CUADERNILLO DE TRABAJO

CIENCIAS NATURALES
2º BÁSICO
N° 3

Objetivos Contenidos Habilidades

OA1 Animales vertebrados:
Observar, describir y clasificar  Mamíferos.  Observar y preguntar.
los vertebrados en mamíferos,  Peces  Analizar la evidencia y
aves, reptiles, anfibios y peces, Animales invertebrados: comunicar.
a partir de características como  Moluscos.
cubierta corporal, presencia de  Artrópodos
mamas y estructuras para la  Insectos.
respiración, entre otras.
Metamorfosis.
OA2 Ciclo de la vida.
Observar, describir y clasificar,
por medio de la exploración, las
características de los animales
sin columna vertebral, como
insectos, arácnidos, crustáceos,
entre otros, y compararlos con
los vertebrados.
NOMBRE: _
OA3
Curso:
Observar y comparar las
características
Curso de las etapas del
Profesoras Correos electrónicos
ciclo de vida de distintos 1 CUADERNILLO DE CIENCIAS 2DO BÁSICO
animales (mamíferos, aves,
insectos y anfibios),
relacionándolas con su hábitat.
 2° A Katherine Salazar kattauc@yahoo.com
2°B Hilliany Villalobos hillianyvillalobos23@gmail.com

Guía de aprendizaje N° 1: los mamíferos.

Objetivo: reconocer las principales características de los mamíferos.

1.-Observa las siguientes fotografías y responde las siguientes preguntas.

a) ¿Qué están haciendo los animales de las imágenes?

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b) ¿Cómo te alimentaste los primeros meses de vida?

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c) ¿A qué grupo de animales crees que pertenecen?

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2.- Lee cuidadosamente el siguiente texto y subraya las características de los mamíferos.

Los Mamíferos.

Has aprendido que anfibios, reptiles, peces y aves son grupos de vertebrados con características que los
identifican.
El ser humano también pertenece a un grupo de vertebrados, los mamíferos.
Las hembras de estos animales tienen la capacidad de producir leche, que es la característica más
importante de los mamíferos.
Las crías de los mamíferos crecen dentro del vientre de la madre y existen solo dos mamíferos que
ponen huevos: el ornitorrinco y el equidna.
La mayoría de los mamíferos tienen su piel cubierta de pelo. Si observas cuidadosamente tus brazos,
podrás observar pequeños pelos en tu piel, debido a que somos mamíferos. Hay mamíferos que viven
sobre la tierra, como los pumas y los perros. También hay algunos que viven en el agua, por ejemplo,
delfines y ballenas. Todos los mamíferos respiran utilizando sus pulmones.
Algunos mamíferos que viven en Chile son la llama, el monito del monte, el huemul, la nutria de río, el
delfín negro y el lobo marino.

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 Con ayuda de un adulto, ingresa a la siguiente dirección web https://www.youtube.com/watch?
v=eZXJ-g4jBG4&t=104s y descubre más curiosidades sobre el increíble mundo de los mamíferos.
También realiza las actividades de las páginas 38 y 39 del texto del MINEDUC.

3.- Responde las siguientes preguntas.

a) ¿De qué está cubierta la piel de los mamíferos?

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b) ¿Cómo alimentan a sus crías los mamíferos?

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c) ¿Cuál es el hábitat de los mamíferos?

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d) ¿Cómo se desplazan los mamíferos?

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4.- Busca los siguientes mamíferos en la sopa de letras.

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5. Elija dos mamíferos y complete el siguiente cuadro:

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6. Observa la imagen y completa las frases con las palabras que estan en el recuadro.

Leche, pelos, pulmones, vivípara

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7.Escribe una V si la frase es verdadera y una F si es falsa.

a) ________ Los mamíferos están cubiertos de escamas.

b) _________ Los mamíferos son animales vertebrados.

c) __________Todos los mamíferos son vivíparos.

d)__________ Las crías de los mamíferos se alimentan de la leche producida por sus madres.

Guía de aprendizaje N° 2: los peces.

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Objetivo: Reconocer las principales características de los peces.

1. Lee cuidadosamente el siguiente texto, ya que será muy útil para realizar las siguientes
actividades.

Los Peces

Los peces son animales vertebrados, que viven en el agua.

Como aprendiste en primero básico, tienen su piel cubierta de escamas y se desplazan
nadando, moviendo sus aletas.
Para respirar, utilizan unas estructuras llamadas branquias, que les permiten captar el
aire sumergidos en el agua. La mayoría de los peces se reproducen por huevos.
Algunos peces que se encuentran en las costas de Chile son el congrio, la anchoveta, el
lenguado y la merluza.

Pez Ángel Pez Espada o Albacora Pez Koi

Con ayuda de un adulto, ingresa a la siguiente dirección web

https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU y descubre otras características de los peces.
También realiza las actividades de las páginas 46 y 47 del texto del MINEDUC.

1.- Según el video que acabas de escuchar y ver. Por favor completa la siguiente tabla
describiendo las características solicitadas.

