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INVESTIGACIÓN
UNIDAD 2
Herramientas para la investigación
ÍNDICE
1. Unidad 2: Herramientas para la investigación .................................................... 3

Tema 3: Buscadores, catálogos y bases de datos científicas. ....................................... 3
2. Información de los subtemas ............................................................................. 4

2.1 Subtema 1: Palabras clave y estrategias de búsqueda...................................... 4
2.2 Subtema 2: Google Académico .......................................................................... 6
2.3 Subtema 3: Web of Science, Scopus................................................................... 8
2.4 Subtema 4: Redalyc, Scielo, Latindex ................................................................. 9
3. Bibliografía ...................................................................................................... 13
2
1. Unidad 2: Herramientas para la

investigación
Tema 3: Buscadores, catálogos y bases de datos
científicas.
Cuando una persona se dirige a un sistema documental en un portal web, para
(Moncada-Hernández, 2014) “pretende resolver alguna necesidad de información
como, por ejemplo: La búsqueda de un documento determinado, con la ayuda del título
del mismo, sus autores, el nombre de la editorial o revista donde se ha publicado, su
año de publicación, etc.”
Según (Moncada-Hernández, 2014) reconocer la literatura relevante, adecuada y fiable
de manera eficaz es posible, aún de la gran cantidad de información aprovechable en
internet y en los medios impresos que, aunque parezca antiguo sigue siendo factibles y
necesarios, como es el caso de muchos títulos de libros que se siguen publicando sólo
en dimensión impresa, así como revistas, tesis, ensayos, series, etc.
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 3

2. Infórmación de lós subtemas

2.1 Subtema 1: Palabras clave y estrategias de
búsqueda
Palabras clave
Como su seudónimo lo revela, los descriptores, palabras clave o key words son los que
nos parten el paso para conocer la información que sujeta un documento y el ejercicio
para establecer lo llevan a cabo los indexadores, bibliotecarios o profesionales de la
indagación (Villanueva López, 2001).
Para (Villanueva López, 2001) las palabras claves cumplen con las siguientes funciones:
Dan una imagen breve sobre el contenido del artículo.
Indican al leedor bajo qué nombre buscar más información sobre el argumento que trata
el artículo.
Sirven para constituir el índice, por tema, nombrado como anual o acumulativo.
Con ellas se lleva a cabo la indexación, análisis y sistematización del artículo en los
índices internacionales.
En 1969 con la exigencia de crear una norma en cuanto a la concesión de estas palabras
claves dentro de cada artículo y para afirmar a los indexadores y investigadores de
información, el Index Medicus diseñó la inclusión de esta sección en cada artículo
anunciado en las revistas que operaba, otorgando a cada autor la independencia de
asignarlas (Villanueva López, 2001).
Por lo tanto, las palabras clave tienen una doble función en la investigación científica,
puntualizan las características principales de un artículo, ampliando su difusión y, por
otro lado, permiten la búsqueda y selección de los trabajos que más nos interesan entre
la magnitud de publicaciones científicas existente.
Las palabras claves son requisitos o expresiones cortas (lexemas) que consienten en
catalogar y direccionar los ingresos en los sistemas de indexación y de recobro de la
información en las bases de datos de un documento o área temática en particular. Las
palabras claves se estructuran entonces en un instrumento esencial de doble vía, es
decir, de quienes trazan y de quienes indagan la información de manuscritos o áreas de
temáticas coherentes (González Tous & Mattar V, 2012).
Según (González Tous & Mattar V, 2012) las palabras clave no solo son ventajosas para
la ejecución de una indagación bibliográfica, sino que van más allá, se pueden utilizar
para aprender y analizar trabajos por elementos, demostrando corrientes
investigadoras y aspectos de interés, igualmente, se discurre que las palabras clave
(descriptores) aumentan palpablemente las posibilidades de profundización y búsqueda

