1=2𝜋 1

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 51

Participacion 205: Rolando
Participacion 206: Jhon, Maria Emilia, Sebas, Fabiola

Tema 4: Desplazamientos
y = a "funcion” (bx + c) + d à Función general para funciones con desplazamiento

Ecuacion a Funcion b c d Desplazamiento Verti. Desplazamiento Hori.

y = -3cos2x -3 Coseno 2 0 0 No hay -(0)/2= No hay
y = -3cos2x – 3 -3 Coseno 2 0 -3 -3 No hay
y = -3cos(2x – 3) -3 Coseno 2 -3 0 No hay 1.5
y = -3cos(2x – 3) + 3 -3 Coseno 2 -3 +3 +3 1.5

Desplazamiento Vertical = Coeficiente “d”

Desplazamiento Horizontal = Coeficientes “-c/b”

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 52

Participacion 205: Rolando
Participacion 206: Jhon, Maria Emilia, Sebas, Fabiola

Tema 4: Desplazamientos
y = a "funcion” (bx + c) + d à Función general para funciones con desplazamiento
Cuáles son los desplazamiento horizontales y verticales de la funcion dada (si los hay)?

Ecuacion a Funcion b c d Desplazamiento Vert. Desplazamiento Hori.

y = 5sen(3x-4)+2 5 Seno 3 -4 +2 +2 -(-4)/3 = 1.3333333333
y = -2cos(4x + 3) -2 Coseno 4 +3 0 No hay -(+3)/4= -0.75
y = -2cos4x + 3 -2 Coseno 4 0 +3 +3 -(0)/4= No hay

Desplazamiento Vertical = Coeficiente “d”

Desplazamiento Horizontal = Coeficientes “-c/b”

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 53

 Tema 4: Desplazamientos
TAREA 5: Para entregar el día viernes 19 de junio
Ecuacion a b c d Amplitud Periodo Desplazamiento Vert. Desplazamiento Hori.
y = -2sen(3x - 4) + 2
y = - cos(6x - 2) - 4
y = 4sen5x + 2
y = 7cos(x+1)
y = -8sen(2x + 2𝜋) - 1/3

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 54

 El inverso de 3 es 1/3
El inverso 84 es 1/84
El inverso ½ es 2
El inverso de 4/5 esà 4/5=0.8 … luego inverso 0.8 es 1/0.8=1.25

Tema 6: Identidades trigonometricas

Cosecante

4 = 2 + 2 = 2*2 = 22 = raiz de 16 à Igualdad / Ecuación – Cuando combinamos igualdades con literales, se

forma una identidad (PARA EL MISMO ANGULO)
x/
Inverso del #2 à1/2 = 0.5 (2 es el doble, mientras 0.5 es la mitad de algo)
Inverso del #10 à 1/10 = 0.1 (10 es diez veces mas algo, mientras 0.1 es 10 veces menos algo)

+,-.-/ /0 120/-.345, +,-.-/ /0 120/-.345,

𝑠𝑒𝑛𝐴 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝑐𝐴 = 1 → 120/-.345,
* +,-.-/ /0
= 1 à 120/-.345, +,-.-/ /0
=1à1=1

% %
PRIMERA IDENTIDAD INVERSA: 𝑠𝑒𝑛 𝐴 = +/5+ $
à 𝑐𝑜𝑠𝑐𝐴 = 5.3 $ 4+5+6+7 = (2*2) +5 +6+7

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 55

Tema 6: Identidades trigonometricas
Pregunta tipo examen:
Cual es la identidad inversa de tanA?
a) 1/senA
b) 1/cotA
c) 1/secA
d) cotA

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 4 56

DIBUJA ALGO!! J

6/19/20 57
 Tema X: Conversiones
90º → 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 (𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑜𝑛: 57.3º = 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛) 3 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 → 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 (𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑜𝑛: 57.3º = 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛)
90º 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 3.4 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 57.3º
∗ = 1.57 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 ∗ = 194.82º
1 57.3º 1 1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛

194.82º (𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠) → 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠, 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑦 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (ℎ𝑒𝑥𝑎𝑔𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙) 90.54º(𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠) → 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠, 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑦 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (ℎ𝑒𝑥𝑎𝑔𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙)
90º .54 ∗ 60 = 90º 32.4 → 90º32! 0.4 ∗ 60 = 90º 54’ 24’’ 90º .54 ∗ 60 = 90º 32.4 → 90º32! 0.4 ∗ 60 = 90º 54’ 24’’

6/19/20 MATEMÁTICAS III – TEMA 3 58

Banco de figuras
.
-190º

-170º

+170º
Banco de encuestas
Enuesta caricaturas de la infancia
Encuesta pizza y tacos con piña
Encuesta peliculas
Encuesta anime
Encuesta youtubers (genero estilo)
Encuesta coca o pepsi, cno azucar o sin azucar, tacos con coc
Comida rarar o extravagante

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