Didáctica de la Aritmética y el Álgebra

Iñigo León Samaniego

Presentación de la asignatura

Universidad Internacional de La Rioja

Índice

► Presentación del profesor

► Presentación de la asignatura
► Metodología
► Orientaciones para el estudio
► Sistema de calificación
► Programación semanal
► Bibliografía

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Presentación del profesor
► Iñigo León Samaniego

► Licenciado en Matemáticas por la Universidad de La Rioja en 1999

► Graduado en Informática por la Universidad de La Rioja en 2013

► Doctor Internacional “cum laude” en Ingeniería Eléctrica, Matemáticas

y Computación por la Universidad de La Rioja en 2015

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Presentación de la asignatura

Denominación de la asignatura: Didáctica de la Aritmética y el Álgebra

Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en Didáctica de las Matemáticas

en Educación Secundaria y Bachillerato

Créditos ECTS: 6

Curso y cuatrimestre en el que Primer cuatrimestre

se imparte:

Carácter de la asignatura: Obligatoria

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Presentación de la asignatura
La enseñanza y aprendizaje de la aritmética y el álgebra es compleja,
pese a que el trabajo con el número comienza a darse desde edades
tempranas. La construcción de los sistemas numéricos y la relación
entre los diferentes conjuntos de números es un objetivo fundamental
en Educación Secundaria. A lo largo de la esta etapa educativa, el
álgebra ocupa gran parte del temario y, sin embargo, en muchos de
los aspectos de su aprendizaje intervienen complejos procesos
semióticos que el estudiante pone en funcionamiento a la hora de
utilizar e interpretar situaciones problemáticas desde el lenguaje
natural.

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Presentación de la asignatura
Esta asignatura tiene como objetivo caracterizar los procesos cognitivos
que intervienen en la enseñanza-aprendizaje de la aritmética y el
álgebra, generando un modelo teórico que ayude a interpretar las
interacciones de dichos procesos, centrándonos, principalmente, en el
uso de la simbolización, las variables y la generalización y el
razonamiento.

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Presentación de la asignatura
También analizaremos y estudiaremos las dificultades y obstáculos que
emergen de la utilización, absolutamente necesaria, de la notación
algebraica. Esta permite apoyar explicaciones, demostrar teoremas,
exponer ideas y facilitar la comprensión y aprehensión de los objetos
de conocimiento en matemáticas. También particularizaremos la
utilización del juego como herramienta y recurso para el aprendizaje
de los contenidos que aquí nos ocupan.

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Metodología
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el
objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes
capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión,
análisis de casos, prácticas, etc.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto
que consiste en el análisis de textos de artículos de autores
expertos en diferentes temas de la asignatura.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que
tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar
consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las
semanas del cuatrimestre: clases en directo, foros de debate.

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Metodología
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con
estas otras:
• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas
herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el
profesor programa tutorías en días concretos para la resolución
de dudas de índole estrictamente académico a través de las
denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de
estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al
profesor de la asignatura» a través del cual se articulan algunas
preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el
que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia
naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen
horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online/presencial

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Metodología
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente
tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL

Clases en directo 20 horas 100%

Lecciones magistrales 12 horas 0

Estudio del material básico 50 horas 0

Lectura del material complementario 14 horas 0

Trabajos, casos prácticos, test 29 horas 0

Tutorías 16 horas 0

Trabajo colaborativo 7 horas 0

Examen final 2 horas 0

Total 150 horas -

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Metodología
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de
actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te
ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de
trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

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Orientaciones para el estudio
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo
de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las
fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros,
para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada
asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual
del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás
consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las
herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una
asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de
trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del
temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana.
Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás
el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa
semana.

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Orientaciones para el estudio
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este
resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más
importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales
en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico.
Consulta, además, las secciones del tema que contienen material
complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En
la programación semanal te detallamos cuáles son las
actividades correspondientes a cada semana y qué calificación
máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases
en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de
celebración de los eventos debes consultar las herramientas de
comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te
informarán de las novedades de la asignatura.

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Orientaciones para el estudio
7. En el aula virtual del Curso de introducción al campus
virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te
explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás
encontrar en cada una de sus secciones.
8. Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al
campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las
distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en
directo, Envío de actividades, etc.

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Orientaciones para el estudio
Ten en cuenta estos consejos...

• Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula

virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del
curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
• Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu
tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre
puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que
encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
• ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de
debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos
enriquece a todos.

Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y

constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No
dejes todo para el último día!

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Sistema de calificación
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)

5,0 - 6,9 Aprobado (AP)

7,0 - 8,9 Notable (NT)

9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

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Sistema de calificación
La calificación se compone de dos partes principales:
• El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de
carácter PRESENCIAL/ONLINE y OBLIGATORIO. Supone
el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la
nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es
obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6
totales del examen).
• La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es
decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se
compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes
actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
• Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las
actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes
hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4
puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la
evaluación continua). En la programación semanal de la
asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o
evento concreto puntuables.

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Programación semanal
En la programación semanal te presentamos un reparto del trabajo de
la asignatura a lo largo de las semanas del cuatrimestre.

Ver PDF de programación semanal

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Bibliografía
Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de
la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula
virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR,
biblioteca...

Ver PDF de Bibliografía básica

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Otras cuestiones
• Competencias del profesor
• Clases presenciales
• Foros
• Trabajos

FECHAS CLAVE
• 08/05/2023 Tarea 1
• 22/05/2023 Tarea 2
• 19/06/2023 Tarea 3

• 17-19/02/2023 Exámenes ordinarios

• 7-9/07/2023 Exámenes ordinarios

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