de la información de un área temática, lo que no es viable solo a través del examen del
título del manuscrito.
“En consideración con lo anterior, se debe utilizar palabras claves que no estén incluidas
en el título del manuscrito, ya que aplicando esta estrategia se pueden aumentar las
posibilidades de buscar y ser visibles en los sistemas de información actuales” (González
Tous & Mattar V, 2012).
Estrategia de búsqueda
Cuando una persona se dirige a un sistema documental en un portal web, para
(Moncada-Hernández, 2014) “pretende resolver alguna necesidad de información
como, por ejemplo: La búsqueda de un documento determinado, con la ayuda del título
del mismo, sus autores, el nombre de la editorial o revista donde se ha publicado, su
año de publicación, etc.”
Según (Moncada-Hernández, 2014) reconocer la literatura relevante, adecuada y fiable
de manera eficaz es posible, aún de la gran cantidad de información aprovechable en
internet y en los medios impresos que, aunque parezca antiguo sigue siendo factibles y
necesarios, como es el caso de muchos títulos de libros que se siguen publicando sólo
en dimensión impresa, así como revistas, tesis, ensayos, series, etc.
Para (Moncada-Hernández, 2014) se debe llevar a cabo una búsqueda bibliográfica de

acuerdo a los siguientes pasos:
• Definición de la búsqueda.
• Preparación de la búsqueda.
• Selección de las fuentes.
• Traducción de la consulta al lenguaje documental.
• Recuperación de la información.
La búsqueda: Para (Garrido Mora, 2005) “Es necesario tener una idea clara de lo que se
quiere buscar, es recomendable redactar una breve explicación de la consulta que se

desea realizar y, a partir de ella, extraer algunas frases cortas que contengan los
términos más significativos”.
Preparación de la búsqueda: Instaurar todas las formas de enunciar lo que se anhela

localizar, sólo así se logrará conseguir la exhaustividad deseada en la indagación. Excluir
los términos imprecisos o muy corrientes, para que la búsqueda sea lo más precisa
(específica) posible, eliminar los métodos precisos que correspondan a los exteriores
secundarios de los documentos o tema que se desea ubicar (Garrido Mora, 2005).

Selección de las fuentes: “Si la búsqueda se realiza de forma manual es preciso conocer
el fondo bibliográfico disponible, así como la estructura y organización de dicho fondo”
(Garrido Mora, 2005).
Para (Garrido Mora, 2005) “La búsqueda se ejecuta de forma autorizada (mediante
consultas a bases de datos en CD-ROM o en línea), es necesario establecer la base de
datos a utilizar”.
Traducción de la consulta al lenguaje documental: “Una vez se ha establecido la lista de
conceptos y las fuentes que se van a consultar, es imprescindible encontrar los términos
correspondientes a dichos conceptos sobre la base del sistema que se interrogará”
(Garrido Mora, 2005).
Recuperación de la información: Consiste en el recobro de la información y la

apreciación de la exhaustividad y eficacia de los resultados conseguidos. Un aspecto muy
significativo es el uso de algún programa de gestión bibliográfica personal, que accede
revisar con calma los efectos de la consulta realizada, esencialmente para eliminar
aquellas citas no pertinentes (Garrido Mora, 2005).
2.2 Subtema 2: Google Académico

Google Académico es un averiguador técnico que accede a localizar documentos de
carácter académico como artículos, tesis, libros, patentes, materiales de congresos y
resúmenes de fuentes diversas como editoriales universitarias, asociaciones
profesionales, repositorios de preprints, universidades y otras organizaciones
académicas (Biblioguias.uam.es, 2019).
Si no es viable acceder en línea al texto completo del instrumento, conseguiremos en

muchos casos una sinopsis o abstract del mismo, una reseña o un sumario, o tal vez
logremos visualizar las páginas (Google Books). Al menos describiremos los datos para
ubicar y conseguir el documento por otras rutas (Biblioguias.uam.es, 2019).
En la Figura 1.5, se describe la página inicial de Google Académico, enlace:

https://scholar.google.es/schhp?hl=es

1. Al presionar la opción “Siguiente”, el investigador o autor deberá vincular los artículos

que han sido publicados y están disponibles en revistas científicas o repositorios. Ver
Figura 1.6:
Figura 1.6. Vincular

artículos/documentos.
Fuente: Google Académico -

Elaboración propia.

1. Una vez insertar todos los artículos al perfil, se podrá evidenciar el detalle de su perfil
(artículos, número de citas, índice h índice i10, coautores), ver Figura 1.7.
Figura 1.7. Vinculación de

artículos/documentos.
Fuente: Google Académico -

Elaboración propia.
2.3 Subtema 3: Web of Science, Scopus.

