Examen

Primer Periodo

Nombre del alumno (a):

____________________________________________________________________

Grado: _5°__ Grupo: _______ Fecha: ___________________________

Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación
Españ ol 16 .
Matemá ticas 16 .
Ciencias Naturales 10 .
Geografía 10 .
Historia 10 .
Formació n C. y É . 10 .
PROMEDIO .
ESPAÑOL
Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas.

La Batalla de Chapultepec
El 13 de mayo de 1846, con el presidente James Polk a la cabeza, Estados Unidos declaró la guerra
a México; con el objetivo de apoderarse de Alta California, Nuevo México y otros territorios del
norte del país, lo que dio lugar al conflicto armado, conocido como: La Batalla de Chapultepec.

Un año después de iniciada la guerra entre México y Estados Unidos, el 13 de septiembre de 1847
una parte de las tropas estadounidenses avanzaba hacia la capital de México desde el Puerto de
Veracruz, con la intención de apoderarse del último bastión que defendía la ciudad, El castillo de
Chapultepec. Donde se encontraban las instalaciones del Colegio Militar.

La defensa del Castillo de Chapultepec fue encomendada al general Nicolás Bravo, quien contaba
con más de 800 soldados para defender la fortaleza contra los más de 7 mil soldados de Estados
Unidos. Inmediatamente el general Bravo dio la orden de que los cadetes menores de edad se
retiraran, pero la mayoría no lo hizo. Al amanecer del día 13 de septiembre bombardearon el
castillo, mientras soldados estadunidenses iniciaban el ascenso del cerro, por la parte oeste.

La lucha se libró cuerpo a cuerpo, los mexicanos combatieron con fiereza, pero los invasores
ganaban terreno y lograron llegar al Castillo por el lado occidental. Finalmente se perdió la
batalla. Pero la historia guarda memoria, muy en especial, de quienes recordamos como los Niños
Héroes: Juan Escutia, Vicente Suárez, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez, Agustín
Melgar y el teniente Juan de la Barrera, quienes a pesar de tener la oportunidad de retirarse pues
la mayoría eran menores de edad, se quedaron a defender el castillo y entregaron su vida
defendiendo a su nación.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 3. En el texto anterior hay algunas palabras
subrayadas. ¿Qué tipo de palabras son?
A) Una leyenda.
B) Un cuento. A) Verbos en pasado.
C) Una fábula. B) Verbos en infinitivo.
D) Un relato histórico. C) Adverbios de tiempo o nexos temporales.
D) Adverbios de modo.
2. ¿Cuál fue la causa de la guerra entre
estados Unidos y México? 4. ¿Cuál fue una consecuencia de la guerra
entre Estados Unidos y México?
A) Estados unidos quería apoderarse de
territorios mexicanos. A) Que se construyera un muro en la frontera
B) Los estadounidenses querían destruir el con estados unidos.
castillo de Chapultepec. B) La Batalla en defensa del Castillo de
C) El presidente de Estados Unidos quería Chapultepec.
hacer un muro en la frontera. C) Que México se apoderara de territorios
D) México quería apoderarse de territorios estadounidenses.
estadounidenses. D) Que los mexicanos invadieran estados
unidos.
2
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5

El perro y el trozo de carne

Un perro llevaba un jugoso trozo de carne en el hocico, cuando pasó cerca de un estanque. En el agua
se vio reflejado, pero creyó que se trataba de otro perro que también tenía un trozo de carne y quiso
arrebatárselo.

Su avaricia fue engañada pues, al abrir el hocico, soltó el trozo de carne que llevaba y éste se hundió
hasta el fondo del estanque.

Moraleja: Quien ansía lo de otro, puede terminar perdiendo también lo propio.

5. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de 9. ¿Qué significa la frase “Zapatero a tus
leer titulado el perro y el trozo de zapatos?
carne?
A) Que un zapatero debe ir a buscar zapatos.
A) Una leyenda C) Un relato histórico B) Que debemos llevar los zapatos con un
B) Un refrán D) Una fábula zapatero.
C) Que tenemos que hacer zapatos y luego
“Más vale pájaro en mano que venderlos a un zapatero.
D) Que cada persona debe dedicarse a hacer
ciento volando” lo que sabe y en lo que es bueno.
6. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 10. ¿Para qué sirve una fábula?
A) Una leyenda C) Un relato histórico A) Para mostrarnos una situación de la vida y
B) Un refrán D) Una fábula dejarnos una enseñanza.
B) Para leer cuentos a los niños.
C) Para que los maestros tomen lectura a los
7. ¿Qué son los refranes?
niños.
A) Pequeñas historias sobre leyendas D) Para que los animales participen en los
mexicanas. cuentos.
B) Frases históricas sobre la vida en México.
11. ¿Qué tipo de anuncio es el siguiente?
C) Pequeñas frases que enseñan sobre la
vida cotidiana.
D) Grandes historias sobre la vida de las
personas.

