Sílabo Liderazgo Derecho
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SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1EG031
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : III
6. Tipo de Estudios : General
7. Pre Requisito(s) :
8. Semestre Académico : 202301
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 0
12. Docente(s) Responsable(s) : JORGE AUGUSTO SOSA SALES
Adopta habilidades de liderazgo y competitividad personal, según su proyección hacia las organizaciones y considerando su entorno cambiante y
dinámico; basado en la confianza en sí mismo y en la interacción asertiva con sus pares.
III. SUMILLA
Es un curso general; de naturaleza teórica, se desarrolla en la modalidad presencial, y es de carácter obligatorio. Tiene como propósito fortalecer
habilidades de liderazgo y competitividad personal desde la dimensión social y ética. Aborda contenidos relacionados con el liderazgo en un
entorno competitivo, estrategias empresariales para un entorno competitivo y generación de planes de liderazgo competitivo, tiene como resultado
de aprendizaje la elaboración de un Plan de liderazgo competitivo.
Responsabilidad social
Líder es quien origina que el comportamiento de sus seguidores esté dirigido hacia el logro de objetivos para el bien común; por ello, es
incumbencia del curso Liderazgo y competitividad, trabajar la Responsabilidad social, ya que la entendemos como el compromiso, manifestado a
través de nuestro comportamiento de cuidar nuestro entorno; con el fin de satisfacer nuestras necesidades y preservar el medio ambiente.
Emprendimiento
Entendemos el emprendimiento como la acción y efecto de emprender. Es decir, la decisión que toma el ser humano para concretizar una idea. Y
para ello se requiere de un ser con mente abierta, íntegro, responsable, realista, visionario, arriesgado, etc.; características que se fortalecerán en
los estudiantes, a través del curso Liderazgo y competitividad.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
Estrategias de
- Descarga y lectura de sílabo / Revisión general de
Define Tema 01: Introducción general al mediación
contenidos
conceptos curso
básicos del pedagógica: - Revisión de sistema de calificación e instrumentos
liderazgo,
Participa 1.1. Presentación del Sílabo
SESION 01 responsablemente de evaluación
Orientaciones
Semana actitud y valores en las diversas
Introducción general al curso 01 para conocerse a actividades de 1.2. Evaluación diagnóstica - Participación e interacción en el foro de
introducción al pedagógicas
sí mismo y curso. 1.3. Foro de socialización socialización.
ubicarse en un Diálogo reflexivo
- Desarrollo de la evaluación diagnóstica
entorno Revisión y familiarización de la
competitivo. Plataforma Aprendizaje
- Participación en Clase 01
autónomo
SESION 02 Semana
02 Interpreta su FODA a Valora la Tema 02: Liderazgo y Competitividad. Estrategias de - Análisis del material de estudio sesión 2
partir de la aplicación importancia de socialización e
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“Definamos conceptos básicos de una encuesta para las habilidades 2.1. El liderazgo: tipos y interacción: - Foro temático : “Los líderes del siglo XXI”
determinar sus
acerca de liderazgo” estrategias de
para mejorar su características.
Dinámicas
fortalecimiento. liderazgo.
Tema 03: Los modelos y estilos de liderazgo
- Inicio del Trabajo individual y del Foro de Debate y
Argumentación (Leer guía y rúbrica)
Discusión
3.1 Modelos de Liderazgo
Debate - Participación en Clase 02
3.2. Estilos de Liderazgo
Juego de roles - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
3.3. La actitud y valores del líder
Semana - Participación en Clase 03
dentro de una cultura organizacional. Trabajo colaborativo
03
Debate
Panel
Tema 08: El planeamiento estratégico Estrategias - Análisis del material de estudio sesión 5
de problematización y
organizacional.
debate: - Foro temático: “¿Cuál es tu misión y visión
Semana 8.1. Definición de planeamiento estratégico. estratégica competitiva?”
08 Foro de debate
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14
Construye su 14.1. Diseño del plan de liderazgo - Foro Temático: Cuéntanos, ¿Qué tipo de liderazgo practicas?