Web of Science
La Web of Science (WOS) es una base de datos científica otorgada por una empresa
Thomson Reuters y Clarivate Analytic, vinculada en ISI web of knowledge. recoge las
referencias de las principales publicaciones científicas de cualquier disciplina del
conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos desde 1945

(Web of Science, 2019b).
Thomson Reuters “es uno de los proveedores de respuestas más confiables del mundo
y ayuda a los profesionales a tomar decisiones confiables y administrar mejores
negocios” (Web of Science, 2019a).
Clarivate Analytics es “un líder mundial en proporcionar información y análisis confiables
para acelerar el ritmo de la innovación” (Web of Science, 2019c).
Web of Science es la base de datos global de citas más confiable del mundo, es el motor
de investigación más poderoso, otorga los mejores datos de publicaciones científicas.
Nos permite indagar sobre contribuciones relevantes realizadas por investigadores

(impacto científico internacional), enriquece el conocimiento y realza la investigación

que a realizar sobre un tema o área de interés (Web of Science, 2019b).
Scopus
“Scopus es una base de datos de referencias bibliográficas y citas de la empresa Elsevier,
de literatura peer review y contenido web de calidad, con herramientas para el
seguimiento análisis y visualización de la investigación” (Scopus, 2019).
• Según (Scopus, 2019) la base de datos permite:

• Realizar diferentes opciones de búsqueda de información.
• Funcionalidad “CitationOverview”, que consiente en el cálculo de las citas para
una opción de artículos, todos los artículos de un autor determinado o todos los
artículos anunciados por una revista concreta en un año.
• Perfil de afiliación o de autor.
• Métricas de impacto: o SJR (SCimagoJournal Rank): es una métrica que pondera
en función del prestigio de una revista: https://www.scimagojr.com/
Elsevier “es un negocio global de análisis de información especializado en ciencia y

salud” (Elsevier, 2019).
2.4 Subtema 4: Redalyc, Scielo, Latindex

Redalyc
Es una red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, de acceso abierto por
más de 16 años, ofreciendo información de revistas, autores, artículos en función a una
línea o área de interés (Figura 1.8).
Figura 1.8. Buscador Redalyc. Fuente: Elaboración propia.

Scielo (Scientific Electronic Library Online)
Es una base de dato bibliográfica y biblioteca electrónica que permite el ingreso y

publicación de revistas científicas electrónicas, otorga mayor visibilidad de artículos
científicos.
Scielo contribuye al desarrollo de la investigación científica a través del
perfeccionamiento y de la ampliación de los medios, infraestructuras y capacidades de
comunicación y evaluación de sus resultados transmitidos por revistas de calidad
creciente del “país” publicados en acceso abierto y alineadas progresivamente con las
prácticas de comunicación de la ciencia abierta (Scielo, 2018).
Para que una revista científica sea indexada en la base de datos Scielo debe cumplir con
políticas, procedimientos y requisitos específicos, entre los cuales se destacan:
Carácter científico, tipo de documentos, gestión editorial, evaluación de manuscritos,
flujo de producción editorial, tiempo de existencia para la admisión, afiliación de
autores, citas recibidas, política de acceso abierto, entre otros.
A continuación, en la Figura 1.9 se muestra el listado de revistas por categorías que están
alojadas en Scielo.
Figura 1.9. Base de datos Scielo

Fuente: (Scielo, 2019).

Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de

América Latina, el Caribe, España y Portugal):
Es producto de la cooperación de una red de instituciones que funcionan de manera

coordinada para reunir y diseminar información sobre las publicaciones científicas
seriadas producidas en Iberoamérica (Latindex, 2019a).
Incluye revistas de investigación científica, técnico-profesionales y de circulación
científica y cultural que se publican en América Latina, el Caribe, España y Portugal.
Además, brinda información sobre revistas con adjuntos iberoamericanistas editadas en

cualquier parte del mundo. Las revistas pueden ser impresas o electrónicas, de todos los
métodos científics (Latindex, 2019a).
Latindex mantiene dos opciones de indexación: Directorio y Catálogo, cada una tiene
sus criterios de cumplimiento para poder ingresar a la base de dato respectiva, dentro
de los criterios de evaluación se mencionan algunos de ellos:
• Características básicas.
• Características de presentación.
• Características de gestión y política editorial.
• Características de contenido.
• Características de revistas en línea (Latindex, 2019b).
A continuación, en la Figura 1.10 se muestra la página principal de Latindex para realizar

una búsqueda general o específica:

