En este proyecto de investigación realizare la

verificación de la reutilización del agua para

así concluir que soluciones podríamos dar a la
problemática de la contaminación del agua y
así cuidar a nuestro planeta que es único
planeta de todo el espacio exterior que tiene
vida y que al parecer está a punto de
desaparecer.

“CUIDEMOS
EL AGUA
ASI
CUIDAMOS
NUESTRAS
VIDAS”
DamarisMI PROYECTO
Lorena DE
Cochachin Rondan
 AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE
INDEPENDENCIA

TITULO DEL PROYECTO: “CUIDEMOS EL AGUA ASI CUIDAMOS NUESTRAS

VIDAS”

NOMBRE DEL ALUMNO: Damaris Lorena Cochachin Rondan

GRADO: 1 de secundaria SECCION: “A”

COLEGIO: “San Juan Macías”-COPRODELI

CURSO: Ciencia, Tecnología y ambiente

CORREO ELECTRONICO: magno1984.chavez11@gmail.com

TELEFONO: 998 125 346

UBICACIÓN: Pachacútec – Ventanilla – Callao

DIRECCION: Mz “I” Lt “6” AAHH “Las flores”

AÑO:

2021
INDICE:
TÍTULO O SUBTÍTULO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PÁGINA N.º
CARATULA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2

INDICE - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3

RESUMEN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4

INTRODUCCIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5

ESTUDIOS Y ANTECEDENTES - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6

PLANTEACION DEL PROBLEMA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7

CAUSAS DEL PROBLEMA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7.5

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8

VARIABLES DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - -8.3

MI HIPÓTESIS GENERAL - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8.5
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10

MARCO TEORICO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11

MARCO METODOLOGIA - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16

MATERIALES - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16.1

USOS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -17

COSTOS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17.1

PROCEDIMIENTO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17.2

MEDIDAS DE SEGURIDAD - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18
REGISTRO DE DATOS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18.1

CONCLUSIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 19

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20

ANEXOS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21

AGRADECIMIENTO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 25
 RESUMEN DEL PROYECTO:
Este proyecto ha sido creado para concientizar y dar una alternativa
de solución al problema que tanto acosa y seguirá acosando al
mundo: La contaminación y falta de agua. Si vemos un
momento a nuestro alrededor nos daremos cuenta de que el
agua está presente en todas nuestras actividades. Aquí ya
comprobamos que el agua es el recurso más importante
que utilizamos y que no se puede reemplazar(ahora más
que estamos en una pandemia), el problema es que este
recurso renovable es contaminado y se agota poco a
poco, pero esto es lo que nos permite tener la
oportunidad de reutilizarlo y cuidarlo para así no dañar a
los demás seres vivos incluidos nosotros.

Actualmente hay un rumor sobre como reutilizar el

agua de una manera efectiva y casera en donde la penca
de tuna lleva un papel importante, así resumiríamos el problema en una pregunta de investigación:
¿Cómo podría yo verificar e investigar desde mi casa si la hoja de tuna logra purificar y absorber la
suciedad del agua a la que la someto a prueba?

Para responder a esta pregunta identifique sus variables y mi hipótesis general: “Si calculo el
tamaño y longitud del tallo de la tuna el cual utilizare y verificare si filtra el agua, entonces podre
purificar cierta cantidad de agua y podre reutilizarla en el riego de algunas plantas.” Después
planteé mis objetivos en diferentes tipos y realicé mi cronograma de actividades, investigué sobre
esta planta y sobre la contaminación de agua. Por otro lado, prepare mis materiales para verificar el
efecto purificador de la tuna y como esta sería una solución casera y económica para la
contaminación del agua desde nuestra casa.

Al poner a prueba el experimento seguí una serie de pasos y medidas de seguridad para el cuidado
de mi familia. El primer día no me concentre demasiado en las medidas, al segundo día la medida
de la tuna era lo que iba a verificar y así lo realice durante 4 días de experimentación.

