“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

”"I.E.P. “JESÚS EL BUEN

MAESTRO”
 

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

AREQUIPA –
MAJES
2023
I. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JESÚS EL BUEN MAESTRO”

CÓDIGO MODULAR INICIAL 1722171
PRIMARIA 1722180
CÓDIGO DEL LOCAL    803919
NIVEL (ES) EDUCATIVOS INICIAL Y PRIMARIA
TURNO  MAÑANA
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN R.A. 0102
DIRECTORA   LIC. SHIRLEY ROSARIO SILLCAHUE CONISLLA
GREA  AREQUIPA
DIRECCIÓN   CIUDAD MAJES MOD. B SECTOR 01 MZ. D- 5 LOTE 19
CORREO ELECTRÓNICO   JESUSELBUENM@GMAIL.COM
FACEBOOK      I.E.P. JESUS EL BUEN MAESTRO – PEDREGAL
LEMA   “CAMINO, VERDAD Y VIDA”.
I. PRESENTACIÓN:

El presente Plan Anual de la IE., proporciona el Marco Global y Sistemático de una Visión hacia dónde se encamina la Gestión de la
Institución, para mejorar la Calidad de la Educación. Respuesta frente a la diversidad intercultural de nuestra localidad, posibilita la
pertinencia de la educación para atender las demandas de los estudiantes, padres de familia y comunidad en general.
Los objetivos, metas, actividades, presupuesto y financiamiento, están en relación con la visión, misión, valores y objetivos
estratégicos previstos en el PEI y articulación con otros instrumentos de gestión. Las necesidades de todo lo que está señalando
son factibles si cumplen todas y cada una de las actividades o tareas específicas, así también que las autoridades coadyuven a que
se den las condiciones mínimas para la mejora en el servicio educativo.
Genera compromiso de docentes con el mejoramiento de la calidad del servicio de educación ampliando las oportunidades de
aprendizaje de los y las estudiantes, promoviendo el cierre de brechas y equidad educativa. Define acciones que permitan tener un
mejor servicio educativo, en el que educandos y padres de familia encuentren un espacio propicio para aprender a mejorar su
calidad de vida y afrontar con éxito los riesgos del futuro. De igual forma constituye una herramienta para liberar cambios
planificados en la educación, implementación del Modelo Educativo Jornada Escolar Completa.
Componente pedagógico, con dos ejes de intervención que orientan el mejoramiento de la calidad del servicio y el logro de los
aprendizajes de los estudiantes:
a) Acompañamiento al estudiante.
b) Apoyo pedagógico a los profesores.
Componente de gestión centrada en los aprendizajes y en un estilo de gobierno democrático, horizontal y transformacional, para
ello se configura una estructura en la organización, que articula los procesos y elementos de la IE.  y componente de soporte para
fortalecer capacidades de los actores educativos.
A manera de conclusión podemos indicar que el presente Plan Anual de trabajo virtual responde a las expectativas de la
comunidad de Majes, a la que pertenece nuestra Institución, así mismo a las necesidades de aprendizaje y formación de los
estudiantes, así como los requerimientos de desarrollo económico del Distrito de Majes y la región Arequipa.
 II. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES

|Objetivos Indicador Metas de resultado FUENTE DE CRONOGRAMA

ACTIVIDADES PARA EL Año VERIFICACIÓN
Institucionales es del RESPONSABLES M A M J J A S O N D
2023.
CGE 1 y 2 CGE 1 y 2

C1 Porcenta El 85 % de los Identificar las Actas de Dirección X X X X X X X X X

1. Elevar el je de estudiantes logran dificultades que limitan evaluación coordinadores ‘
% de los y las estudian el nivel de logro el acceso de los Informes por Docentes
estudiantes tes que esperado en el área estudiantes a aprendo áreas Comisión de
que alcancen el elevan el de comunicación en casa. Fichas de Calidad,
nivel de logro nivel de en el nivel primario. inscripción y Innovación y
esperado de los logro seguimiento Aprendizajes
aprendizajes esperado El 71% de Registro de Dirección
de las en las estudiantes logran Evaluar el Proceso de evaluación docentes
diferentes diferente el nivel de logro los estudiantes Actas de coordinadores
áreas mediante s áreas esperado en el área (Evaluación diagnóstica matrículas Dirección
la aplicación de curricula de matemática del de entrada) Reporte de docentes
las actividades res en el nivel primario. Verificar el logro de estudiantes administración
de aprendizaje nivel 85% de estudiantes aprendizajes de las retirados y
contextualizada primaria. que logran un nivel áreas priorizadas en trasladados.
s al ritmo y Porcenta satisfactorio en primaria.
estilos de je de lectura en primaria. Informar el logro de
aprendizaje, estudian aprendizaje de los
para lograr que tes que estudiantes a los
la mayoría de logran padres de familia.
estudiantes un nivel
logre el nivel satisfact Utilizar estrategias
satisfactorio. orio en creativas e
lectura innovadoras en talleres
en para el intercambio de
primaria experiencias exitosas.

Elaboración de
estadísticas de los
logros obtenidos en las
pruebas de las áreas
priorizadas y los
concursos 2023.
 Plan lector 
 Concurso ONEM.
 Día del Logro.
 Feria de Ciencias.
 Concurso CREM
 XI Juegos Florales
Nacionales
 Concurso de
Narrativa y Ensayo
Arguedas”.“José
María
 Concurso
argumentación y
debate
 Festival de
villancicos
Elaboración de un
directorio de docentes
y estudiantes.
 Programa de auto
capacitación docente.