Figura 1.10. Base de datos Latindex

Fuente: (Scielo, 2019)

3. Bibliógrafía
» Biblioguias.uam.es. (1 de Junio de 2019). Google Académico, paso a paso.
Obtenido de https://biblioguias.uam.es/tutoriales/google_academico
» Elsevier. (2019). About Elsevier. Retrieved December 9, 2019, from
https://www.elsevier.com/about
» Garrido Mora, A. (2005). Estrategia General de Búsqueda. ENFURO, 24(93), 30–
32.
» González Tous, M., & Mattar V, S. (2012). Las claves de las palabras clave en los
artículos científicos The keys of the key words in scientific articles. MVZ Córdoba,
17(2), 2955–2956.
» Latindex. (2019a). Descripción. Retrieved December 9, 2019, from
https://www.latindex.org/latindex/descripcion
» Latindex. (2019b). Metodología de aplicación. Retrieved December 9, 2019, from
https://www.latindex.org/latindex/meto2
» López, N., & Sandoval, I. (2016). Métodos y técnicas de investigación cuantitativa
y cualitativa Tipo de Recolección de Plan de tabulación y (p. 23). p. 23.
Recuperado de
http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/1103/1/Met
odos_y_tecnicas_de_investigacion_cuantitativa_y_cualitativa.pdf
» Moncada-Hernández, S. G. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información
eficiente. Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa.
Investigación En Educación Médica, 3(10), 106–115.
https://doi.org/10.1016/s2007-5057(14)72734-6
» Scopus. (2019). Base de datos de Scopus | Recursos Científicos. Retrieved
December 9, 2019, from Recursos científicos-Fecyt website:
https://www.recursoscientificos.fecyt.es/licencias/productos-
contratados/scopus
» Villanueva López, I. (2001). La importancia de las palabras clave. In Rev Mex
Ortop Traum (Vol. 15).
» Web of Science. (2019a). Acerca de nosotros | Thomson Reuters. Retrieved

December 9, 2019, from Thomson Reuters website:

https://www.thomsonreuters.com/en/about-us.html
» Web of Science. (2019b). Grupo de Web of Science. Retrieved December 9,
2019, from Clarivate website:
https://clarivate.com/webofsciencegroup/solutions/web-of-science/
» Web of Science. (2019c). Sobre nosotros - Clarivate Analytics. Retrieved
December 9, 2019, from Clarivate website: https://clarivate.com/about-us/

INVESTIGACIÓN
UNIDAD 2
ÍNDICE
1. Unidad 2: Herramientas para la investigación .................................................... 3

Tema 4: Normas de redacción y gestores de referencias bibliográficas ..................... 3
2.1 Subtema 1: Estilos de redacción científica ......................................................... 3
2.2 Subtema 2: Tipos de documentos científicos ..................................................... 4
2.3 Subtema 3: Normas para citas bibliográficas .................................................... 6
2.4 Subtema 4: Gestores de Referencias bibliográficas ........................................... 9
2. Bibliografía ...................................................................................................... 11
2
1. Unidad 2: Herramientas para la

investigación
Tema 4: Normas de redacción y gestores de referencias
bibliográficas
2.1 Subtema 1: Estilos de redacción científica

La redacción es una herramienta que propicia la comunicación escrita, a través de esta
herramienta se puede transmitir el conocimiento científico. Esto es, los investigadores
utilizan la redacción para transmitir los hallazgos y emitir las conclusiones de sus trabajos
de investigación.
En este sentido, Redactar es una actividad de primer orden, que implica que el redactor
posea un avanzado estado cultural. Es decir, no se trata de una actividad mecánica, sino
que, es un proceso de construcción de contenido, por lo que su aprendizaje y práctica,
requieren de cuidadosos procesos de preparación del pensamiento y del conocimiento,
de un modo que, se estimule la fluidez y solvencia verbal (Salazar Duque, 1999).
Redactar de manera correcta es una tarea ardua que requiere de aprendizaje constante,
un amplio análisis, investigación, revisiones y continuas correcciones de los manuscritos
que el redactor crea a partir de sus conocimientos y de consultas bibliográficas,
documentales y experimentales. Se trata de una destreza que se desarrolla en las
personas mediante trabajo constante y perseverante (López, 2019).
Es así que, han surgido diversos estilos de redacción, estos son: redacción científica,
redacción literaria, redacción comercial, redacción periodística, redacción jurídica y
redacción informal. Cada una de ellas tiene características especiales que las ubica en
un nicho específico con lectores y redactores que comparten intereses, contenido y
conocimiento (López, 2019).
En nuestro curso, nos centramos en la redacción científica, cuyas principales