Al final pude verificar que la tuna tiene en su interior un gel que absorbe en gran cantidad la
suciedad del agua puesta a prueba y como esta luego de ser filtrada en algodón esta lista para su
reutilización de manera fácil y sencilla. Finalmente redacte mi conclusión y revise mis referencias
bibliográficas que me habían ayudado al realizar el experimento.

4
INTRODUCCIÓN (REFLEXIÓN DEL PROBLEMA):

Podemos decir que el agua es el principal recurso que utilizamos a diario: de forma doméstica, deportiva,
minera, agrícola, industrial, energético, incluso es parte de nosotros. Pero no somos muy cocientes de lo
que haríamos sin ella y peor aun como hacer que todos la reutilicen de forma casera, pero aun sabiendo
esto nos arriesgamos contaminándola y dándole un mal uso a diario lo cual hace el problema más grave
que antes.

Por ello mi objetivo será hacer tomar conciencia sobre la importancia del cuidado, protección y
reutilización del agua, también recomendaré sobre esta problemática que analizaré e investigaré esto me
permitirá conocer mejor sobre el tema y así sustentar la solución que propondré para este problema.

Este proyecto estará dirigido a todo el público en general, es decir, a todo aquel lector que se interese en
este tema puede sentirse identificado con este problema que existe en todo el mundo, y claro está, que
cada uno tiene el deber de realizar un cuidado armonioso con el medio ambiente. Lo desarrollare desde
Pachacútec ya que es la zona donde vivo.

Espero que luego de que analicen y comprendan este

proyecto que lo difundan de tal manera de que su mensaje
llegue a todo su entorno o comunidad. Para que así poco a
poco mejores este mundo que hemos deteriorado lo
suficiente como para no darnos cuenta. Bueno ya que
planteé mi problema ahora investigare los estudios y
antecedentes de este problema.

Recuerden que también pueden participar de

campañas concientizadoras del cuidado del ambiente, así como también pueden crear un biohuerto en
casa.
 5
ESTUDIOS Y ANTECEDENTES:
ESTUDIOS SOBRE LA CONTAMINACION DEL AGUA:
La contaminación del agua es muy antigua que ya lo han clasificado con mucha exactitud. Varios
estudios investigan y verifican algunas posibles soluciones a la contaminación del agua. El agua es
un recurso natural renovable, indispensable para la vida; vulnerable y estratégico para el desarrollo
sostenible, el mantenimiento de los sistemas y ciclos naturales que la sustentan. Lastimosamente
existen agentes contaminantes que causa el ser humano que son las siguientes:

 Agentes patógenos
 Sustancias químicas inorgánicas.
 Sustancias químicas orgánicas.
 Metales pesados (su origen es la minería).
 Sedimentos o materias suspendida.

ANTECEDENTES DE LA HOJA DE TUNA:

Pero estos últimos momentos ha llegado un rumor de que la hoja de tuna puede
purificar(absorber)el agua por lo que hoy verificare este rumor ya que si es falso causaría mucho
desorden de información, pero si es verdadero esto ayudaría a personas a tener la oportunidad de
tener un filtrador natural y fácil de conseguir incluso económicamente. Esta planta también crece
en la sierra del Perú junto con otras plantas silvestres: Ranque, añel, shupta, entre otras plantas que
solo los pueblerinos.

DEFINICIONES DE CIERTAS PALABRAS. –

RECURSO NATURAL: Son todos los factores bióticos y abióticos
que el ser humano utiliza para su desarrollo y evolucionamiento.

PURIFICAR: Hacer perfecta o mejorar una cosa no material.

FILTRADOR: Objeto que sirve para separar partículas sólidas de

partículas liquidas.
SEDIMENTOS: Conjunto de partículas sólidas que queda depositado en el fondo del recipiente
que contiene un líquido.