Auto capacitación y
actualización de
estrategias innovadoras
y Talleres de intercambio
de experiencias exitosas.
C2 Reducció 4% estudiantes que Planificar el desarrollo Nóminas de Dirección X X X X X X X X X X
 Al 2024 reducir n del abandonan sus oportuno y congruente matricula Coordinadore
el porcentaje de porcentaj estudios, con de la matrícula desde Actas de s
estudiantes que e de relación al número enero a marzo, y la evaluación. Docentes
abandonan sus estudiant de matriculados al respectiva ratificación Informes de Comisión de
estudios es que inicio del periodo de estudiantes, tanto número de Calidad,
identificando abandon lectivo primaria como estudiantes Innovación y
oportunamente an sus . secundaria. (la matriculados, Aprendizajes
los estudiantes estudios, matrícula podrá retirados y Dirección
en situación de con hacerse de forma trasladados. docentes
rezago escolar relación presencial o remota) coordinadores
al especialistas
número Mantener el local de UGEL
 de escolar en condiciones
matricula adecuadas (en el caso
dos al de educación
inicio del presencial, según se
periodo disponga)
lectivo Acondicionar el
escenario no
presencial  para el
acogimiento de los
estudiantes
Semanas de gestión.

Realizar buenas
prácticas de higiene y
bioseguridad, medidas
preventivas y
distanciamiento social,
que colaboren a la
disminución de
contagios de Covid-19.
Si regresamos a la
presencialidad se
fortalecerán los
protocolos de
bioseguridad.

3. Optimiz Aumento 5% estudiantes que Identificar el motivo del Registro de Docentes X X X X X X X

ar el liderazgo del abandonan sus traslado o problemas atención por tutores
 participativo porcenta estudios, con familiares para evitar la psicología y Equipo
del equipo je de relación al número deserción escolar. administració administrativo
directivo estudian de matriculados al n en la s
estableciendo tes que inicio del periodo Brindar apoyo documentaci Psicóloga
alianzas con abandon lectivo psicológico para ón. comité de
otras an sus enfrentar el problema Registro de convivencia
instituciones estudios, identificado. participación Equipo
públicas y con Gestiona el en los directivo
privadas para relación establecimiento de proyectos de Docentes y
mejorar los al convenios aprendizajes toda la
aprendizajes. número interinstitucionales y Fotos videos   comunidad
de municipales para educativa
matricul brindar orientación a los
ados al estudiantes y padres de
inicio del familia sobre el inicio
periodo desarrollo de la
lectivo. presencialidad.
METAS DE
ACTIVIDADES PARA EL FUENTE DE
 OBJETIVO E INDICADORES FUNCIONAMIENTO RESPONSABLES M A M J J A S O N D
AÑO 2023. VERIFICACIÓN
AÑO 2023
4. Optimizar el Optimizar el Priorizar las fechas  Calendarizac   Dirección X X X X X X X X X X
cumplimiento de la cumplimiento de la cívicas de acuerdo al ión Coordinadore
calendarización y gestión calendarización al marco de la CNEB y actualizada sDocentes
de las condiciones 100% gestión de las formar las comisiones Informes, Comunidad
operativas con liderazgo condiciones pertinentes para el Fotos y educativa
participativo del equipo operativas con cumplimiento de todo videos del
directivo estableciendo liderazgo lo programado en la cumplimient
alianzas con otras participativo del calendarización. o de lo
instituciones públicas y equipo directivo programado
 privadas para mejorar en la
los aprendizajes de calendarizaci
nuestros estudiantes. ón como
evidencias.
5. Garantizar que 100% de docentes Reuniones con los Fichas de   X X X X X X X X X X
los docentes reciban reciben monitoreo docentes monitoreo Dirección
acompañamiento y y el monitoreados para Fotos y Docentes
monitoreo de la práctica acompañamiento realizar el videos de las Coordinadore
pedagógica. oportuno de la acompañamiento evidencias s.
práctica pedagógica oportuno e identificar del logro de
de acuerdo al las dificultades para aprendizaje.
marco de la CNEB lograr compromisos de Fotos y
MINEDU. mejora a través de los videos sobre
recursos tecnológicos y las
sesiones. capacitacion
Gestionar es y
capacitaciones o tutoriales.
talleres para los
docentes con el
objetivo de la mejora
pedagógica con los
especialistas.
6. Identificar y promover el Brindar al 90%  la Identificar las Registro de Dirección X X X X X X X X X
apoyo de la Gestión de atención de casos dificultades que limitan atención y Coordinadore
convivencia escolar de violencia a el acceso de los apoyo s.
través de acciones estudiantes a la psicológico. Docentes
de promoción de la presencialidad. PPT, audios, Comunidad
convivencia. Brindar las posibles Fotos y educativa
soluciones para una videos sobre Comité de
 adecuada convivencia los talleres convivencia y
escolar. tutoría
Talleres sobre el uso Psicóloga
adecuado de las redes
sociales y las apps.
Reuniones
programadas con
todos los padres de
familia cuando sea
pertinente para
informar sobre el logro
de aprendizaje de sus
hijos(as).
Actividades sin meta asociada La matrícula escolar. Registro de Comisión de x
La distribución de distribución Gestión de
materiales educativos de libros Recursos
o recursos. Educativos y
Mantenimient
o de
Infraestructur
a
Rendición de cuentas. Informe docentes – x x x x
Participación activa en estudiantes  
simulacros.
Reporte del censo Informe Dirección x x
educativo.
Emisión de nóminas y Informe Dirección y x x x x
actas o similares administració
n
 Considerar algunas
actividades de los
planes de las
comisiones de trabajo.

III. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

1. CONEI, COMISIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO (RVM  189- 2021  MINEDU)

CONEI/comisiones/ equipos de
Integrantes Funciones
trabajo
Consejo Educativo Institucional  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo
(CONEI) Corimanya Institucional.
 Adm. Claudia Allisson Pauca  Garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje, así como un mejor
Diaz acompañamiento durante el periodo de consolidación de aprendizajes de
 Docentes marzo a diciembre del 2023.
 Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
 Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del
servicio que brinda la institución educativa.
 Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros de
aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
 Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas y la jornada
del personal docente y administrativo.
  Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
 Cumplir funciones de acuerdo a lo establecido en la normativa vigente
(Manual de CONEI).
Comité de Gestión del Bienestar  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
Corimanya los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a
 Aux.Esteban Gamarra una gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las
Franco y los estudiantes.
 Prof.Wendy Fiorela Layme  Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos de Gestión.
 Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de
orientación a la comunidad educativa relacionados a la promoción del
bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e
inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
 Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna
de casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de
derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y
seguimiento propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la
comunidad educativa correspondientes.
 Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para
planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares
de educación y actores socioeducativos de la I.E.
 Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades
comunales y locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y
Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia escolar, así como
a las acciones de prevención y atención de la violencia, y casos críticos que
afecten el bienestar de las y los estudiantes
 Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia,
 basado en un enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando que
no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
 Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el
fin de implementar acciones que promuevan la atención de las y los
estudiantes en aquellas situaciones que afecten su bienestar (peligro
inminente, incidentes, emergencias, desastres u otros).
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso
de Gestión Escolar 5.
Gestión de Condiciones  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
Operativas Corimanya los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al
 Adm. Claudia Pauca Diaz sostenimiento del servicio educativo.
 Esteban Gamarra Franco  Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento,
distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos educativos
de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades
externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de asignación y
gestión según la normativa vigente.
 Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres
según la normativa vigente, así como la implementación de simulacros
sectoriales programados o inopinados.
 Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro
inminente, emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las
acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa
vigente.
 Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local
educativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, así como
aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
 Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y
acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según la
normativa vigente y las necesidades identificadas.
 Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión
 de condiciones operativas a fin de que, a través de los mismos, se pueda
cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrícula
oportuna, así como atender los reportes solicitados por las personas y/o
entidades que lo requieran.
 Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones,
presupuesto asociado, personal a cargo y otros aspectos vinculados a la
gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u
otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las
prioridades definidas en los IIGG.
 Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE,
ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o
según la normativa vigente.
 Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y
comedores escolares, que incluye la elaboración y difusión del cronograma
y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las propuestas
técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, garantizando la transparencia del proceso en conformidad con
las bases establecidas.
 Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, la calidad del servicio ofrecido, la administración financiera del
mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo
extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas del
contrato y la gravedad de la falta.
 Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución
educativa para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de
educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores
establecidos en la normativa vigente.
 Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al
número de secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente,
presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de
 corresponder, hasta su validación.
 Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación
de personal administrativo y profesionales de la salud en la institución
educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigente.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso
de Gestión Escolar 3.
Comité de Gestión Pedagógica  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
Corimanya. los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a
 Prof. Zenia Yanque Nuñonca orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
 Prof. Yelitza Gerardine  Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las
Venero Rivero. prácticas pedagógicas y de gestión, considerando las necesidades y
características de los estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio
educativo.
 Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre
pares) y de participación voluntaria en los concursos y actividades escolares
promovidos por el MINEDU, asegurando la accesibilidad para todas y todos
los estudiantes.
 Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de
ubicación de estudiantes, reconocimiento de estudios independientes, y
supervisar las acciones para la recuperación pedagógica, tomando en
cuenta la atención a la diversidad.
 Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos,
monitoreando la realización de las adaptaciones necesarias para garantizar
su calidad y pertinencia a los procesos pedagógicos y la atención de la
diversidad.
 Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que
contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y al
logro de aprendizajes, en atención a la diversidad, asegurando su
incorporación en los Instrumentos de Gestión.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso
 de Gestión Escolar 4.
Educación ambiental y gestión  Daysi Ysabel Guzman  Prestar el servicio educativo no presencial, en el marco de la emergencia
de Desastres. Corimanya sanitaria vigente el representante designado de la comisión de Educación
 Prof. Estela Bedoya Pari Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, debe participar en la difusión,
 Prof. Mirian Sillcahue hacia toda la comunidad educativa, de buenas prácticas de higiene y
Conislla bioseguridad, medidas preventivas y distanciamiento social que colaboren
a la disminución de contagios de COVID- 19, así como, de enfermedades
emergentes.
 Preparación continua para la respuesta de la comunidad educativa, como el
desarrollo de actividades de soporte socioemocional, entre ellas, el auto
cuidado, la autoprotección y la resiliencia. Estas prácticas y contenidos
deben seguir los lineamientos para prevención del contagio dispuestos por
el MINSA y el Minedu y articularse con las acciones del comité de Tutoría y
Orientación educativa.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión
del riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial, en el marco
del Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (PLANAGERD) 2014-
2023.
 Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que
contenga las acciones de prevención, reducción y contingencia por
amenazas o peligros y que esté articulado con el Plan de Gestión del Riesgo
de Desastres de la UGEL, en el marco del (PLANAGERD) 2014-2023.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo
con la realidad fenomenológica de la zona según el cronograma aprobado
por el Minedu, además de simulacros inopinados.
 Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin de
reportar a las instancias correspondientes en coordinación con el Centro de
 Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres
de familia, a través de la conformación de brigadas, en las acciones
vinculadas a la gestión del riesgo de desastres y la educación ambiental, de
acuerdo con las orientaciones del Ministerio de Educación.
 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
los instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la
aplicación del Enfoque Ambiental.
 Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental, en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
instituciones especializadas.
 Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos
Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.
 Promover la alimentación saludable en marco a la Educación Remota.
Elaboración de cuadros de  Daysi Ysabel Guzman  Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo con el
horas de distribución de horas Corimanya número de secciones aprobado y según los criterios de la norma técnica
Pedagógicas a nivel de la I.E  Adm. Claudia Pauca Diaz vigente, considerando como insumos los planes de estudios diversificados
 Ofelia Orihuela Portugal de la institución educativa, el Proyecto Curricular Institucional (PCI), el
Presupuesto Analítico de Personal (PAP) del año anterior y el Cuadro de
Asignación de Personal (Sistema NEXUS).
 Presentar la propuesta del cuadro de horas pedagógicas a la comisión para
la evaluación y validación del cuadro de distribución de horas pedagógicas
de la UGEL, adjuntando la resolución directora que conforma la Comisión
para la Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas a nivel
de la I.E y el acta de la elección de los representantes de los docentes.
 Realizar ajustes a la propuesta del cuadro de horas pedagógicas, en caso
hubiera observaciones, hasta su aprobación por parte de la comisión para
la evaluación y validación del cuadro de distribución de horas pedagógicas
de la UGEL.
Municipio Escolar Primaria  Daysi Ysabel Guzman  El Municipio escolar es una organización que representa a las y los
Corimanya estudiantes de la I.E, elegidos en forma democrática por voto universal y
 Prof. Estela Bedoya Pari secreto, tiene como finalidad velar por la participación estudiantil para el
ejercicio de sus derechos y responsabilidades.

B. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

C.  CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

A. HORARIO DEL SERVICIO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR NIVELES Y GRADOS

a) INICIAL

4 AÑOS 5 AÑOS

Día / horario II CICLO II CICLO

L-M-M-J-V L-M-M-J-V
Hora de ingreso 8:00 – 8:15 8:00 – 8:15

Desarrollo de la unidad o
8:15 – 10: 00 8:15 – 10: 00
proyecto de aprendizaje

Hora de recreo y juego 10:00-10:45 10:00-10:45

Talleres 10:45 – 12:45 10:45 – 12:45

Preparación de la salida y
12:45 – 1:00 12:45 – 1:00
cierre de la jornada.
 b) PRIMARIA

1° Grado 2° Grado 3° Grado 4° Grado 5° Grado 6° Grado

Día / horario III ciclo III ciclo IV ciclo IV ciclo V ciclo V ciclo

L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V

Hora de ingreso 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45

Desarrollo de la unidad 7:45 – 10:15 7:45 – 10:15 7:45 – 10:15 7:45 – 10:15 7:45 –10:15 7:45 – 10:15

Hora de receso 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45

Hora de salida 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45

Desarrollo de la unidad 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15

Hora de Recreo 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30

Desarrollo de la unidad 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15

Preparación de la salida
1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00
y cierre de la jornada.

a) CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y ESTUDIANTES POR MODALIDAD

Nivel educativo: INICIAL

N° celular del
Estudiantes en General Estudiantes Docente a cargo/ tutor
docente /tutor
Grado Secc En
Varone Mujere
TOTAL En presencialidad semipresenciali A distancia
s s dad
4 OFELIA ORIHUELA
Única 11 8 19 X -- -- 959825740
AÑOS PORTUGAL
5 MIRIAN ROCIO SILLCAHUE
Única 7 11 18 X -- -- 985544203
AÑOS CONISLLA

Nivel educativo: PRIMARIA

N° celular del
Estudiantes en General Estudiantes Docente a cargo/ tutor
docente /tutor
Grado Secc En
Varone Mujere
TOTAL En presencialidad semipresenciali A distancia
s s dad
1° Única 7 8 15 X -- -- ZENIA YANQUE NUÑONCA 938809077
DAYSI YSABEL GUZMAN
2° Única 14 3 17 X -- -- 993722157
CORIMANYA
FABIOLA ESTELA
3° Única 9 8 17 X -- -- 959550845
BEDOYA PARI
BERONICA YAGUNO
4° Única 6 5 11 X -- -- PANDIA 967828744

YELITZA GERARDINE
5° Única 8 7 15 X -- -- 918399941
VENERO RIVERO
6° Única 4 5 9 X -- -- WENDY FIORELA LAYME 988959638
 QUISPE

b) LISTADO DE DOCENTES SEGÚN LA MODALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO

Nivel educativo: INICIAL

Modalidad del servicio educativo

Grado Sección Nombre del docente En presencialidad En
A distancia
semipresencialidad
4 AÑOS Única OFELIA ORIHUELA PORTUGAL X
5 AÑOS Única MIRIAN ROCIO SILLCAHUE CONISLLA X

Nivel educativo: PRIMARIA

Modalidad del servicio educativo

Grado Sección Nombre del docente En presencialidad En
semipresencialid A distancia
ad
1° Única ZENIA YANQUE NUÑONCA X
2° Única DAYSI YSABEL GUZMAN CORIMANYA X
3° Única FABIOLA ESTELA BEDOYA PARI X
4° Única BERONICA YAGUNO PANDIA X
5° Única YELITZA GERARDINE VENERO RIVERO X
6° Única WENDY FIORELA LAYME QUISPE X

D. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (PLAN DE ESTUDIOS)

        NIVEL INICIAL Y PRIMARIA:

 NIVELES INICIAL PRIMARIA
HORAS QUE SE DEBE DESTINAR A LAS 30 26
AREAS OBLIGATORIAS
TUTORIA 0 2
HORAS DE LIBRE DISPONIBLE 0 2