características son la claridad, la sencillez y lo concreto de las ideas, todo esto para
expresar y transmitir el conocimiento científico, que es el resultado de alguna
investigación. En este sentido, se trata de un estilo de redacción en la que el redactor
trata de ordenar las ideas y estructurar los párrafos de tal marea que el lector pueda
conocer y entender los objetivos, la metodología y los resultados de la investigación que
se publica. En este sentido, una buena técnica para procesar y redactar de manera
adecuada manuscritos científicos, considera los siguientes pasos:
1. Ordenación de ideas: Se debe estructurar un orden de las ideas que surgen durante
la investigación, para ello resulta adecuado construir una matriz en la que se agrupen

las ideas por bloques, cada bloque deberá tener un título que represente de manera
adecuada el contenido del bloque, esto es: descripción del problema, población
involucrada en el problema, causas y efectos del problema, alcance de la investigación,
posibles soluciones al problema, datos históricos del problema, investigaciones
recientes del problema, metodologías aplicadas en investigaciones del problema,
conclusiones y recomendaciones.
2. Precisión: El lenguaje es una herramienta con la que podemos expresar nuestras

ideas, cuando se trata de redacción científica es aconsejable utilizar sinónimos para
evitar el uso repetitivo de expresiones, frases o palabras. Debemos redactar frases
cortas que detallen de manera concreta lo que se quiere comunicar, a través del uso
adecuado de los tiempos verbales, evitando el uso de muletillas propias del lenguaje
diario, expresiones coloquiales e imprecisas.
3. Limpieza de errores normativos del lenguaje: se debe evita la escritura de frases no

concluyentes, es decir que no expresan una idea concreta, esto es común en frases
largas, que, por su extensión tienen a difuminar el contenido o camuflar la idea que se
desea expresar. De manera similar se recomienda evitar o erradicar el uso de gerundios
en este estilo de redacción.
4. Lenguaje considerado: El científico siempre debe mantener respeto y consideración

con las personas involucradas en la investigación, durante todo el proceso investigativo,
y de manera especial en la etapa de redacción de informe final. En este sentido se deben
evitar expresiones con carga emocional puesto que esto limitará la objetividad de los
resultados publicados. De igual manera, se debe erradicar el sexismo en este y todos los
estilos de redacción, pero en especial en la redacción científica puesto que se trata de
generar conocimiento inclusivo y en un marco de respeto y sin discriminación alguna,
que garantice la objetividad y pertinencia de los resultados de la investigación
desarrollada.
2.2 Subtema 2: Tipos de documentos científicos

Se ha expuesto que la redacción científica es utilizada para difundir el conocimiento
científico, resultado de la investigación, con el apoyo del ya conocido método científico.
En este sentido, la redacción científica genera viarios tipos de documentos, entre los
cuales tenemos: libros científico-técnicos, revistas y artículos científico-técnicos,
publicaciones de congresos, tesis y trabajos académicos, normas técnicas, leyes,
reglamentos, patentes e informes técnicos, entre otros.