AGENTES PATOGENOS: Los patógenos son agentes infecciosos que pueden provocar

enfermedades a su huésped. Este término se emplea normalmente para describir microorganismos.
6
PLANTEACIÓN DEL PROBLEMA:
Desde que comenzó la pandemia del COVID-19
se nos recomendó que nos laváramos bien las
manos, desinfectáramos todo con alcohol en un
envase con la mitad de agua y al igual con la
lejía, para enjuagar los alimentos que se
compran en la calle, para bañarnos, para lavar
los platos e incluso para desinfectar el celular
entonces aquí estamos comprobando de que el
agua desde que inicio la pandemia se volvió
mucho más importante de lo que ya era antes.
Lo malo de todo esto es que nosotros,
inconscientemente, sabiendo de que este recurso es agotable, no nos preocupamos por que algún
día este recurso importante se acabe. Por ello en este proyecto analizaré sobre este problema y
propondré varias opciones de solución y así cuidar este importante elemento que nos mantiene con
vida.

CAUSAS DEL PROBLEMA:

-En general la causa de este proyecto es proponer y verificar una posible solución para la
reutilización del agua esto haría también bajar el consumo y la contaminación del agua lo que
alargaría la vida en la tierra.

-La causa es la contaminación del agua lo que nos hace tomar conciencia sobre el daño que le
hacemos al planeta.

-La mejor solución sería (ahora más que estamos en pandemia) una que se pueda realizar en casa y
que no sea tan costosa por ello la solución debe ser compleja y pequeña.

-Se necesita una solución que sea original y representativa del Perú.

7
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cómo podría yo verificar e investigar desde mi casa . . .si la
hoja de tuna logra purificar y absorber la suciedad del agua a
la que la someto a prueba?

VARIABLES DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

CAUSA CONSECUENCIA
VARIABLE INDEPENDIENTE: VARIABLE DEPENDIENTE:
Tamaño y longitud del tallo de tuna que Descubriré si esa planta logra
se pondrá a prueba en el experimento. purificar el agua a la que la
pongo a prueba.

MI HIPOTESIS GENERAL:
“Si calculo el tamaño y longitud del tallo de la
tuna el cual utilizaré y verificaré si filtra el
agua, entonces podre purificar cierta cantidad
de agua y podre reutilizarla en el riego de
algunas plantas.”

8
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:
En esta indagación verificare e investigare más sobre la hoja de tuna y
su poder purificante (si es que lo tiene) para así poder asegurar si el
rumor que corre es verdadero. También trataré de hacer tomar
conciencia a las demás personas sobre la importancia del cuidado del
agua y, en general, el ambiente. Por ello dividiré mis objetivos en 2
partes, las que más resaltan en este objetivo:

OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Entonces aquí me estoy proponiendo que Es verificar y comprobar si la hoja de tuna
tendré que plantearme y realizar algunas tiene propiedades pùrificativas y absorbentes
actividades que ayudaran a algunas personas con respecto al agua esto lo observare en una
a tomar conciencia sobre el daño que nos semana completa para así después sacar mi
hacemos a nosotros y al planeta al contaminar conclusión sobre esta problemática.
el agua.

El agua es uno de los componentes más importantes del cuerpo humano. Aproximadamente
entre 55 % y 75 % de nuestro peso corporal está conformado por agua. Si pesamos 50 kg,
por ejemplo, aproximadamente 30 kg son agua.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
 ACTIVIDADES CRONOGRAMA/DIAS/FECHAS

Definí el tema a investigar y estudiar (decidí centrar

mi proyecto en cómo solucionar el problema de la Día 1
contaminación desde casa).

Investigue sus antecedentes y cosas introductorias

referidas al tema(todo sobre cómo se originó el
Día 2
problema o sobre el rumor del poder purificante de
la planta de la tuna).

Planteación de la pregunta de investigación y la

hipótesis(aquí transforme mi problema en una Día 3
pregunta y mi solución en una hipótesis).

