Tecnologías Que Usamos Actualmente para Comunicarnos

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL
TECNOLOGÍAS QUE USAMOS ACTUALMENTE PARA

COMUNICARNOS
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. Parroquial Santa Rita

DOCENTE: Henry Enriquez Nima
GRADO Y SECCIÓN: 6 “B” FECHA: /09/ 2022
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

Capacidades de evaluación
-Identifica una experiencia Lista de
Gestiona -Explica la interacción ambiental personal, familiar o de su cotejo
responsablemente el entre la tecnología y la comunidad. comunidad referida al uso del
espacio y el ambiente celular como ayuda en el
-Explica las características de una
*Comprende las aprendizaje, e investigué sobre
problemática ambiental, entre la
relaciones entre los alguna experiencia de ese uso
tecnología y la vida cotidiana del que haya afectado la salud de
elementos naturales y
sociales. ser humano. las personas.
*Maneja fuentes de -Delibera sobre el
información para aprovechamiento de
comprender el espacio las TIC para el beneficio
geográfico. personal, familiar
*Genera acciones para y social.
preservar el ambiente
Propósito Hoy reflexionaremos sobre el aprovechamiento de las tecnologías de la

información y la comunicación para el beneficio personal, familiar y social, a
partir de una lectura.
Evidencia Explica sobre el aprovechamiento de las TICs.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de Los estudiantes demuestran flexibilidad por el cambio y la adaptación de

búsqueda a la circunstancias de manera personal y grupal.
excelencia. Los estudiantes se esfuerzan por superarse buscando sus propios objetivos.
Enfoque ambiental Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de
los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
Vasos
cuerdas
 Celular, laptop, computadora, Tablet, etc
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la

asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.
Se les entrega un papelito aleatoriamente para formar grupos:
Equipo:
Equipo: Equipo: Equipo:
like
internet arroba hashtag
Equipo: Equipo:
Equipo: Equipo:
Kahoot Padlet
whatsApp Quizizz
 Se solicita a los estudiantes que centren su mirada en los materiales que se les entrega a
cada equipo: (vasos y cuerda)
 Cada grupo utilizaran la comunicación de lo siguiente:
Hoy la tecnología puede

Hoy la tecnología, favorece Hoy la tecnología ha
contribuir al sedentarismo,
al ser humano en su impulsado el bienestar del
factor para el
componente comunicativo y sobrepeso ,enfermedades ser humano.
educativo pero lo malo es el crónicas y problemas
uso inadecuado que cardiovasculares.
podemos hacer de ella.
 Culminando se les realiza las siguientes preguntas.: ¿les gustó el uso de la comunicación que
realizaron? ¿Por qué? ¿estás de acuerdo con los mensajes? ¿Cuál de ellos te gustó?
 Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes se les presenta el propósito de la
sesión de aprendizaje:
Hoy reflexionaremos sobre el aprovechamiento de las tecnologías de la información y

la comunicación para el beneficio personal, familiar y social, a partir de una lectura.
DESARROLLO: TIEMPO:
PROBLEMATIZACIÓN
Mamá no
veas mi
Si fueras grande hubieras pantalla ¡NO
cumplido con el tiempo que SOY UN
acordamos y que tiene de BEBÉ!
malo ver lo que juegas Respeten mi
privacidad
¡Mami! Mi hermano quiere ser como su amigo

que pasa todo el día en los juegos no come,
no hace sus tareas y grita a su mamá cuando
se acerca a su computadora
La mamá preocupada se pregunta ¿los equipos tecnológicos ayudan al aprendizaje?, ¿Por qué?
¿Afectarán nuestra salud? ¿Por qué?
Se les brinda a las y los estudiantes un papelito para escribir su respuesta.
Lo publicamos en la pizarra y que lean cada una sus respuestas
felicitamos sus respuestas y les pedimos que observen el dialogo realizado por dos estudiantes
universitarios y el texto que leerás: luego se responderás las preguntas que se planteen.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Se representa el siguiente diálogo en aula y se analiza.
ANEXO
Informo sobre las tareas que nos dan los

TOMA DE DECISIONES:
Identifica la posición que defiende cada estudiante y señala por qué:
Estudiantes ¿Ayuda en el aprendizaje? ¿Afecta nuestra salud?
¿Qué piensa Adriana? Sí – No …. porque
¿Qué piensa Henry?
Reflexiona y comparte lo aprendido en forma individual sobre la siguiente interrogante.
¿Sabes cómo se transmite la comunicación de un celular a otro?