Libros científico-técnicos: Son libros asociados a las ciencias puras, ciencias

experimentales y ciencias aplicadas. El contenido de estos libros está relacionado con la
tecnología, la industria y los experimentos que buscan generar nuevas leyes y teorías
científicas. Se elaboran a partir de técnicas y métodos científicos con la participación de
profesionales y académicos. Esto libros pueden ser compilaciones, monografías,
tratados, manuales, enciclopedias y diccionarios.
Compilaciones: Como su nombre lo indica, con trabajos académicos en los que el autor
recoge trabajos de otros autores, relacionados con la temática central y los reúne en un
solo documento, en el que cada capítulo representa el aporte de otros autores.
Monografías: Son publicaciones que describen estudios específicos de una disciplina

que describen un tema concreto. Abarcan un campo más amplio que los artículos
científicos y son de gran utilidad para conocer a profundidad el tema descrito. Por lo
general requieren un largo proceso de redacción y edición, por lo que la información
que contienen puede estar menos actualizada que en un artículo científico.
Manuales y Tratados: Son trabajos que recopilan datos, métodos y técnicas de una
temática específica. Reúnen el conocimiento aceptado por reconocidos científicos y
especialistas en el tema tratado. Se los conoce como estado de la cuestión o estado del
arte, puesto que recogen todo lo que se ha publicado del tema específico.
Diccionarios y enciclopedias: son trabajos que facilitan la consulta de información de

manera rápida, oportuna y sintética, puesto que abordan definiciones y términos
científicos, dando un panorama general de los temas tratados. Ofrecen definiciones
claras y precisas que pueden servir de apoyo en la construcción del marco teórico de un
proyecto de investigación.
Revistas Científicas: son publicaciones periódicas que pueden estar en formato físico o
digital, las revistas tienen una estructura editorial formada por reconocidos científicos e
investigadores especializados en las temáticas que aborda la revista. Por lo general
cuentan con un editor general y un equipo editorial que revisa y evalúa los artículos que
serán publicados en la revista. Para garantizar la objetividad del proceso de publicación,
se estila utilizar la evaluación por pares ciegos, es decir que el artículo pasa por la
revisión de dos investigadores, que no conocen el nombre del autor o autores del
manuscrito que evalúan. Luego de este proceso los revisores emiten un veredicto que
puede ser: apto para publicar, apto para publicar con cambios menores, apto para
publicar con cambios profundos y no apto para publicar.
Artículos Científicos: son manuscritos cuya extensión dependerá del formato aceptado
por la revista a la que son enviados para su publicación. Son trabajos académicos

científicos que siguen una estructura de introducción, metodología, discusión y

resultados. Por lo general describen los resultados de un proceso de investigación, sea
este documental, bibliográfico, experimental, entre otros. La publicación de este tipo de
documentos permite evidenciar el trabajo que realiza el o los investigadores en una línea
de investigación específica, y ubica a los autores en un ranking internacional que
considera el número y la calidad de las citas que recibe dicho trabajo.
Documentos de congresos, reuniones y seminarios: Son las memorias que se publican

a partir de la participación de uno o varios investigadores en un congreso científico.
Muchos de estos congresos están ligados a revistas científicas de prestigio internacional.
Trabajos académicos: Este tipo de trabajos son los que se realizan en universidades y
escuelas politécnicas, respetando los estilos de redacción, entre los más destacados
tenemos los trabajos de fin de grado (tesis de grado), los trabajos de fin de máster (tesis
de maestría) y las tesis doctorales.
Normas, leyes y reglamentos: Son documentos que establecen los mandatos que toda
la sociedad debe acatar y respetar. Estos escritos sirven para mantener el orden y
establecen los procedimientos apropiados para ejecutar una acción o requerimiento.
Patentes: Son documentos que describen algún descubrimiento científico, técnico y

tecnológico, en los que el autor o autores reciben todos los derechos de propiedad de
este hallazgo, para ello deberán ser inscritos en las instituciones que gestionan la
propiedad intelectual local, regional o global.
2.3 Subtema 3: Normas para citas bibliográficas

Como se lo ha expresado, la redacción científica es un instrumento que permite divulgar
el conocimiento científico en diversos medios y formatos. En este sentido, es muy

importante respetar los derechos de autor en todos los documentos que son
consultados para la construcción de las publicaciones científicas, sean estos artículos
académicos/científicos, tesis doctorales, trabajos de fin de grado, trabajos de fin de
máster, ensayos y demás.
El reconocimiento de autoría, permite identificar las ideas, datos e información que han
generado otros autores, este reconocimiento se lo realiza a través de las citas y
referencias bibliográficas, lo que permite estructurar todo un sistema de
reconocimiento y medición de la producción científica mundial. Durante la construcción

de un trabajo académico o científico, el autor debe incluir la bibliografía a través de un