Elabore el marco teórico(investigue todo sobre los 2

Día 4
temas de mi pregunta de investigación)

Alisté y conseguí los materiales del

Día 5
experimento(aquí pedí ayuda a mis familiares)

Diseñé mis estrategias y encontré el lugar para

realizar el experimento(organicé un espacio en mi
Día 6
casa y decidí como realizar los pasos del
experimento).

Organizaré los datos obtenidos y realizaré

conclusiones(cada día realizaré el experimento de
diferentes formas para ver cómo funciona y Día 6 al día 10
redactaré en conclusiones el resultado de esa
experimentación)

Difundiré la investigación y
sus resultados en un video(compartiré mis Día 11
conclusiones con todos a los que les interese el tema)

MARCO TEÓRICO:
Su nombre científico es el Opuntia ficus-indica, proviene de la familia cactaceae, esta planta es de
clase magnoliopsida del reino plantae.
Crece desde el norte de EEUU hasta la Patagonia en Argentina, existen varios tipos de tuna: Rojas,
anaranjadas y verdes. Perú es el mayor productor de esta con excelentes propiedades, por lo que la
OMS recomienda su consumo.
PROPIEDADES:
-ANTIOXIDANTE: Previene el envejecimiento celular y ayuda a reducir y desechar sustancias
toxicas.
-REDUCE EL COLESTEROL: Esto lo logra por su composición.
-FAVORECE EL SISTEMA DIGESTIVO: También puede combatir la gastritis, la acidez
estomacal y la ulcera gástrica.
-PREVIENE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES: Al contener la Cantina reduce
problemas del corazón.
-AYUDA A PERDER PESO: Contiene 80% de agua, debido a su alto contenido de fibra reduce el
apetito al crear una sensación de saciedad.
-DIURETICA: Ayuda a los riñones al mejorar la circulación de la orina y regular la digestión.
-PREVIENE Y ALIVIA ENFERMEDADES RESPIRATORIAS: Mejora la tos y garganta irritada.
De acuerdo con un estudio publicado en la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos,
se observó en pruebas de laboratorio, que el jugo de tuna podría proteger contra el cáncer de colon
y próstata.
Esta fruta comúnmente se come fresca, aunque la tuna madura se llega a utilizar para la elaboración
de jugos, mermeladas, frutas en almíbar y licores; entre otros

VALOR NUTRICIONAL:

NUTRIENTES CANTIDAD
CALORIAS 40
PROTEINAS 1g
GRASAS 0,4 g
FIBRA 3,6 g
HIDRATTOS DE
7,1
CARBONO 11
CALCIO 80 mg
SODIO 5 mh
POTASIO 220 mg
VITAMINA A 43 mg
VITAMINA B 14 mg
VITAMINA C 6 mg
 Muchos quisiéramos darle una solución definitiva a la contaminación del
PERO . . . ¿QUÉ
agua, pero para resolver el problema debemos analizar a fondo el problema
PASARIA SI TODA
por ello aquí mostrare:
EL AGUA DEL MAR
LA VOLVIERAMOS 8 TIPOS DE CONTAMINACION QUE EXISTEN:
AGUA DULCE?
I. MICROORGANISMOS PATOGENOS: Se produce por
Primero: Todas las
microorganismos que causan enfermedades graves como la cólera,
especies de peces
y animales que
hepatitis, tifus, etc.
viven solo en agua II. DESECHOS ORGANICOS: Materia biodegradable que fomenta
salada aumento de bacterias aeróbicas que consumen el oxígeno. La falta de
desaparecerían,
oxígeno dificulta la vida de los organismos aerobios, y los anaerobios
especialmente las
liberen sustancias tóxicas.
que aún no hemos
descubierto. III. SUSTANCIAS QUIMICAS INORGANICAS: En concentraciones
Segundo: Las algas elevadas causan daños a los seres vivos como: ácidos, sales y metales.
marinas no podrán IV. NUTRIENTES VEGETABLES INORGANICOS: Sustancias solubles
realizar su
que las plantas necesitan para su crecimiento. Esto produce la eutrofización
fotosíntesis por lo
de las aguas, lo que disminuye la biodiversidad en el agua.
que cuando
desaparezcan V. COMPUESTOS ORGANICOS: Pueden permanecer largos periodos en
faltaría oxigeno el agua al ser difíciles de degradar por los microorganismos.
mientras el dióxido
de carbono VI. SEDIMENTOS Y MATERIALES SUSPENDIDOS: Generan la
aumentaría. turbidez que dificulta la vida en el agua.
Tercero: La VII. SUSTANCIAS RADIOACTIVAS: Pueden acumularse largo tiempo
circulación en las cadenas tróficas y acumularse en los tejidos de los organismos vivos.
termohalina seria
afectada de tal VIII. CONTAMINACION TERMICA: Provocada por centrales de energía
manera que el que liberan agua a altas
clima cambiaria temperaturas,
drásticamente, (y disminuyendo la
al aumentar el capacidad de mantener
calor de la oxígeno afectando
superficie de los
gravemente a los
océanos) esto
organismos acuáticos.
atraería grandes
huracanes.