8. Parte de una fábula que nos hace

reflexionar sobre las virtudes, defectos
y las consecuencias de nuestros actos,
y además nos deja una enseñanza.

A) Cuento
B) Leyenda
C) Moraleja A) Anuncio publicitario
D) Relato B) Propaganda
C) Anuncio cultural
D) Anuncio televisivo

3
12. ¿Cuál es el eslogan del anuncio de
Pantalones Centella?
MATEMÁTICAS
A) “Cómpralo ahora y resalta tu figura al Lee la siguiente tabla y con base en la
instante” información contesta las preguntas.
B) “Para las chicas bellas como tú”
C) “Pantalones” En la cocina económica “Alpuyeca”, las
D) “CENTELLA” cocineras anotaron en el pizarrón la cantidad de
queso que se empleó durante el día para
13. ¿Cómo se llama a la frase que llama la preparar los alimentos y así saber si era
atención de las personas y son cortas necesario comprar más queso para los demás
en un anuncio publicitario? días.

A) Titulo
Alimentos Queso Oaxaca Queso Chihuahua
B) Frase comercial
C) Eslogan 1
D) Logo Sopas kg
2
14. ¿Para qué nos sirve un anuncio 5 1
Quesadillas kg kg
publicitario? 6 2
7
A) Para narrar un texto breve en el que Aderezos kg
8
deja una moraleja.
B) Para narrar un relato histórico de 1 3
Botana kg kg
hechos reales. 3 4
C) Para dar a conocer las tareas de un
colegio. 1. ¿Cuánto queso oaxaca se usó al término
D) Para dar a conocer un servicio o un del día?
producto.
10 1
15. Por sus propósitos, los anuncios se
A)
6
kg C) 1 2 kg
pueden clasificar en:
9 1
B)
6
kg D) 1 3 kg
A) Publicitario, político y público.
B) Literarios, bíblicos y publicitarios.
C) Comercial, social y político. 2. ¿Cuánto queso chihuahua se usó al
D) Comercial, social y escolar. término del día?

16. Encuentra el adjetivo en la siguiente 1 11

A) 2 8 kg
C)
2
kg
frase:
1 11
“La mejor crema para tu cabello rizado” B) 1 4 kg
D)
8
kg

A) Mejor
3. Si compraron 2 kg de queso oaxaca,
B) Cabello
¿Cuánto quedó al final del día?
C) Rizado
D) Crema 2 1
A) kg C) kg
6 2

5 1
B) kg D) kg
6 3

4
4. Pamela compró un trozo de carne. Usó Resuelve los siguientes problemas:
3
kg de ese trozo para preparar un En un salón de fiestas se preparan mesas
8
3 para 12 comensales cada una.
guisado y sobraron kg. ¿Cuánto
4
pesaba originalmente el trozo de carne 9. Si asistirán 182 comensales, ¿Cuántas
que compró? mesas deben preparar?

1 6 A) 13 mesas C) 15 mesas
A)1 8 kg C) 1 8 kg B) 14 mesas D) 16 mesas

6 10. De las siguientes imágenes elige la recta

B) 12 kg D) 6 kg
paralela.

5. En el grupo de quinto grado, los

1
alumnos practican tres deportes: del
3
2
grupo juega futbol, juegan
6
basquetbol y el resto, natación. ¿Qué 11. De las siguientes imágenes elige la recta
parte del grupo practica natación? secante.

3 1
A) 9 C) 6

6 2
B) 12 D) 6

6. Determina el número de cifras del

cociente de la siguiente división: 12. ¿cuáles son las características de las
rectas perpendiculares?
10500 ÷ 250

A) 1 cifra C) 3 cifras
B) 5 cifras D) 2 cifras

7. ¿Cuál es el resultado de la siguiente A) Que sus grados miden más de 90°

división? B) Que sus grados miden menos de 360°
C) Que sus grados miden 90°
840 ÷ 20 D) Que sus grados miden 180°

A) 10 13. Elige el tipo de ángulo que corresponde

B) 50 a la siguientes imagen:
C) 40
D) 42

8. Daniela, va comprar 176 paletas para

sus amigos. Si cada bolsa de paletas A) Agudo C) Secante
contiene 16 piezas, ¿Cuántas bolsas de B) Recto D) Obtuso
paletas tendría que comprar?

