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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ENSAYO

¨CUIDADO DEL AGUA, FUENTE DE VIDA Y SALUD¨

ESTUDIENTE:

OYOLA HUAMAN, Sergio

AYACUCHO – PERÚ

2022
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ÍNDICE

ÍNDICE.....................................................................................................................2

INTRODUCCION.....................................................................................................3

DESARROLLO.........................................................................................................5

CONCLUSION..........................................................................................................7

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.............................................................................9
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INTRODUCCION

El hombre, las plantas, los animales, todos necesitamos de un líquido vital muy

importante llamado agua, pero muy pocos sabemos realmente utilizarla. El agua un

recurso escaso. La conciencia social y económica de este problema va haciéndose

más intensa y de reflexión profunda. En estos últimos años, hemos podido observar

que la cálida y pureza han disminuido, dejando en su lugar solo contaminación y

muerte, pero lo más impresionante es que todo esto se va heredando a las

generaciones futuras de nuestro planeta, les estamos dejando mares sucios, ríos

contaminados por sustancias tóxicas y basura, no tendrán la oportunidad de

disfrutar los bellos paisajes que hoy estamos viendo, solo tendrán un porvenir

desierto y hostil, toda esta problemática es muy grave ya que dependemos

totalmente de este recurso natural. El dinero, la avaricia son muy influyentes que

evitan que disfrutemos de la naturaleza realmente como es, ya que tratamos de

transformarla "para que sea más llamativa", pero es completamente todo lo contrario

ya que las estamos deformando por cuestión de estética y no notamos la verdadera

belleza que ya poseen.

Sin embargo, no todas las personas piensan de esta manera, existe una cierta

cantidad de personas que se preocupan por el cuidado del agua, haciendo

campañas o acciones que protejan al agua ante cualquier situación de riesgo. Solo

por el simple hecho que al hombre le ha costado mucho llegar a entender que sin

este líquido los seres vivos no existiríamos.

En la actualidad el uso y aprovechamiento del agua es una de las máximas

preocupaciones a nivel global. Se ha insistido bastante sobre ello en los medios de

comunicación e instituciones de formación académica, pero parece ser que los

mensajes no provocan lo que se espera, ya que se sigue haciendo un uso

inadecuado del vital líquido. Por ello se busco reflexionar a todas las personas,

tomar conciencia y construir pensamientos que inquieten la inquietud del cuidado de

sí y del cuidado del agua. Las instituciones de formación académica, sobre todo las

de educación superior son espacios ideales para la formación de ciudadanos o

sujetos participativos que gestionen el desarrollo sostenible del agua.

DESARROLLO

Este ensayo se presenta con la intención de dar a conocer una propuesta para la

solución del mal uso que se le da al agua, empezaré mencionando que el agua es

un recurso que se encuentra en el planeta en gran cantidad, pero lo cierto es que en

su mayor parte no es apta para el consumo humano. En efecto, la mayor parte es

agua salada y el agua dulce presenta una situación crítica. Hoy día, y desde hace ya

varios años, el mundo afronta su escasez debido, entre otras, a las siguientes

causas una de ellas la alta contaminación de las aguas dulces por diversos motivos,

sobreexplotación del recurso, entre otros aspectos.

Para poder dar solución a este problema que incumbe a todos, no es tan sencillo

cambiar de un día para otro las costumbres sobre el uso de este líquido, ya que

como he mencionado que es indispensable en nuestra vida, es cuestión de mucho

empeño y disposición. Podemos empezar por hacer conciencia de un uso racional,

no dejando la llave abierta mientras no la utilizamos, evitar lavar el auto con la

manguera y no regar las calles, también dándonos un baño que dure menos de 15

minutos, entre otras acciones, pero estas son las principales ya que diariamente las

realizamos. El gobierno también es responsable hasta cierto punto, porque se han

dado muchos casos en lo que no hace cumplir las normas que están en la

constitución por diversos motivos, podríamos mencionar que es a causa de la

corrupción, falta de atención en estas reglas, etc.