Cuarto: El agua del CONTAMINACION

océano se
congelaría de DE AGUA EN EL
manera muy dura MUNDO:
(porque el agua
salada no permitía  En 2015, el 71% de la población mundial (5200 millones de personas)
este utilizaba un servicio de suministro de agua potable gestionado de forma
congelamiento). segura —es decir, ubicado en el lugar de uso, disponible cuando se
necesita y no contaminado.

12
 El 89% de la población mundial (6500 millones de personas) utilizaba al ABASTECIMIENTO DE
menos un servicio básico —es decir, una fuente mejorada de suministro AGUA EN EL PERU
de agua potable para acceder a la cual no es necesario un trayecto de ida y
El Perú cuenta con tres
vuelta superior a 30 minutos.
vertientes en su
 844 millones de personas carecen incluso de un servicio básico de territorio, con una
suministro de agua potable, cifra que incluye a 159 millones de personas disponibilidad de casi 2
que dependen de aguas superficiales. billones de metros
 En todo el mundo, al menos 2000 millones de personas se abastecen de cúbicos de agua cada
una fuente de agua potable que está contaminada por heces. año, sin embargo, por
nuestra geografía, la
 El agua contaminada puede transmitir enfermedades como la diarrea, el vertiente del Pacífico –
cólera, la disentería, la fiebre tifoidea y la poliomielitis. Se calcula que la donde reside el 66 %
de la población- sólo
contaminación del agua potable provoca más de 502 000 muertes por cuenta con una
diarrea al año. disponibilidad de 2,2%
de acceso al agua.
 De aquí a 2025, la mitad de la población mundial vivirá en zonas con
escasez de agua. CONTAMINACION DEL
AGUA EN EL PERU
 En los países menos adelantados, el 22% de los centros sanitarios carecen
La contaminación
de fuentes de agua, el 21% de servicios de saneamiento, y el 22% de proviene de la gran,
servicios de gestión de desechos. mediana y pequeña
minería, así como de la
CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN Y DISMINUCIÓN DE informal y artesanal.
Los ríos contaminados
AGUA EN LA TIERRA: cruzan 12 regiones del
Perú y los principales
Los factores naturales, como la filtración del mercurio presente en la corteza factores
de la Tierra, pueden contaminar los océanos, ríos, lagos, canales y embalses. contaminantes son los
Sin embargo, lo más común es que el deterioro del agua proceda de las residuos sólidos
actividades humanas y sus consecuencias, que detallamos a continuación: (basura), aguas
residuales (agua
CALENTAMIENTO GLOBAL
contaminada) y pasivos
El aumento de la temperatura terrestre, a causa de las emisiones de co2, ambientales.
calienta el agua y esto hace que disminuya su nivel de oxígeno y la cantidad
del agua.
DEFORESTACIÓN

