UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ING.

PERSY MONDRAGON DELGADO

EL MÉTODO PERT

C
UN
IA
El método PERT (Program Evaluation and Review Technique –Técnica de evaluación

ER
y revisión de programas) es un método que sirve para planificar proyectos en los

NI
que hace falta coordinar un gran número de actividades.

GE
Por ejemplo, supongamos que queremos hacer un viaje de fin de curso. El PERT es

IN
una herramienta que nos permite planificar las diferentes actividades que son
DE
necesarias para el éxito del viaje. Utilizaremos el PERT para encontrar respuesta a
una serie de preguntas, como
S
RA

ƒ ¿Cuándo debemos empezar a planificar el viaje?

OB

ƒ ¿Qué tareas tenemos que realizar?

ƒ ¿En qué orden?
DE

ƒ ¿Qué tareas son más importantes si queremos evitar retrasos?

N

ƒ ¿Qué retraso nos podemos permitir en cada tarea?

IO

ƒ ¿Qué ocurrirá con el proyecto si terminamos una tarea antes o después de lo

AC

previsto?
R AM

El método PERT nos permite representar gráficamente las diferentes actividades

OG

que componen el proyecto y calcular los tiempos de ejecución de forma que

podamos contestar a esas preguntas.
PR

Para ello debemos seguir 4 pasos:

1. Hacer una lista de actividades o tareas

2. Hacer una “tabla de precedencias”
3. Dibujar el grafo
4. Calcular las duraciones
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ING. PERSY MONDRAGON DELGADO
2

A continuación, explicamos los diferentes pasos:

Paso nº 1: Hacer una lista de las actividades que tienen que llevarse a cabo:

Tenemos que hacer una lista de todas las tareas que son necesarias para poder
llevar el proyecto a buen término. En este punto, no es necesario que las tareas

C
UN
estén ordenadas cronológicamente. Simplemente se trata de hacer una lista de
tareas lo más completa posible. Es fundamental que no nos dejemos ninguna tarea

IA
fuera.

ER
En nuestro caso, queremos organizar un viaje de fin de curso y, por tanto, una

NI
posible lista de tareas sería la siguiente:

GE
IN
A. Contactar con otros compañeros que podrían estar interesados en organizar el
viaje y formar un comité organizador.
DE
B. Elaborar una lista de agencias de viaje potenciales.
S

C. Recabar información acerca de diferentes destinos turísticos, con presupuestos

RA

orientativos.
OB

D. Estudiar posibles fechas para el viaje.

E. Preparar una reunión informativa para ver la disponibilidad de los compañeros
DE

de clase y discutir destinos y fechas.

F. Sabiendo el número aproximado de personas interesadas y las fechas
N

aproximadas, negociar con diferentes agencias.

IO

G. Organizar reunión para decidir la opción final.

AC

H. Recaudar reservas de plaza.

AM

I. Organizar el pago completo y recogida de billetes.

J. Preparar folleto informativo para los participantes.
R
OG
PR

Paso nº 2: Hacer una tabla de precedencias:

Para cada actividad, se trata de establecer qué actividades deben precederla. Es

decir, vamos a tomar la lista de actividades, que posiblemente estará desordenada,
y vamos a ordenar las tareas según una relación de precedencia. En la tabla,
indicamos en la columna de la izquierda cada una de las tareas y, en la columna de
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ING. PERSY MONDRAGON DELGADO
3

la derecha, las tareas que la preceden, es decir: aquellas tareas que

necesariamente tenemos que haber terminado antes de poder empezar cada tarea.

Actividades
Actividad
precedentes
A -
B A
C A

C
D A

UN
E B, C, D
F E

IA
G F
H G

ER
I H
J G

NI
GE
Por ejemplo, para poder empezar la tarea C (recabar información acerca de

IN
posibles destinos turísticos), es necesario haber terminado la tarea A (formar un
DE
comité organizador): al fin y al cabo, es el comité organizador el que va a tener que
contactar con las agencias y recabar información.
S
RA

Cada una de las relaciones de precedencia que tenemos en la tabla se puede

OB

representar gráficamente. En realidad hay sólo 4 tipos distintos de grafos parciales:

DE

Nudo inicial:
N
IO

De él deben partir todas las actividades que no tienen precedente. En nuestro caso,
AC

sólo hay una actividad sin precedente y por tanto dibujaríamos:

R AM
OG

A
PR

Precedencias lineales:

Corresponden a los casos en los que hay una única actividad que precede y una
única actividad que procede. Por ejemplo,
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ING. PERSY MONDRAGON DELGADO
4

E F

Precedencias de divergencia:

C
UN
Corresponden a los casos en los que hay una actividad que precede y varias

IA
actividades que proceden. En nuestro caso,

ER
NI
B

GE
A C

IN
DE
D
S
RA
OB

Precedencias de convergencia:
DE

Corresponden a los casos en los que hay varias actividades que preceden y una
N

única actividad que procede.

IO
AC
R AM

B
OG

C E
PR

Paso nº 3: Dibujar el grafo:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ING. PERSY MONDRAGON DELGADO
5

Se hace siguiendo 3 reglas:

- Un nudo sólo puede numerarse una vez que se han numerado todos los nudos
que le preceden (que tienen flechas que llegan hasta él)

- Debe haber un único nudo de comienzo y un único nudo de final.

C
UN
- Dos flechas que parten del mismo nudo no pueden tener el mismo nudo de
destino.

IA
ER
Esta última regla es la menos intuitiva. Puede suceder perfectamente que, para
pasar de una fase del proyecto a la siguiente, sean necesarias varias actividades

NI
distintas. Por ejemplo, en nuestro proyecto, las actividades B, C y D son proceden

GE
de A y preceden a E. En principio, esto se podría representar de la siguiente forma:

IN
DE
B
S

A C E
RA

D
OB
DE
N

Sin embargo es interesante (para que la notación no sea demasiado pesada a

IO

medida que el PERT se complica) poder definir una actividad como un conjunto de 2
AC

nudos (los 2 nudos que están ligados por esa actividad); y con la forma de
AM

representación que acabamos de plantear esto no sería posible. Por eso, utilizamos
la siguiente representación:
R
OG
PR
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ING. PERSY MONDRAGON DELGADO
6

B B’

C C’
2 5 6

C
UN
D D’

IA
4

ER
NI
GE
Hemos añadido 3 actividades “ficticias” (con los nombres B’, C’ y D’) y 3 nudos

IN
intermedios simplemente para respetar el principio de designación unívoca.
DE
Para construir el grafo completo, utilizamos estas reglas que acabamos de describir
S

y obtenemos el siguiente grafo:

RA
OB
DE

3 10
N

B B’ H
IO

I
AC

A E F G
C C’ J
1 2 4 6 7 8 9 11
AM

D D’
R
OG

5
PR