Los retos de la ciencia y la tecnología para este siglo son muy variados, sin

embargo, lo que más debe de importarnos es afrontar el problema que implica un

aumento de las necesidades mundiales de agua y la insuficiencia de ésta. En este

desafío, ciencia y tecnología deben marchar juntas para conseguir superar las

grandes dificultades que esto implica, se desarrollarán grandes métodos de

descontaminación de aguas residuales más efectivos y económicos, también se ha

ideado la forma de destilar agua marina con la intención de convertirla en agua

dulce, aparecerán nuevos productos de producción que reduzcan la contaminación,

en fín, aparecerán grandes proyectos que buscaran mejorar la calidad y uso de este

líquido, solo con la intención de crear conciencia, y sin duda ayudaran para que el

agua en este planeta perdure y así también la vida de los seres vivos se prolongue.

¿Por qué la ciencia también se involucra en esta problemática? Es fácil de

responder esta pregunta, ya que los avances científicos son de gran ayuda para la

solución de tantos y tantos problemas que existen, implementar técnicas con

estudios que garanticen una solución conveniente es lo que necesitamos

urgentemente, antes de que la problemática se encuentre en una solución en la que

estemos totalmente sin nada que hacer por sobrevivir ante una causa que

provocaría la falta del agua.

Cabe resaltar que el agua es muy importante, por ello tenemos que cuidar las

fuentes de agua, esto implica no talar los bosques en las orillas de los ríos y

quebradas, porque la falta de cobertura vegetal aumenta la erosión y los

sedimentos, y disminuye el régimen de agua por menor infiltración. El agua cargada

de sedimentos requiere de instalaciones especiales y mayores costos para su

purificación. Proteger las fuentes de agua potable para que no se ensucien. Evitar

que se talen los bosques, se asienten personas en dichos lugares, y se acerquen

animales. Cerca de una fuente de agua no se debe construir letrinas u otras

instalaciones a menos de 50 metros de ella. Controlar la contaminación del agua No

verter los desagües de ciudades, industrias, establos, etc., en los ríos, lagos y

mares. En nuestro país aún subsiste la mentalidad de que el ambiente es el

basurero natural y que las aguas se llevan todo y en forma muy barata. No verter los
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relaves mineros en los ríos, en los lagos y en el mar. Estos desechos de la industria

minera son tóxicos para la vida acuática y para la salud humana. No tirar la basura

al agua de ríos, mares, lagos. En este sentido las comunidades tienen una alta

responsabilidad en disponer de los desechos en lugares especiales.

Además, tenemos hay ciertas acciones que tenemos que realizar

individualmente, por ejemplo, cerrar el caño mientras nos lavamos los dientes o nos

afeitamos, y poner el tapón mientras fregamos, ducharnos en vez de bañarnos,

reducir el tiempo que el caño permanece abierto, reparar los caños que gotean,

entre otras acciones.

Así como menciona (ORGANIZATION, 2011), el agua es esencial para la vida y

todas las personas deben disponer de un abastecimiento satisfactorio (suficiente,

seguro y accesible). La mejora del acceso al agua de consumo humano puede

proporcionar beneficios tangibles para la salud. Se debe hacer el máximo esfuerzo

para lograr que el agua de consumo humano sea tan segura como sea posible. El

agua de consumo humano segura, como se define en las Guías, no ocasiona

ningún riesgo significativo para la salud cuando se consume a lo largo de toda una

vida, teniendo en cuenta las vulnerabilidades diferentes que se pueden presentar en

distintas etapas de la vida. Los que presentan mayor riesgo de contraer

enfermedades transmitidas por el agua son los lactantes y los niños pequeños, las

personas debilitadas y los adultos mayores, especialmente si viven en condiciones

antihigiénicas. Generalmente, los que están en situación de riesgo de contraer

enfermedades transmitidas por el agua pueden necesitar tomar medidas adicionales

para protegerse contra la exposición a agentes patógenos en el agua, tales como

hervir el agua que van a beber.

Entonces si la contaminamos, ¿Qué tipo de agua estamos consumiendo? ¿Los

animales que tipo de agua consumen?, sabemos que, en las fuentes abiertas al aire

libre, compartidas por personas, animales domésticos y silvestres la contaminación

se produce por efecto de las heces, orina, basura, uso de detergentes y otras

sustancias químicas. Además, otra parte de la población lava ropa, utensilios de

cocina u otros, contaminando el agua con detergentes, grasas, pesticidas y toda

clase de desechos sólidos.