La tala de los bosques puede agotar las fuentes hídricas y genera residuos orgánicos que sirven de
caldo de cultivo para bacterias.
ACTIVIDADES INDUSTRIALES, AGRÍCOLAS Y GANADERAS

Los vertidos de productos químicos procedentes de estos sectores son unas de las causas
principales de la eutrofización del agua.
BASURAS Y VERTIDOS DE AGUAS FECALES

La ONU asegura que más del 80 % de las aguas residuales del mundo que llegan al mar y a los ríos
están sin depurar.
13
 TRÁFICO MARÍTIMO

Buena parte de los plásticos que contaminan los océanos proceden de los barcos pesqueros,
petroleros y de transporte de mercancías.
DERRAMES DE COMBUSTIBLE

El transporte y el almacenamiento del petróleo y sus derivados dan lugar a filtraciones que pueden
llegar a las fuentes de agua.

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN Y DISMINUCIÓN DE AGUA:

DESTRUCCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD. La contaminación hídrica empobrece los

ecosistemas acuáticos y facilita la proliferación descontrolada de algas fitoplanctónicas en los
lagos.
CONTAMINACIÓN DE LA CADENA ALIMENTARIA. La pesca en aguas contaminadas, así
como la utilización de aguas residuales en la ganadería y la agricultura, pueden transmitir toxinas a
los alimentos que perjudiquen nuestra salud a través de su ingesta.
ESCASEZ DE AGUA POTABLE. La ONU admite que aún existen miles de millones de personas
en el mundo sin acceso a agua potable y saneamiento, sobre todo en zonas rurales.
ENFERMEDADES. La OMS calcula que unos 2.000 millones de personas beben agua potable
contaminada por excrementos, exponiéndose a contraer enfermedades como el cólera, la hepatitis
A y la disentería.
MORTALIDAD INFANTIL. Las enfermedades diarreicas vinculadas a la falta de higiene causan
la muerte a unos mil niños al día en todo el mundo.

AVANCE DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL:

Entre los años 1990 y 2010 la contaminación aumento en todo el mundo, pero más en Asia y
América Latina lo que pone en riesgo de contracción de enfermedades letales a su población. Esto