TOTAL DE HORAS ESTABLECIDAS 30 30

Áreas/Grados 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Matemática 6 6 6 6 6 6
Comunicación 6 6 6 6 6 6
Ingles 2 2 2 2 2 2
Personal Social 4 4 4 4 4 4
Arte y cultura 2 2 2 2 2 2
Ciencia y tecnología 4 4 4 4 4 4
Educación Física 2 2 2 2 2 2
Educación Religiosa 1 1 1 1 1 1
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2 2
Horas de libre disponibles 1 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30

1. CALENDARIO CIVICO-COMUNAL-AMBIENTAL 2023

MES DIA FECHAS CIVICAS FECHAS/PONENCIA RESPONSABLES COMISIONES RESPONSABLES
 8 DIA DE LA MUJER 8 MARZO MIS OFELIA

22 DIA DEL AGUA 22 MARZO MIS MIRIAM

26 HORA DEL PLANETA 24 MARZO ZENIA

MARZO 27 DIA POR LA VIDA 27 MARZO YSABEL

1 DIA DE LA EDUCACION 31 MARZO ESTELA

6Y7 SEMAN SANTA 5-JAN ABRIL ANABEL MIRIAM 5 ABRIL

2°
10 ABRIL
DOMINGO DIA DEL NIÑO PERUANO GERALDINE GERALDINE ESCENIFICACION

ABRIL 14 DIA DE LAS AMERICAS 14 ABRIL BERONICA

22 DIA DE LA TIERRA 21 ABRIL OFELIA

DIA MUNDIAL DEL LIBRO-DERECHOS DEL AUTOR 24 ABRIL

23 MIRIAM

23 DIA DEL IDIOMA ESPAÑOL 24 ABRIL ZENIA

MAYO 1 DIA DEL TRABAJO 1 MAYO YSABEL

2 COMBATE 02 DE MAYO 2 MAYO ESTELA

12 DIA DE ERRADICACION 12 MAYO ANABEL

14

12 MAYO

ANIVERSARIO I.E.P GERALDINE TODOS LOS DOCENTES

14 DIA DE LA MADRE MAYO BERONIA TODOS LOS DOCENTES

 15 DIA DE LA FAMILIA 15 MAYO OFELIA

25 DIA DE LA EDUCACION INICIAL 25 MAYO MIRIAN DOCENTES EDUCACION INICIAL

30 DIA DE LA PAPA 30 MAYO ZENIA

31 NO FUMADOR 31 MAYO YSABEL

5 DIA DEL MEDIO AMBIENTE 5 JUNIO ESTELA

7 BATALLA DE ARICA /DIA DE LA BANDERA 7 JUNIO ANABEL

8 DIA DE LOS OCEANOS 8 JUNIO GERALDINE

JUNIO BERONICA-ESTELA DIA DEL
16 JUNIO
18 DIA DEL PADRE BERONICA PADRE

21 CAYLLOMA 21 JUNIO OFELIA

24 DIA DEL CAMPESINO 23 JUNIO MIRIAM

(ZENIA)PERSONAL
6 JULIO
JULIO 6 DIA DEL MAESTRO ADM PERSONAL ADMINISTRATIVO

28 PROCLAMACION DE LA INDEPENDENCIA 27 JULIO ZENIA YSABEL-ZENIA

15 DIA DE AREQUIPA 15 AGOSTO YSABEL

AGOSTO
28 REINCORPORACION DE TACNA 28 AGOSTO ESTELA ANABEL-MIRIAM DIA DE AQP

1 SEMANA ED. VIAL 1 SETIEMBRE ANABEL

10 DIA DE LA FAMILIA 8 SETIEMBRE GERALDINE

16 PROTECCION CAPA DE OZONO 15 SETIEMBRE BERONICA

SETIEMBRE
19 DIA DE LA PAZ 19 SETIEMBRE OFELIA

23 DIA DE LA PRIMAVERA Y JUVENTUD 22 SETIEMBRE MIRIAM

OFELIA-GERALDIN DIA DEL ESTUDIANTE
23 DIA DEL ESTUDIANTE 22 SETIEMBRE ZENIA
 8 COMBATE DE ANGAMOS 6 OCTUBRE YSABEL

8 DIA DE EDUCACION FISICA 6 OCTUBRE ESTELA

11 DIA DE LA REDUCCION DE LOS D 11 OCTUBRE ANABEL

12 DIA DE LAS AMERICAS 12 OCTUBRE GERALDINE

OCTUBRE
16 DIA DE LA ALIMENTACION 16 OCTUBRE BERONICA

16 DIA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD 16 OCTUBRE OFELIA

21 DIA DEL AHORRO DE ENERGIA 21 OCTUBRE MIRIAM

31 DIA DE LA CANCION CRIOLLA 31 OCTUBRE ZENIA

1 SEMANA FORESTAL 2 NOVIEMBRE YSABEL

4 REBELION DE T.AMARU 3 NOVIEMBRE ESTELA

NOVIEMBR
6 SEMANA DE LA VIDA ANIMAL 6 NOVIEMBRE ANABEL
E
20 DERECHOS DEL NIÑO 20 NOVIEMBRE GERALDINE

25 NO VIOLENCIA A LA MUJER 24 NOVIEMBRE BERONICA

9 BATALLA DE AYACUCHO 7 DICIEMBRE OFELIA

11 DICIEMBRE MIRIAM
DICIEMBRE
10 DECLARACION DE LOS DD.HH. CHOCOLATADA VILLANCICO 22 DICIEMBRE ZENIA

26 CLAUSURA DEL AÑO 26 DICIEMBRE YSABEL YSABEL-ZENIA -ESTELA

IV. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

 a. MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT (Se sugiere hacer cortes de evaluación trimestral, o semestral)