SESION 08 Demuestra
Plan de liderazgo competitivo. Demuestra
responsabilidad - EVIDENCIA DE PRODUCTO
“Socializamos nuestro Plan de competitivo para responsabilidad en la
en la ejecución 14.2 Determinación del Plan de acción
liderazgo competitivo lograr el éxito ejecución de - Producto acreditable final del curso: Informe académico “Plan de
de actividades a seguir. liderazgo y competitividad” (Obligatorio 30%)
organizacional” personal y actividades finales.
finales.
profesional. Tema 15: Producto Acreditable Final - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
Semana
15 15.1. Presentación y sustentación del - Participación en Clase 14 y 15
Plan de Liderazgo Competitivo
Organizacional.
Asume
estrategias Estrategias para
SESION 09 Demuestra fomentar el trabajo
organizacionales
responsabilidad Examen en línea. autónomo: - Participación en Foro de Despedida
Semana para asociarlas a
“Realizamos las actividades en la ejecución
16 su actitud y
finales” de actividades Pensamiento critico - Participación en Clase 16
comportamiento
finales.
ético como líder Autoanálisis
competitivo.
Examen de Aplazados
Evidencia de desempeño: Participación en el 1er y Se evalúa la participación de los estudiantes en cuanto a su posición en relación
Rúbrica
2do momento en Foro de debate y argumentación con la temática del Foro de Debate y Argumentación.
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determinar estrategias.
Evidencia de producto final: Presentación del producto acreditable: Plan 30 % 15% (documento PAF) 15%
PAF Hasta la SEMANA 14
de liderazgo competitivo organizacional (sustentación del PAF)
7.3. Consideraciones
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo del curso un porcentaje igual o mayor al 30% de inasistencias será inhabilitado.
Se aceptará justificación por causas de salud, fallecimiento de familiar directo. Esta deberá ser presentada dentro del plazo indicado en la
normativa vigente de la USS con solicitud dirigida al director de escuela profesional con la documentación correspondiente (certificados,
pantallazos u otros).
Participación de estudiantes en actividades académicas de la USS.
Según el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje (Versión 4), artículo 22 inciso a nos dice: El examen de aplazados corresponde al
estudiante con nota desaprobatoria del promedio final de la experiencia curricular entre el rango de 11.5 a 13.4 para el caso de posgrado y
los programas de estudio de Medicina Humana, Enfermería y Estomatología, y entre el rango de 8.5 y 10.4 para los demás programas de
pregrado.
Se rinde el examen de aplazados, la nota se obtiene, de la nota final, más la nota de su examen de aplazados dividido entre 2
El examen de aplazados considera los temas de todo el curso.
Jamboard: Se empleará esta pizarra digital, en las clases en línea para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas, para ello, es
necesario que el alumno acceda con el correo “crece” proporcionado por la universidad.
- Screencast-o-matic: herramienta recomendada, en su versión gratuita, para que el alumno grabe la exposición del proyecto del producto
acreditable del curso. - You Tube: Es herramienta pertinente para el aprendizaje utilizada con fines académicos para apoyar el proceso de enseñanza
aprendizaje con los estudiantes. Asimismo, se utilizará para que docentes y estudiantes alojen sus vídeos para compartirlos.
- Padlet: Es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear murales colaborativos. En el contexto educativo, funciona como una pizarra
colaborativa virtual en la que docente y estudiantes pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de un mismo entorno.
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- Google Drive: Con esta aplicación docentes y estudiantes pueden almacenar y compartir documentos, fotos y videos en la nube para tenerlos
accesibles desde cualquier ordenador o dispositivo móvil. Se puede acceder a través del correo “crece” por medio del cual se tendrá
almacenamiento ilimitado.
- Microsoft Power Point: Es un programa diseñado para hacer presentaciones prácticas con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de
texto e imágenes, por medio de la cual los docentes y estudiantes diseñarán diferentes presentaciones.
IX. REFERENCIAS
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