14
también amenaza las actividades de todo el hombre. Ya que la contaminación ocurre por el exceso
de esas actividades que dañan al planeta.
Los diferentes tipos de contaminación ya explicadas son las principales causante de disminución y
mala calidad de agua a nivel mundial lo que perjudica a toda la población que debe tomar
conciencia y acciones en beneficio del ambiente.
Las causas en resumen son:
-El crecimiento de la población en la sociedad: Cada año nacen trillones de nuevas personas y
todas ellas
- El crecimiento de las actividades económicas y la expansión e intensificación de la agricultura:
Estos son los que mayormente consumen incluso el doble de lo normal.
La forma de contaminación por patógenos es la más peligrosa para la salud humana, explica a EL
PAÍS Dietrich Borchardt, coordinador del informe. “En las dos últimas décadas hemos visto un
gran aumento de descarga de aguas negras a los ríos y lagos y, sin embargo, no ha aumentado su
tratamiento”, asegura Borchardt. La contaminación por patógenos, o materia fecal coliforme, afecta
hasta la mitad de tramos de los ríos de Asia, un cuarto de los tramos de los ríos de América Latina,
y entre 10% y 25% de tramos de los de África.
La contaminación del agua crea más desigualdad: los más afectados son los pobres de las zonas
rurales de los países en desarrollo porque son los que más usan el agua de los ríos o lagos para
beber, para bañarse, lavar ropa o cocinar. De acuerdo con el estudio, con los actuales niveles de
contaminación en el agua, en estos tres continentes 323 millones de personas podrían contraer
alguna enfermedad que ponga en riesgo su vida, como cólera, tifoidea, hepatitis, polio o diarrea. De
ellos, 164 millones están en países de África, 134 millones de Asia y 25 millones de América
Latina. Actualmente en todo el mundo mueren cada año unos 3,4 millones de personas por esta
causa.
Los más afectados por la contaminación son los pobres de las zonas rurales porque son los que más
usan el agua de los ríos o lagos
La contaminación orgánica se debe al exceso de materia biodegradable, que disminuye el oxígeno
y afecta uno de cada siete kilómetros de los ríos en estos tres continentes. “Este tipo de
contaminantes afecta a los ecosistemas y también indirectamente a la producción de los alimentos.
Por ejemplo, es un problema para las granjas de pescado de agua dulce, que proveen una
importante fuente de proteína en los países en desarrollo”, explica el experto. La contaminación por
salinidad entre severa y moderada afecta a uno de cada diez tramos de ríos. Se debe a que se vierte
el agua residual de minas y de irrigación. “Esto hace más difícil todavía a los campesinos pobres
para regar sus sembradíos”, dice el informe.
La mayoría de lagos en América Latina y África tienen más fósforo que en 1990, pero la ONU
asegura que todavía se puede detener la contaminación del agua
La eutrofización es el aumento de nutrientes inorgánicos, principalmente fósforo, que se da por los
fertilizantes, pesticidas o excrementos animales. Esto lleva a un aumento desproporcionado de
plantas y algas y cambia la estructura del ecosistema. La mayoría de lagos en América Latina y
África tienen más fósforo que en 1990.

MARCO METODOLOGIA: 15
Entonces ahora realizare un experimento durante 3 días de prueba y comprobación
sobre si el cactus de tuna purifica o filtra el agua o no. Para ello seguiré una serie de
pasos para no exponer a mi familia al virus de COVID-19.

Aquí mostraré en resumen como se realiza el experimento resumido y de cada parte

su función:

La tuna será cortada:

Después se le pondrá en un recipiente de agua para ser movida por 5 min:

Después será filtrado en un filtrador casero hecho de una botella y

algodón:

MATERIALES :
CACTUS DE TUNA ALGODÓN CUCHARA O PALO

BOTELLA CUCHILLO AGUA SUCIA

16
USOS:
-Cactus de tuna: Poner a prueba su poder purificante.

-Botella y algodón : Como filtrador final del agua sucia.

Palo: Para mover el cactus en el agua sucia.

Agua sucia: Para ser purificada por la tuna(si es que lo puede realizar).

Cuchillo: Para cortar el cactus y la botella.

COSTOS:
-CACTUS = 2 a 4 soles.

-ALGODÓN = 1 sol.

-BOTELLA = 1 sol.

-UTENSILIOS DE COCINA = Lo encuentras en tu misma casa.

-AGUA SUCIA = Lo encuentras en tu casa.

PROCEDIMIENTO:
1.-Colocamos el agua sucia en el envase midiendo su cantidad en mililitros(ml)y

litros.

2.-Cortamos con el cuchillo el cactus de tuna midiendo su ancho y largo.

3.-Movemos con la cuchara o el palo para ver su efecto de purificación (si es que lo

presenta)por 5 min.

17
4.-Filtrarlo por una botella cortada como les voy a mostrar.

MEDIDAS DE SEGURIDAD:
-Lavar todos los materiales cuidadosamente y luego
desinfectarlos.
-Lavar las manos correctamente antes y después del
experimento.
-Ahorrar el material y aprovechar el espacio.
-Mantener la mesa de trabajo limpia y ordenada.
-En caso tengan utilizar guantes y mascarilla de seguridad.