Estado de avance de actividades

Actividades programadas para el año Medios de Acciones a implementar
N° En Median Responsables
2023 Culminado verificación a partir de la evaluación
inicio o
Planificación del desarrollo oportuno y
congruente de la matricula desde
Asegurar la prestación del
diciembre a febrero, y la respectiva Dirección y Nóminas de
1 servicio por parte de la
ratificación en los demás grados, tanto secretaria matricula
I.E.
primaria(la matricula podrá hacerse de
forma presencial o remota)
Revisión y actualización de los
Actas
documentos PEI, PAT, RI, PCI. En contraste Comunidad Actualización de
2 x consolidadas de
a la normativa vigente y el escenario de educativa. instrumentos de gestión
evaluación
emergencia sanitaria.
Priorizar las fechas cívicas según la Dirección y Fotos Planificación de las
3 x
calendarización comisión. Lecturas, Videos diversas charlas.
Identificar las dificultades que limiten el
Dirección Y Fichas de
4 acceso de los estudiantes a aprendo en x Charlas.
docentes matriculas
casa.
Fotos Remodelaciones, pintado,
Mantenimiento del local escolar (en el Dirección y Videos desinfección de SSHH y
5 x
caso de educación presencial e híbrida) comisión adquisición de kits de
bioseguridad.
Preparación y acogida de los estudiantes Dirección  y Fotos Actividades de
6
(para el escenario no presencial) docentes Videos bienvenida  
7 Evaluación de Proceso de los estudiantes X Docentes Portafolio de Reforzar las áreas de
(Evaluación diagnostica de entrada) estudiantes. aprendizaje, sobre la base
Informes de de las necesidades de los
 progreso del estudiantes a partir de los
SIAGIE niveles de los logros
Elaboración de alcanzados por los
instrumentos. estudiantes.
Pruebas del  Diseñar y organizar
MINEDU. situaciones estratégicas y
condiciones pertinentes
al propósito de
aprendizajes.
8 Verificación de logro de aprendizajes de X Dirección y Portafolio de Utilizar diversos
las áreas priorizadas en primaria. docentes evidencias instrumentos de
Prueba de evaluación para recoger,
entrada. valorar e interpretar
información para tomar
decisiones pertinentes y
oportunas.
9 Municipio escolar x Dirección y Plan de trabajo Actividad electoral:
comisión. Fotos (inscripción de
Videos candidatos, conformación
informes y orientación de
miembros de mesas)
10 Elección de la policía escolar x Dirección  y Fotos Valoración del docente
comisión Videos Informes de SIAGIE
informes
11 Plan lector x Dirección, sub Fichas de registro Leemos juntos de
docentes informes a Aprendo en Casa
Dirección,
subdirección
12 Juegos Deportivos Escolares Nacionales. X Docentes de Ed. Lista de Incentivar, reforzar y
 Física estudiantes. practicar las diferentes
disciplinas deportivas.
13 Dirección, Fotos Acciones de mejora.
Semanas de gestión. (5) X subdirección y Videos Evaluación de planes.
docentes Actas
14 Programa de autoformación docente X Dirección, Programaciones Fortalecer la práctica
(PRIMARIA ) Coordinadores anuales, pedagógica, para un buen
Actualización en estrategias innovadoras y y docentes unidades y servicio educativo.
talleres para el intercambio de sesiones de
experiencias exitosas. aprendizaje en el
contexto virtual.
15 Desarrollar reuniones de trabajo remoto X Dirección, Formularios de Coordinar acciones para
entre personal directivo y docentes para subdirección y asistencia. mejorar la práctica
la elaboración de planes e instrumentos docentes Actas de reunión. docente en el desarrollo
de seguimiento del avance del desarrollo de las situaciones
de las Experiencias de aprendizaje. significativas de acuerdo
a las necesidades y ritmos
de aprendizaje de los
estudiantes.
16 Acompañamiento Pedagógico para el X Dirección, Fichas de Reflexión y compromisos
escenario presencial. subdirección y monitoreo. de docentes.
coordinadores Registros
17 x COMUNIDAD Fotos Organizar diversas
ANIVERSARIO DE LA I.E
EDUCATIVA Videos actividades les
18 x Dirección, Boleta de Realizar
socioculturaInformar el logro de
subdirección, información. retroalimentación de
aprendizaje de los estudiantes a los
Docentes y acuerdo al nivel de logro
padres de familia.
tutores de los estudiantes.
19 Concursos educativos (para el escenario X Dirección, Fotos Fortalecer a que las y los
 presencial) subdirección Videos estudiantes puedan
Concurso de Narrativa y Ensayo “José Comisión de construir una mirada
María Arguedas” primaria Calidad e crítica y reflexiva sobre
Concurso argumentación y debate. innovación asuntos públicos y
Parlamento estudiantil Docentes de problemáticas locales,
Concurso ONEM. área. nacionales e
Día Del Logro. internacionales a través
Feria de Ciencias. de la creación de
CONCURSO CREM proyectos artísticos que
XI Juegos Florales Nacionales. les permita asumir una
Concursos por la PAZ y la Ecología, a nivel ciudadanía activa y
I.E. comprometida.
Festival de la canción peruana.
II concurso de la canción peruana
Concurso de villancicos
21 Tutoría: (Talleres de escuela de padres, X Dirección Actas de reunión. Propiciar espacios de
prevención de la violencia escolar, subdirección Videos. comunicación y reflexión
Campañas “Tengo derecho al buen trato” Coordinadora en la escuela con las
y Estudiantes sanos libres de drogas, uso de Tutoría. familias para establecer
adecuado de las redes sociales y las apps) Psicóloga lazos de confianza,
con la finalidad de orientar a los padres y Docentes compromiso conjunto y
estudiantes en diversos escenarios, así asegurar las mejores
Elaboración de afiches y pancartas, spots condiciones, en casa y en
publicitarios en contra de la violencia la escuela, para el
escolar y familiar. desarrollo de los
Concurso de periódicos murales de aprendizajes de los
Tutoría. estudiantes y su
bienestar general.
22 Concurso de Buenas prácticas en gestión X Dirección Fotos Promover el cuidado y la
ambiental. subdirección Videos protección del medio
 Comisión de Informes a ambiente.
Gestión de dirección y Concientizar a la
Riesgo subdirección comunidad educativa en
temas ambientales.
23 Desarrollo de 3 simulacros Nacional x Dirección, Fotos Identificar las rutas de
Multipeligro, 1 regional subdirección Videos evacuación,Señalización
Comisión de Informes a Organizar a los
gestión de dirección y estudiantes la cruz roja y
riesgos subdirección de defensa civil
Fichas de reporte Charlas de orientación,
a Ugel y para prevención,
Ministerio. atención y evacuación
ante la ocurrencia de
fenómenos naturales.
24 Actividades de Crea y emprende. X Dirección Fotos Fomentar el
Docentes de Videos emprendimiento de los
EPT Informes a estudiantes hacia una
dirección y actitud creativa e
subdirección innovadora para
desarrollar proyectos y
obtener un producto
final.
26 Realización de buenas prácticas de higiene X Comunidad Fotos Realizar de manera
y bioseguridad, medidas preventivas y Educativa Videos responsable las práctica
distanciamiento social, que disminuyan Informes de los protocolos de
contagios de Covid-19, en retorno a la bioseguridad.
presencialidad e ir fortaleciendo  los
protocolos de bioseguridad.
    