proceso sistemático y estructurado, que permita respetar los derechos de autor de otros
científicos e investigadores.
En este sentido, en un trabajo académico podemos utilizar las citas en el texto, esto es
la referencia del autor y el año de publicación de la fuente consultada y las referencias
bibliográficas que es una lista ordenada alfabéticamente que muestra en detalle todos
los documentos consultados y utilizados para la construcción del nuevo trabajo
académico/científico.
Con la finalidad de normar y estandarizar los procesos de gestión de citas bibliográficas

todas las publicaciones académico-científicas, se han implantado el uso de estilos de
referencias bibliográficas, que son un conjunto de normas que establecen la manera en
la que se respeta los derechos de autor en manuscritos publicados.
Es importante mencionar que existen varios estilos de referencias bibliográficas que son
utilizados en función del campo de la investigación, los requerimientos editoriales de las
revistas y las normativas de universidades y centros de investigación.
Cabe mencionar que, hasta hace pocos años, cada disciplina científica se identificaba
con su propio sistema de normas y reglas para la gestión de las referencias bibliográficas,
pero, en la actualidad se percibe una tendencia de unificación de criterios en las normas
que rigen estos estilos.
De manera general, los estilos de referencias bibliográficas son utilizados para identificar
una fuente de información, en sí, incluyen el nombre del autor o autores, el título del
trabajo, lugar de depósito del trabajo académico (revista, libro, sitio web, informe, tesis,
patente, congreso, etc), fecha de publicación y datos adicionales como número de
revista, número de páginas, fecha de consulta, URL, entre otros. Cada estilo de
referencia bibliográfica tiene sus características propias, en función de la sintaxis de la
cita y el formato de la referencia bibliográfica, en este sentido, se identifican 3 sistemas
para integrar las citas a un manuscrito, las que se detallan en la Tabla 1.2.
Tabla 1.2 Sistemas de Citas Bibliográficas

En la Tabla 1.3. se detallan varios estilos de referencia, la disciplina científica en la que

se utilizan y el sistema de citas asociado al estilo de referencia mencionado.
Tabla 1.3 Estilo de referencia y sistema de citas
El estilo de referencia bibliográfica APA (American Psychological Association), es uno de

los estilos más populares en la escritura de trabajos académicos y científicos. En un
principio fueron utilizados en el campo de la psicología y de las ciencias sociales, pero su
uso se ha extendido a otras áreas del conocimiento.

2.4 Subtema 4: Gestores de Referencias bibliográficas

Los gestores de referencias bibliográficas son aplicaciones informáticas que facilitan la
creación, la organización y la gestión de referencias bibliográficas de artículos científicos,
libros y cualquier otro documento académico.
Figura 1.11. Gestores de referencias bibliográficas
Por lo general este tipo de aplicaciones tienen funciones básicas como: almacenar
referencias bibliográficas; gestionar, describir y recuperar referencias bibliográficas;
guiar y controlar el proceso de citación, así como también propiciar el intercambio de
documentos y referencias bibliográficas, puesto que muchos de los cuales son
verdaderas redes sociales académicas y de investigación.
En este curso nos centramos en el estudio, configuración y manejo del gestor

bibliográfico Mendeley, esta aplicación está disponible en versión web y de escritorio.
Es decir, combina un aplicativo que se instala en el ordenador con un sitio web a través
del cual se puede almacenar, organizar y gestionar todos los recursos bibliográficos con
los que el investigador cuenta.
Figura 1.12. Mendeley

Mendeley está disponible para Windows, Mac, Linux y Android, además de disponer de
una potente plataforma en la web.
Mendeley web, aparte de gestionar las referencias bibliográficas del investigador, es una
red social académica, en la que los investigadores y académicos pueden compartir su
perfil, líneas de investigación, producción científica y académica. En esta red social se
pueden crear grupos, compartir carpetas e interactuar con todos los investigadores y
académicos que utilizan esta herramienta.
Mendeley se integra al procesador de texto Microsoft Word a través de un

complemento que se instala en este programa. Este complemento se conecta con la
aplicación de Mendeley de escritorio y permite insertar citas en el texto y generar la lista
de referencias bibliográficas. Además, permite configurar de manera sencilla el estilo de
cita que se desea aplicar en el documento que se escribe. El complemento de Mendeley
para Word está disponible para Word 2016, Office 365 y para Word IOS (Ipad). La
instalación de este complemento se la realiza desde la aplicación de Mendeley desktop.
Figura 1.13. Plugin Mendeley Word
En Word, este complemento aparecerá en la sección Referencias, desde la cual se podrá

insertar una cita, deshacer, refrescar, exportar citas, insertar bibliografía, abrir
Mendeley desktop y seleccionar el estilo de citación.
Figura 1.14. Plugin Mendeley Word