A) 8 bolsas
B) 9 bolsas
C) 10 bolsas
5
 D) 11 bolsas
14. Elige el tipo de ángulo que corresponde
a la siguientes imagen:
CIENCIAS NATURALES
1. Los humanos comemos varias veces al
día. La acción por medio de la cual
ingerimos comidas y bebidas ¿se llama?

A) Alimentación
A) Agudo C) Secante B) Dieta.
B) Recto D) Obtuso C) Cena.
D) Almuerzo.
15. De las siguientes imágenes elige la recta
que tenga un ángulo recto. 2. ¿Qué es una dieta?

A) Un régimen alimenticio para bajar de

peso.
B) La variedad de alimentos que
Con base a la información que muestra el consumimos de manera cotidiana.
siguiente plano donde vive Lupita, contesta la C) La comida que ingieren las personas
pregunta 16. obesas.
D) La comida chatarra, como refrescos y
frituras.

3. ¿Cuáles son las sustancias básicas

que el organismo necesita para su
buen funcionamiento?

A) Agua, refresco y comida

B) Agua, Sol y Mar.
C) Nutrimentos.
D) Chile, sal y cebolla

4. Los nutrimentos se clasifican en:

A) Invierno, primavera, verano y otoño.

B) Agudos, obtusos y rectos.
16. Si Lupita sale de la escuela tomando la C) Frío, caliente, templado y seco.
Av. Ignacio Allende y avanza una cuadra
D) Proteínas, carbohidratos, lípidos o grasas,
hacía el este, ¿a qué lugar llega?
vitaminas y minerales.
A) Al hospital
B) Al parque 5. Proporcionan energía y se encuentran
C) Al restaurante principalmente en cereales como el
D) A la gasolinera maíz, el arroz, la avena, el trigo, en
tubérculos y en frutas.

A) Carbohidratos
B) Grasas y lípidos.
C) Vitaminas y minerales.
D) Proteínas.

6. Provienen de alimentos de origen

6
animal como la carne, los huevos y la
leche.
GEOGRAFÍA
1-3. Observa la siguiente imagen. Escribe el
A) Grasas y lípidos. nombre de las líneas imaginarias de la tierra
B) Proteínas. donde corresponde: Trópico de Cáncer,
C) Carbohidratos. Ecuador, Trópico de Capricornio.
D) Vitaminas y minerales.

7. Se encuentran en las verduras y frutas,

estos nutrimentos permiten mantener un
crecimiento saludable y ayudan a
prevenir enfermedades.

A) Vitaminas y minerales.
B) Proteínas
C) Grasas y lípidos.
4, 5 y 6.- Observa la siguiente imagen.
D) Carbohidratos
Escribe el nombre de las zonas térmicas de la
tierra en el número que le corresponde:
8. Son problemas causados por mala Templada del norte, Templada del sur,
alimentación, consisten en la Cálida.
acumulación excesiva de grasa en el
cuerpo.

A) Dolor de articulaciones.
B) Nerviosismo y ansiedad.
C) Sobrepeso y obesidad
D) Trastornos psicológicos.

9. ¿Cuál es la principal causa del

sobrepeso y la obesidad?

A) Comer muchas frutas y verduras.

B) Hacer ejercicio solo 10 minutos diarios. 1. Polar ártica
C) Comer por nerviosismo. 2. ____________________
D) Consumo excesivo de alimentos 3. ____________________
industrializados. 4. ____________________
5. Polar antártica
10. ¿Por qué se produce la desnutrición?

A) Por una comida echada a perder. 7. Movimiento en el que la tierra gira sobre
B) Por falta de agua al correr. su propio eje, dura 24 horas y origina la
C) Por una alimentación correcta. sucesión de días y noches.
D) Por una alimentación incorrecta
A) Movimiento de rotación.
B) Movimiento de translación.
C) Movimiento de coordinación.
D) Movimiento Naranja.

8. Movimiento en el que la tierra gira B) Fundar leyes de acuerdo a la monarquía y

alrededor del sol, tarda 365 días y es el crear un sistema para jugar futbol.
7
 que origina las estaciones del año. C) Fundar un sistema de gobierno propio y
hacer las leyes para nuestro país.
A) Movimiento de rotación. D) Fundar leyes de gobierno propio y hacer un
B) Movimiento de traslación. sistema de agua para nuestro país.
C) Movimiento de coordinación.
D) Movimiento Naranja. 3. Cuando México se separó de España, se
convirtió en un país soberano. ¿Qué
9. ¿Qué originan las cuatro estaciones del indica esa palabra?
año?
A) Que estaba libre del dominio extranjero.
A) El Sol y la Luna. B) Que había roto amistad con España.
B) Los sismos y maremotos C) Que aún pertenecía a España.
C) La inclinación del eje de la Tierra y el D) Que tenía acuerdos con España, sin
movimiento de traslación. cumplir.
D) Una máquina para controlar los climas.
4. Son las condiciones en que México
10. ¿Cuáles son las cuatro estaciones del quedó después de la Independencia,
año? excepto:

A) Ciudades, Pueblos, Calles y Colonias. A) Mal comunicado.