  PLANES DE TRABAJO:
 1. COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS
Área de gestión Gestión Institucional
Objetivo de la actividad Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.
Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando corresponda) e inventario de
los recursos educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades externas a la IE,
verificando el cumplimiento de los criterios de asignación y gestión según la normativa vigente.
Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la normativa vigente, así como la
implementación de simulacros sectoriales programados o inopinados. Código Denominación del documento normativo
DN- -MINEDU DISPOSICIONES PARA LOS COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS
DE EDUCACIÓN BÁSICA. N° Funciones
Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia y/o desastre, así
como las necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente.
Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de mantenimiento,
acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y acondicionamiento priorizadas bajo la
modalidad de subvenciones, según la normativa vigente y las necesidades identificadas.
Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones operativas a fin de que, a
través de los mismos, se pueda cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrícula oportuna, así como
atender los reportes solicitados por las personas y/o entidades que lo requieran.
Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presupuesto asociado, personal a cargo y otros aspectos
vinculados a la gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u otros ingresos obtenidos o
asignados a la IE, en concordancia con las prioridades definidas en los IIGG.
Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la
UGEL, de forma semestral o según la normativa vigente.
 Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares, que incluye la elaboración y
difusión del cronograma y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las propuestas técnicas y la
adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores escolares, garantizando la transparencia del proceso en
conformidad con las bases establecidas.
 Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores escolares, la calidad del servicio ofrecido, la
 administración financiera del mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo extendido al momento
de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas del contrato y la gravedad de la falta.
Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas de personal docente, directivo,
jerárquico, auxiliar de educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores establecidos en la
normativa vigente.
Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de secciones aprobado y a los criterios de
la normativa vigente, presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de corresponder, hasta su
validación.
 Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación de personal administrativo y profesionales de
la salud en la institución educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigente.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 3.
Metas Estudiantes de 5° y 6° de primaria
Docentes responsables DAYSI YSABELL GUZMAN CORIMANYA
MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
ESTELA BEDOYA PARI
BERONICA YAGUNO PANDIA

CRONOGRAMA
N° COMP. ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
01 GESTIÓN Incorporación del Enfoque Ambiental (EA) en el Proyecto Comité ambiental y
X
INSTITUCIONAL Educativo Institucional (PEI) y PCIE gestión de riesgo
Elaboración y presentación del Plan Ambiental de la I.E. X Docentes de la IE
Elección y conformación de la brigada ambiental. (2
X
alumnos por sección)
02 GESTIÓN Aplicación del Enfoque Ambiental (EA) como tema
PEDAGÓGICA transversal en la Programación Anual, Experiencias de X X X X X X X X X X
Aprendizaje, Actividades de Aprendizaje
Difusión del Calendario Ambiental X X X X X X X X X X
03 EDUCACIÓN EN Jornadas de trabajo con los padres de familia “Mi I.E.
X X X
SALUD siempre limpia y saludable”
Campaña de lavado de dientes y manos dentro de la I.E. X X X X X X X X X X
Concientización, sensibilización y conservación de los
X X X X X X X X X X
ambientes limpios, saludables y seguros de la I.E.
Campaña de desparasitación para los estudiantes (previa
X X
autorización de padres)
Campañas de fumigación por hitas X X X X X X X X X X
Jornada de limpieza y mantenimiento de los S.S.H.H de la
X X X X X X X X X X
I.E.
Fiscalización de los kioscos de la I.E. “Por una alimentación
X X X X X X X X X X
verdaderamente nutritiva”
Presentación de videos: “Previniendo enfermedades” TBC,
dengue (Charlas), EDA, IRA, Pediculosis, Rabia (Día de la X X
Salud)
04 EDUCACIÓN EN Preparación y conservación de áreas verdes por niveles y
ECOEFICIENCIA grados sembrando árboles frutales y/o ornamentales. X X X X
(concurso bimestral)
Campaña de Concientización por el “Día Mundial del
X
Ambiente” Concurso de murales, infografías
Charla de Concientización “El agua es vida, cuidémosla” ( En
X
el “Día Mundial del agua”)  
Campañas de sensibilización sobre el uso adecuado de la
energía: Campaña la hora del planeta, campaña “Luz que X X
apagas Luz que no pagas”,etc. ( Día del ahorro de energía)
Ubicación de depósitos diferenciados para la basura y X X
señalización de zonas para la colocación de los residuos
sólidos dentro de las aulas y en zonas estratégicas de la I.E.
 Concurso de reciclaje de papel y plástico. ( Día del
X X
Ambiente, Día mundial del reciclaje)
Elaboración y exposición  de trabajos a base de Residuos
X X
Sólidos.(manualidades)
05 EDUCACION EN Participación de la I.E. en los simulacros establecidos por el
X X X X X
GESTION DE MINEDU.
RIESGOS Detección y señalización de las zonas peligrosas y de riesgo
dentro de la I.E. en trabajo cooperativo con la comisión de X
gestión de riesgos de la I.E.
06 Evaluación e informe final X X
07 COMITÉ  DE ALMUERZO ESCOLAR
TOTAL
RESPONSABLE
N° ACTIVIDADES RECURSOS D M A M J J A S O N D
S