Les pedimos socializar a todos los grupos y afianzamos las ideas con preguntas y repreguntas de
todas las y los estudiantes.
En forma individual realizan su ficha de aplicación
CIERRE: TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Reflexión:
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
CRITERIOS
mejorar?
Identifiqué una experiencia personal, familiar o de su comunidad referida al
uso del celular como ayuda en el aprendizaje, e investigué sobre alguna
experiencia de ese uso que haya afectado la salud de las personas.
Deliberé sobre el aprovechamiento de las TIC para el beneficio personal,
familiar y social.
LISTA DE COTEJO
PERSONAL SOCIAL: TECNOLOGÍAS QUE USAMOS ACTUALMENTE PARA
COMUNICARNOS
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
CRITERIOS
Identifiqué una Deliberé sobre el
experiencia personal, aprovechamiento de
familiar o de su las TIC para el
comunidad referida al beneficio personal,
uso del celular como familiar
ESTUDIANTES
ayuda en el aprendizaje, y social.
e investigué sobre alguna
experiencia de ese uso
que haya
afectado la salud de las
personas.
Sí No Sí No SÍ NO
CHAVEZ PACHERRE, LUHANA CAMILA
FERNANDEZ BALLESTEROS SEBASTIAN
FLORES MUJICA, ARIANA VALERIA
GARCIA SANDOVAL, BRANDY GABRIEL
HERRERA CARRION, AURIT AMARILIS
HIDALGO FLORES, DANA NOEMI
JARA MORALES, THIAGO EDU
JIMENEZ BARRANZUELA, NURIA ELIANA
JIMENEZ CORDOVA , FERGIE MARICIELO
JIMENEZ JIMENEZ, DANA PAOLA
LAMADRID ESPINOZA, JESUS VALENTIN
LOPEZ MORETO, STEFANY LUCERO
LOPEZ ORDINOLA, LUCAS ADRIAN
MONTALVAN CUELLO, MARCOS
ALEXANDER
MORALES CÓRDOVA SARAÍ
MORANTE SANCHEZ, CESAR SAUL
MORE ESTRADA, SEBASTIAN ALONSO
NAVARRO CÓRDOVA, ADRIÁN ESTÉFANO
MOREY SILVA, DANNA ANTHONELA
NAIPEITAN RAMOS, ADRIANO ARTURO
NOLE HIDALGO, JOSUE ANTONIO
NUÑEZ PAZ, CARLOS AURELIO MATIAS
OBLITAS PACHERRES LORENS PAOLA
OLAYA CORDOVA, HERLI ALI
PRIETO MORALES, RODRIGO EMMANUEL
SIENFUEGOS GARCÍA BORIS GONZALO
SILVA CANO, NESTOR GABRIEL
ZAPATA CRUZ, BRITANY VICTORIA
ANEXOS 01

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Propósito Hoy reflexionaremos sobre el aprovechamiento de las tecnologías de la

Evidencia Explica sobre el aprovechamiento de las TICs.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran flexibilidad por el cambio y la adaptación de

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la

 Cada grupo utilizaran la comunicación de lo siguiente:

Hoy la tecnología puede

Hoy reflexionaremos sobre el aprovechamiento de las tecnologías de la información y

¡Mami! Mi hermano quiere ser como su amigo

Se representa el siguiente diálogo en aula y se analiza.

Informo sobre las tareas que nos dan los

Identifica la posición que defiende cada estudiante y señala por qué:

Estudiantes ¿Ayuda en el aprendizaje? ¿Afecta nuestra salud?

¿Qué piensa Adriana? Sí – No …. porque

¿Qué piensa Henry?

Reflexiona y comparte lo aprendido en forma individual sobre la siguiente interrogante.

¿Sabes cómo se transmite la comunicación de un celular a otro?

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

Lo logré Lo estoy ¿Qué

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