B) Mercurio, Venus, Tierra y Marte. B) Caminos en perfectas condiciones.
C) Enero, Febrero, Marzo y Abril. C) Abundaban los bandidos.
D) Primavera, verano, otoño e invierno. D) Difícil el transporte de carga y pasaje.

5. ¿En qué año se hizo la primera

Constitución de México?
HISTORIA A) En 1824. C) En 1436.
B) En 1789. D) En 2022.
1. ¿Cómo estaba la situación económica
de México después de haber logrado la
6 y 7. Escribe en el lugar que corresponde el
independencia?
tipo de república Centralista o Federalista
según sus características.
A) Estaba muy debilitada, pues los once años
de lucha arruinaron a comerciantes,
agricultores, pueblos, haciendas y minas.
B) Estaba en buenas condiciones, pues
habían encontrado oro y metales
preciosos.
C) Estaba mal, pero los países vecinos les
regalaron dinero por haber logrado la
independencia.
D) Estaba bien, pues empezaron a exportar
maíz a Europa.

2. ¿En cuál de las opciones se presentan

los dos desafíos políticos de México
después de su consumación?

A) Fundar un sistema autoritario y leyes

nuevas.
8. Persona que junto con Vicente Guerrero B) Cuando me pone triste que mi mejor
pactaron el Plan de Iguala: amiga se enoje conmigo.

8
 A) Agustín de Iturbide C) Cuando hago mis tareas.
B) Antonio López de Santa Anna D) Cuando me encuentro dinero.
C) Guadalupe Victoria
D) Anastasio Bustamante 3. ¿En qué circunstancia la integridad es
vulnerable, es decir, puede afectarse
9. ¿Quién fue el primer presidente electo con facilidad?
de la República Mexicana?
A) Vivir cerca de una cancha de futbol.
A) Adolfo Bautista
B) Vicente Guerrero B) Vivir cerca la escuela y el centro de salud.
C) Benito Juárez C) Vivir cerca de una fábrica que expulsa
D) Guadalupe Victoria contaminantes.
D) Vivir cerca de biblioteca y el mercado.
10. ¿En qué año España reconoció por fin,
la independencia de México? 4. Las situaciones que influyen
negativamente en nuestras emociones y
A) En 1821 que podrían llevarnos a actuar en contra
B) En 1824 de nosotros mismos o de los demás
C) En 1836 afectan a nuestra integridad:
D) En 1998
A) Económica
B) Escolar
FORMACIÓN CÍVICA Y C) Mural
D) Moral
ÉTICA
5. Es un ejemplo de una situación que
1. La siguiente imagen representa un afecta la integridad moral:
ejemplo de:
A) Por internet recibo burlas e insultos, esto
hace que otros me molesten.
B) Por internet mis papás realizan compras.
C) Por internet busco información para mis
tareas.
D) Por internet miro las redes sociales como
facebook, TikTok, etc.

6. Las emociones están en el centro de

nuestra integridad; por ejemplo,
A) Integridad. enojarse o estar triste puede afectar
B) Educación Física. nuestro ánimo lo suficiente como para
C) Rompecabezas. no tener ganas de…
D) Colores.
A) Aburrirme
2. Es un ejemplo en el que la integridad se B) Jugar
ve afectada: C) Pelear
D) Morder
A) La familia se va de vacaciones.

7. Cuando algo se puede dañar con

facilidad se dice que es…

9
 A) Honrado
B) Respetuoso
C) Vulnerable
D) Alegre

8. ¿Cómo puedes mejorar la convivencia

en tu escuela?

A) Criticando los errores de los demás.

B) Poniendo apodos a mis compañeros.
C) Haciendo bromas pesadas
D) Respetando las diferencias personales

9. ¿Qué es la dignidad de una persona?

A) Que es merecedora de todos los derechos

por el solo hecho de ser persona.
B) Que le puedes faltar al respeto.
C) Que tiene más privilegios que los demás.
D) Que le puedes llamar por WhatsApp.

10. Por mi dignidad como persona, tengo

derecho a:

A) La igualdad
B) La desigualdad
C) La vigilancia
D) La falta de respeto

10