01 Elaboración del plan de trabajo Comité X

02 Presentación y difusión del plan a la X
comunidad educativa
03 COMITÉ  DE LICITACIÓN DE LIBRERÍA X
04 COMITÉ DE INVENTARIOS X X
TOTAL
3. COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
Área de gestión Gestión Institucional
Objetivo de la Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la
actividad institución educativa, contribuyendo a una gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de
las y los estudiantes.
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se
 integran a los Instrumentos de Gestión.
Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la comunidad educativa
relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos de violencia escolar y otras
situaciones de vulneración de derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondientes.
Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar
las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares
de educación y actores socioeducativos de la IE.
Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y locales, con el fin de
consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia escolar, así
como a las acciones de prevención y atención de la violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y
los estudiantes.
Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en un enfoque de derechos y de
interculturalidad, garantizando que no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de implementar acciones que
promuevan la atención de las y los estudiantes en aquellas situaciones que afecten su bienestar (peligro
inminente, incidentes, emergencias, desastres u otros).
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 5

Lograr la realización de las actividades en un 95% de la participación en todas las actividades de parte de todo el
Metas comité de Tutoría.

Docentes
responsables
N° ACTIVIDADES Recursos Responsable M A M J J A S O N D
Costo s
01 Planificación Anual  Elaboración del Papel A4-color Comité de X
plan anual ATI de la I.E. blanco Tutoría
02 5 TALLERES DE ESCUELA DE PADRES: Material de Docentes X X X X
1. Identificación y Rol de Escritorio: invitados.
Padres, Comunicación Refrigerio para Profesionales
Asertiva y Normas de expositores invitados.
Convivencia. Pasajes de los
2. ¿Cómo criar hijos triunfadores expositores
con principios, valores y mente Papel A4-color
de empresarios? blanco
3. Nutrición Balanceada y nutritiva Papel A4-de
en la etapa escolar de los colores
adolescentes. Cartulina de
4. Calidad de Vida colores
03 Convivencia Democrática Papel sábana o X
- Ejecución y publicación de las normas papelote
de convivencia a nivel de la IE. Plumones de
Elaboración del periódico Mural de colores gruesos
tutoría Alfileres
04 Capacitación tutores X X
05 Actividades de los lideres X X X X
06 Orientación vocacional X
07 COMITÉ DE IMAGEN INSTITUCIONAL
08 COMITÉ  OLIMPIADAS MAGISTERIALES
09 COMITÉ DE DISCIPLINA  Y POLICIA
 ESCOLAR

DIRECTORIO DE LA IE E INSTITUCIONES ALIADAS

N APELLIDOS Y NOMBRES N° CELULAR

DIRECTORA
0 SHIRLEY SILLCAHUE CONISLLA 959479820
1
DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIO
0 ZENIA YANQUE NUÑONCA 938809077
1
0 DAYSI YSABEL GUZMAN CORIMANYA 993722157
2
0 FABIOLA ESTELA BEDOYA PARI 959550845
3
0 BERONICA YAGUNO PANDIA 967828744
4
0 YELITZA GERARDINE VENERO RIVERO 918399941
5
0 WENDY FIORELA LAYME QUISPE 988959638
6
AUXILIAR DE EDUCACIÓN
0 ESTEBAN GAMARRA FRANCO 920384036
1
PERSONAL ADMINISTRATIVO
0 CLAUDIA ALLISSON PAUCA DIAZ 923128480
1
INSTITUCIONES ALIADAS
0 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MAJES 586071/586135/586784
1
0 COMISARIA EL PEDREGAL 586270
2
0 COMISARIA LA FAMILIA 586196
3
0 M. DE SALUD 586209
4
0 DEMUNA  
5
0 FISCALIA 987588759
6
0 SERENAZGO 586094
7
0 BOMBEROS 116
 8

V. ANEXOS
 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS
 HORARIOS DE AULA / HORARIO POR DOCENTE
 HORARIOS DE USO DE AULAS DE INNOVACIÓN
 DIRECTORIO PERSONAL DEL PERSONAL DE LA I.E.
 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS
 ACTAS DE REUNIÓN
 FOTOGRAFIAS