2. Bibliógrafía
» Biblioguias.uam.es. (1 de Junio de 2019). Google Académico, paso a paso.
Obtenido de https://biblioguias.uam.es/tutoriales/google_academico
» Elsevier. (2019). About Elsevier. Retrieved December 9, 2019, from
https://www.elsevier.com/about
» Garrido Mora, A. (2005). Estrategia General de Búsqueda. ENFURO, 24(93), 30–
32.
» González Tous, M., & Mattar V, S. (2012). Las claves de las palabras clave en los
artículos científicos The keys of the key words in scientific articles. MVZ Córdoba,
17(2), 2955–2956.
» Latindex. (2019a). Descripción. Retrieved December 9, 2019, from
https://www.latindex.org/latindex/descripcion
» Latindex. (2019b). Metodología de aplicación. Retrieved December 9, 2019, from
https://www.latindex.org/latindex/meto2
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INVESTIGACIÓN

1. Unidad 2: Herramientas para la investigación .................................................... 3

2. Información de los subtemas ............................................................................. 4

1. Unidad 2: Herramientas para la

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 3

2. Infórmación de lós subtemas

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 4

Para (Moncada-Hernández, 2014) se debe llevar a cabo una búsqueda bibliográfica de

quiere buscar, es recomendable redactar una breve explicación de la consulta que se

Preparación de la búsqueda: Instaurar todas las formas de enunciar lo que se anhela

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 5

Recuperación de la información: Consiste en el recobro de la información y la

2.2 Subtema 2: Google Académico

Si no es viable acceder en línea al texto completo del instrumento, conseguiremos en

ubicar y conseguir el documento por otras rutas (Biblioguias.uam.es, 2019).

En la Figura 1.5, se describe la página inicial de Google Académico, enlace:

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 6

1. Al presionar la opción “Siguiente”, el investigador o autor deberá vincular los artículos

Figura 1.6. Vincular

Fuente: Google Académico -

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 7

Figura 1.7. Vinculación de

Fuente: Google Académico -

2.3 Subtema 3: Web of Science, Scopus.

conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos desde 1945

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 8

(impacto científico internacional), enriquece el conocimiento y realza la investigación

• Según (Scopus, 2019) la base de datos permite:

Elsevier “es un negocio global de análisis de información especializado en ciencia y

2.4 Subtema 4: Redalyc, Scielo, Latindex

Figura 1.8. Buscador Redalyc. Fuente: Elaboración propia.

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 9

Scielo (Scientific Electronic Library Online)

Es una base de dato bibliográfica y biblioteca electrónica que permite el ingreso y

Figura 1.9. Base de datos Scielo

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 10

Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de

Es producto de la cooperación de una red de instituciones que funcionan de manera

Además, brinda información sobre revistas con adjuntos iberoamericanistas editadas en

A continuación, en la Figura 1.10 se muestra la página principal de Latindex para realizar

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 11

Figura 1.10. Base de datos Latindex

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 12

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 13

December 9, 2019, from Thomson Reuters website:

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 14

1. Unidad 2: Herramientas para la investigación .................................................... 3

1. Unidad 2: Herramientas para la

2.1 Subtema 1: Estilos de redacción científica

En nuestro curso, nos centramos en la redacción científica, cuyas principales

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 3

2. Precisión: El lenguaje es una herramienta con la que podemos expresar nuestras

3. Limpieza de errores normativos del lenguaje: se debe evita la escritura de frases no

4. Lenguaje considerado: El científico siempre debe mantener respeto y consideración

2.2 Subtema 2: Tipos de documentos científicos

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 4

Libros científico-técnicos: Son libros asociados a las ciencias puras, ciencias

Monografías: Son publicaciones que describen estudios específicos de una disciplina

Diccionarios y enciclopedias: son trabajos que facilitan la consulta de información de