Encuentro de Dos Mundos
Encuentro de Dos Mundos
Encuentro de Dos Mundos
Historia y Geografía.
Prof. Eliana Peñailillo
¿QUÉ FACTORES EXPLICAN LA RÁPIDA CONQUISTA Y CAÍDA DE LOS GRANDES IMPERIOS AMERICANOS?
Objetivo de Aprendizaje
Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes imperios americanos,
considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la forma de hacer la guerra, los
intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.
I. Antes de comenzar.
Observa las imágenes y comenta con tus compañeros y docente las siguientes preguntas. ¿Cuál es la
temática de las imágenes? ¿Qué relación tiene con el proceso de conquista de América? ¿Qué opinión
te refiere la casi aniquilación de los pueblos indígenas en el proceso de conquista? Opina con tus
compañeros.
Liceo Bicentenario
Historia y Geografía.
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Eventos.
Primer flujo.
1. Ocupación de las Antillas (1492-1510).
2. Meseta central mexicana (1519-1522).
3. Sur de México, Guatemala y El Salvador
(1524).
4. Nueva Galicia o Norte de México (1529-
1536).
5. Sudeste de América del Norte (1540).
Segundo Flujo.
6. Panamá y Nicaragua (1523-1524).
7. Conquista del Tahuantisuyu (1531-1533).
8. Quito (1534).
9. Bogotá (1536).
10. Amazonas (1541).
Tercer flujo.
11. Río de la Plata (1535-1536).
B. Basándose en el mapa, responda las siguientes preguntas:
Francisco Pizarro.
Principales datos biográficos (lugar de nacimiento, origen social, estado civil, actividad):
Inés de Suárez.
Principales datos biográficos (lugar de nacimiento, origen social, estado civil, actividad):
Lope de Aguirre.
Principales datos biográficos (lugar de nacimiento, origen social, estado civil, actividad):
Motivaciones para venir a América:
Papel que desempeñaron en la Conquista:
Dificultades que encontraron en América:
B. ¿Qué objetivos y motivaciones en común tuvieron cada uno (a) de los conquistadores (as) estudiados (as)?
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“Y dijo el Xicotenga que él venía de parte de su padre y de Maseescaci [cacique tlaxcalteca, al igual que
Xicotenga] y de todos los caciques y República de Tlaxcala a rogarle que les admitiese a nuestra amistad, y que
venía a dar la obediencia a nuestro rey y señor, y a demandar perdón por haber tomado armas y habernos
dado guerras […]. Y dio muchas quejas de Montezuma [Moctezuma] y de sus aliados, que todos eran contra
ellos y les daban guerra, puesto que se habían defendido muy bien, y que ahora quisiera hacer lo mismo contra
nosotros, y no pudieron, y aun que se había juntado tres veces con todos sus guerreros, y que éramos
invencibles, y que como conocieron esto de nuestras personas, que quieren ser nuestros amigos y vasallos del
gran señor emperador don Carlos, porque tenían por cierto que con nuestra compañía serán guardados y
amparados sus personas y mujeres e hijos y no estarán siempre con sobresalto de los traidores mexicanos. Y
dijo otras muchas palabras de ofrecimientos de sus personas y ciudad”.
Bernal Díaz del Castillo. Historia verdadera de la conquista de la Nueva España, capítulo XXXI.
C. Utilizando la información del texto anterior, crea un esquema identificando las causas que el autor plantea
para la conquista de América.
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“Los europeos llevaron consigo enfermedades que eran comunes en Eurasia, como el sarampión, las paperas,
la peste bubónica, la gripe y la viruela, contra las cuales los nativos americanos no tenían resistencia. Estas
enfermedades se propagaron por las islas del Caribe y luego en las zonas de mayor densidad poblacional de
Centro y Sudamérica, matando hasta el noventa por ciento de la población en algunas áreas. Una vez que los
europeos llegaron al continente en América Central y América del Sur entre 1490 y 1500, las enfermedades a
menudo se propagaron por delante de los grupos de exploradores y soldados. Para la transmisión de los
gérmenes solo era necesario que unos pocos, o incluso solo un nativo, tuviera contacto con los españoles,
diseminando los gérmenes al volver a su aldea, al realizar tareas cotidianas e interactuar con otras personas.
Las personas enfermaron y murieron rápidamente, por lo que cuando las tropas europeas llegaban varias
semanas o meses más tarde, se encontraban con una población que ya era más débil y reducida en número”.
Wiesner-Hanks, M. (2013). Early Modern Europe, 1450-1789. Cambridge: Cambridge University Press
[Adaptación].
Titular:_______________________________________________________________________________
Bajada de título: _______________________________________________________________________