REGISTRO DE DATOS:
Realicé durante 4 días una serie de anotaciones y medidas al experimento con el tallo de tuna el
cual me ayudara a verificar de forma ordenada el rumor que circulo y estoy poniendo a prueba.

18
CONCLUSIÓN:
Entonces luego de estos días de comprobación y experimento con el
cactus de tuna y el agua sucia pude comprobar que el tamaño perfecto de
la tuna para purificar el agua es en general alguna tiras de 5 cm de largo y
1 cm de ancho y de altura la mitad de este misma.
Y que lo que verifiqué del poder purificador de la tuna fue su interior ya
que en eso fue lo que se juntó específicamente la suciedad del agua al que
puse a prueba.
También invito a los lectores a plantar en sus casas la planta de la tuna que
no tiene mucha atención ante la sociedad.
Entonces, ante esta conclusión, mi hipótesis fue correcta y valida ya que
gracias a mis experimentos pude verificar que la tuna si tiene un poder
purificante y que luego filtrarlo en algodón es lo suficientemente limpio
para utilizarlo en el riego de plantas. Esto sería una solución sostenible
económicamente para todas las familias que quieren cuidar y proteger el
recurso que nos permite la vida: el agua. Recordemos que en cada gota de
agua hay una gota de vida. 

19
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
MARCO TEORICO:
 https://agronoticias.pe/alimentacion-y-salud/conoce-las-
propiedades-medicinales-de-la-penca-de-la-tuna/ (Propiedades de
la penca de tuna)(09-jun-2019)
 https://www.iagua.es/respuestas/tipos-contaminantes-
agua (Tipos de contaminantes del agua)
 https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/drinking-
water (Contaminación del agua en el mundo)(14-jun-2019)
 https://www.google.com/search?q=la+contaminaci
%C3%B3n+del+agua+en+el+per
%C3%BA&source=lmns&bih=653&biw=734&rlz=1C1ALOY_esPE955
PE955&hl=es419&sa=X&ved=2ahUKEwiThoPSr7vxAhUbn5UCHWe_
C6YQ_AUoAHoECAEQAA (Contaminación de agua en el Perú) (28-
oct-2021)
 https://www.iberdrola.com/sostenibilidad/contaminacion-del-agua

DATOS CURIOSOS:
 https://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/
20/2017/02/Publicaciones-3.-Texto-de-consulta-M%C3%B3dulo-
3.pdf (Diciembre 2016)
 HYPERLINK
https://www.youtube.com/watch?v=pUN144Ae2r0&t=186s(2018)

INFORMACION ENCONTRADA SOBRE

EL PROYECTO:
HTTPS://ANDINA.PE/AGENCIA/VIDEO-SEPA-
COMO-PURIFICAR-AGUA-PENCAS-TUNA-
41769.ASPX (30/03/2017)

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 COMPROBACION

DIA 1
21
DIA 2 22
DIA 3

AGRADECIMIENTO: 24
A DIOS:
Por bendecirme y dejarme realizar este proyecto que me puede permitir cambiar la conciencia de
las personas para así poder rescatar nuestro mundo en peligro.

A MIS FAMILIARES:
Agradezco a mis familiares que han formado parte de la ayuda al realizarse este proyecto ya que
incluso me han inspirado e informado sobre la base del tema del proyecto que realicé y puse
empeño.

A MI COLEGIO Y PROFESORES:
Por guiarme al realizar mi proyecto dándome consejos sobre cómo mejorar la estructura de mi
proyecto y así ser mas convincente y entendible al lector.

A LOS LECTORES:
Agradezco a todos por la atención y comprensión que han puesto al leer y ver el proyecto que yo
realicé, por tomar conciencia sobre este problema que solo se podrá resolver si todos nosotros
cuidamos este planeta que es el único hasta ahora con vida.

RECUERDA: ¡QUEDATE EN CASA!

Porque la pandemia aún no ha acabado, hazlo por tu bien y el de tu familia.

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