Por ello diré que ningún otro elemento es considerado tan vital como éste y su

escasez causa problemas directos en la producción y la salud de las familias; y

también afecta a la sociedad en su conjunto generando migración y conflictos

sociales, por la competencia en la obtención de este recurso. Muchos conflictos

futuros se darán por la escasez de este recurso.

Las acciones más importantes para la protección y conservación de las fuentes de

agua y de las zonas aledañas son las prácticas en el área de captación de la fuente

(microcuencas), con el propósito de aumentar la filtración del agua en el suelo y

recargar las fuentes subterráneas (capa freática), también las prácticas en la fuente

de agua (afloramiento o naciente), con el objetivo de mejorar la captación y

almacenamiento de agua y eliminar la contaminación local.

Es importante tener en cuenta las recomendaciones dadas por (Estrada, 2018),

son las siguientes: Motivar a las Instituciones Educativas para que tengan a bien

planificar actividades didácticas que conduzcan a los estudiantes a valorar el buen

uso del agua, promover iniciativas que permitan la ambientalización del currículo

que conduzcan al estudiante al cuidado y preservación del medio ambiente,

desarrollar programas y proyectos ambientales que se apoyen en técnicas grupales

y actividades lúdicas que motiven al estudiante a interesarse en temas ambientales,

olvidados en la actualidad, involucrar a la comunidad en actividades de aprendizaje

y concientización en temas de medio ambiente y cuidado del agua.

¡No hay nada más que decir, solo, manos a la obra, entre todos juntos será más
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CONCLUSION

Entonces, podemos decir que, mediante el cumplimiento de estas acciones

sugeridas y planteamientos mencionados, lograremos tener un control acerca de

esta gran problemática. También como ya lo mencioné, no es tarea fácil lograr un

gran cambio, todos tenemos que apoyarnos de todos para que hagamos más fuerza

y logremos los objetivos. Un día en que te levantes puedes iniciar poco a poco

creando conciencia e intentando asimilar estas acciones que son por el bien de

todos. ¿Por qué no? Empieza desde hoy mismo, no esperes a mañana a que sea

demasiado tarde y ya no puedas hacer nada, es cuestión de mucha conciencia y

pensar en los futuros habitantes de este planeta que ya no lograran disfrutar de

tanta belleza, paz, armonía, satisfacción, descanso, relajación que nada ni nadie

nos da, solo el medio ambiente que no ha sido intervenido por el hombre y con ello

el agua, que hace todo esto posible.

Por último, se deben fomentar en toda la comunidad la toma de conciencia en

cuanto a la conservación del agua para el bienestar de la humanidad a través de

talleres, campañas y foros. Así mismo se cumplió cada uno de los objetivos

específicos del tema en estudio como revisar, luego explicar su importancia,

después identificar los buenos hábitos y finalmente tener conciencia en la utilización

de este líquido. La escuela o nuestro hogar son espacios inmediatos donde

podemos incitar la participación ciudadana para el cuidado del sí mismo.

Requerimos sensibilizar cambiando nuestros hábitos de uso para la reutilización.

También necesitamos crear tecnologías que nos ayuden a ahorrar, procesar y

reutilizar el vital líquido, así como también es menester reflexionar qué tecnologías

de nuestra cotidianidad no son tan necesarias, pero que en su uso se desperdicia

bastante agua.
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Es importante tener en cuenta las recomendaciones dadas por (Estrada, 2018),

son las siguientes:

Motivar a las Instituciones Educativas para que tengan a bien planificar

actividades didácticas que conduzcan a los estudiantes a valorar el buen uso del

agua.

Promover iniciativas que permitan la ambientalización del currículo que

conduzcan al estudiante al cuidado y preservación del medio ambiente.

Desarrollar programas y proyectos ambientales que se apoyen en técnicas

grupales y actividades lúdicas que motiven al estudiante a interesarse en temas

ambientales, olvidados en la actualidad.

Involucrar a la comunidad en actividades de aprendizaje y concientización en

temas de medio ambiente y cuidado del agua.

¡No hay nada más que decir, solo, manos a la obra, entre todos juntos será más

fácil el cuidado del agua!!

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Estrada, T. Y. (2018). PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL CUIDADO

DEL AGUA. Quetzaltenango.

ORGANIZATION, W. H. (2011). Guias para la calidad del agau de consumo

humano. GUINEBRA: WHO Graphics.