9 CUADERNILLO DE CIENCIAS 2DO BÁSICO

 Los Peces

Cobertura
corporal

Reproducción

Temperatura
corporal

Desplazamiento

Guía de aprendizaje N° 3: animales invertebrados.

Objetivo: Aprender las características generales de los invertebrados y sus animales representativos.

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1.- Lee con atención el siguiente texto:

Características de los animales invertebrados.

 Algunos no tienen extremidades, otros tienen patas y otros también tienen alas.
 Su alimentación puede ser carnívora, herbívora u omnívora.
 Pueden vivir en la tierra o en el agua.
 Son ovíparos.
 No tienen esqueleto al interior de sus cuerpos. En algunos casos, sus cuerpos pueden
estar cubiertos por conchas o caparazones.
 Los más numerosos son los insectos.
 Algunos representantes de este grupo son: los insectos, como mariposas, hormigas,
escarabajos, los moluscos como almejas, choritos y caracoles y los crustáceos
como las langostas y los calamares.

Con ayuda de un adulto, ingresa a la página https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ

y descubre más características de los animales invertebrados.

¿Vertebrados o invertebrados
Encierra en un círculo de color:
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rojo animales vertebrados
verde animales invertebrados.

2. Completa el siguiente mapa conceptual y dibuja algunos ejemplos de animales invertebrados en los
círculos.

Animal
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 Guía de aprendizaje N°4: los moluscos.

Objetivo: Reconocer las características de los animales invertebrados: moluscos.

1. Lee cuidadosamente el texto.

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 En general los moluscos tienen un cuerpo blando. Pueden ser terrestres o acuáticos.
 Los gasterópodos que viven en la tierra como lo caracoles de tierra (hay caracoles de mar),
siempre habitan en zonas con mucha humedad, sombreados o cerca del agua.
 Los gasterópodos pueden tener una concha como los caracoles o ninguna como las babosas.
 Los bivalvos son muy abundantes en Chile y viven exclusivamente en el mar. No tienen cabeza
definida y suelen vivir pegados a rocas gran parte de su vida.
 Los cefalópodos son los animales más grandes del grupo de los moluscos. Viven en el mar
siempre y tienen cabeza definida con ojos y tentáculos, no tienen concha externa pero si interna.

Con ayuda de un adulto, ingresa a la página web https://www.youtube.com/watch?v=_sDgRN2eHKs

y descubre algunas curiosidades de los moluscos. Realiza las actividades las páginas 58 y 59 del
texto del Mineduc.

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2.- Encuentra tres características de los moluscos y encierralas en círculos.

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3.- Busca en la sopa de letras el nombre de los tres grupos de moluscos:

Los Moluscos se dividen en:

Gasterópodos Bivalvos Cefalópodos

4.-Dibuja un animal que tenga las siguientes características:

 Tentáculos con ojos.
 Pies para arrastrarse por el suelo.
 Concha en forma de espiral.

Guía de aprendizaje N° 5: Ciclo de vida.

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Objetivo: Describir los cambios que experimenta un animal en las etapas de su ciclo de vida.

La palabra ciclo significa secuencia de hechos que se repiten una y

otra vez. Por ejemplo: las estaciones del año.

Entonces ciclo de vida es la serie de cambios que atraviesa un ser vivo durante su vida:
nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Ejemplo:

1.- Escucha y observa con atención el siguiente video luego, responde las preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=UMmZy8eb71s

Responde las siguiente preguntas:

a.- ¿Cómo nacen las crías de un caracol?

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b.- ¿Se parecen a sus padres cuando nacen o no?

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c.- ¿Qué pasaría a los caracoles si dejara de llover o hubiera una sequía en la región donde viven?

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¿Por qué se afectarían?
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d.- ¿Además del agua o humedad, ¿qué más necesita un caracol terrestre para reproducirse?
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e.- Dibuja el ciclo de vida del caracol

4.- Investiga sobre las partes del caracol y escribe en los espacios que corresponden sus

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2.- Investiga sobre las partes del caracol y escribe en los espacios que corresponden sus
nombres.

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 Guía de aprendizaje N°6: Los artrópodos.

Objetivo: Describir las estructuras básicas y características de los artrópodos.

Los artrópodos

Existe otro grupo importante de animales que no poseen de columna vertebral. Son los
llamados artrópodos o animales de patas articuladas. Dentro de este grupo encontramos a
insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.
Las características comunes de todos los artrópodos es que poseen un esqueleto externo,
llamado exoesqueleto, que los protege y patas articuladas para desplazarse .

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1.- Observa y escucha con atención el siguiente video, luego completa la tabla.

https://www.youtube.com/watch?v=RFNzn55hcco

Características Insectos Arácnidos Crustáceos Miriápodos

Números de
patas.

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Presencia de
antenas.

Ponen huevos

Viven en

Dibujo

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2.- Las imágenes muestran algunos artrópodos. Pinta con rojo los insectos, con azul los
arácnidos y con verde los crustáceos.

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24 CUADERNILLO DE CIENCIAS 2DO BÁSICO