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    Matemáticas III - Guía Del Estudiante

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre lugares geométricos en el plano cartesiano. La evaluación contiene 9 preguntas sobre los elementos del plano cartesiano como ejes, cuadrantes y coordenadas de puntos, así como sobre ecuaciones que definen lugares geométricos como parábolas, elipses, rectas y circunferencias. También incluye problemas para calcular distancias entre puntos y encontrar las coordenadas faltantes de figuras geométricas como hexágonos y rectángulos.

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre lugares geométricos en el plano cartesiano. La evaluación contiene 9 preguntas sobre los elementos del plano cartesiano como ejes, cuadrantes y coordenadas de puntos, así como sobre ecuaciones que definen lugares geométricos como parábolas, elipses, rectas y circunferencias. También incluye problemas para calcular distancias entre puntos y encontrar las coordenadas faltantes de figuras geométricas como hexágonos y rectángulos.

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    Matemáticas III - Guía del estudiante

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre lugares geométricos en el plano cartesiano. La evaluación contiene 9 preguntas sobre los elementos del plano cartesiano como ejes, cuadrantes y coordenadas de puntos, así como sobre ecuaciones que definen lugares geométricos como parábolas, elipses, rectas y circunferencias. También incluye problemas para calcular distancias entre puntos y encontrar las coordenadas faltantes de figuras geométricas como hexágonos y rectángulos.

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre lugares geométricos en el plano cartesiano. La evaluación contiene 9 preguntas sobre los elementos del plano cartesiano como ejes, cuadrantes y coordenadas de puntos, así como sobre ecuaciones que definen lugares geométricos como parábolas, elipses, rectas y circunferencias. También incluye problemas para calcular distancias entre puntos y encontrar las coordenadas faltantes de figuras geométricas como hexágonos y rectángulos.

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    MAT3-B1-ED01 Evaluación diagnóstica “Lugares geométricos en el plano”

    NOMBRE GRUPO FECHA

    1. El plano cartesiano posee: 2. El punto (0, 4) se ubica dentro del plano


    cartesiano:
    a) 1 cuadrante
    a) Sobre el eje “𝑦” negativo
    b) 2 cuadrantes
    b) Sobre el eje “𝑥” positivo
    c) 3 cuadrantes
    c) Sobre el eje “𝑦” positivo
    d) 4 cuadrantes
    d) Sobre el eje “𝑦” negativo
    3. El eje de las abscisas corresponde al: 4. Son los elementos del plano cartesiano:
    a) Eje 𝑦 a) Origen, ejes, cuadrantes
    b) Eje 𝑥 b) Ejes y cuadrantes
    c) Al tercer cuadrante c) Origen y ejes
    d) Al cuarto cuadrante d) Origen y cuadrantes
    5. El punto (−𝟐, 𝟒) se ubica dentro del plano 6. La fórmula para calcular la distancia entre dos
    cartesiano en el: puntos es:
    a) Cuadrante I
    a) 𝑑𝑎𝑏 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2
    b) Cuadrante II
    b) 𝑑𝑎𝑏 = √(𝑥2 + 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2
    c) Cuadrante III
    d) Cuadrante IV c) 𝑑𝑎𝑏 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 + 𝑦1)2

    d) 𝑑𝑎𝑏 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 − (𝑦2 − 𝑦1)2

    7. El lugar geométrico determinado por la ecuación 8. El lugar geométrico determinado por la ecuación
    𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 es una: 𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝟏𝟔 es una:
    a) Parábola a) Parábola
    b) Elipse b) Elipse
    c) Recta c) Recta
    d) Circunferencia d) Circunferencia
    9. La opción que muestra los puntos de intersección de la recta con la parábola es:
    a) (7, −2) ; (1,1)
    b) (−1, 0) ; (3,0)
    c) (−2, 7) ; (1, 1)
    d) (0, −1) ; (7, 2)
    Competencias a
    TAREA No. 1 Problemario 01. Lugares geométricos y plano cartesiano
    desarrollar

    CG. 5.6 CDBM. 1 Instrucciones: Lee cada uno de los siguientes cuestionamientos y contesta lo
    CG. 8.3 CDBM. 8 que se pide
    I. El mapa del Centro Cultural Universitario se colocó en un plano cartesiano, para localizar e identificar varios
    lugares interesantes:

    1) Da la localización de los puntos marcados en el mapa:


    a) D Biblioteca Nacional ( , )
    b) E Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) ( , )
    c) F Sala Nezahualcóyotl ( , )
    d) G Paradas Insurgentes ( , )
    e) H Cines y Teatro ( , )
    f) I Centro Universitario de Teatro (CUT) ( , )

    2) Mide con una regla las distancias entre cada par de punto dado:
    a) G a D : ____________________ c) D a H : ____________________
    b) G a F : ____________________ d) G a I : ____________________

    3) Si la escala del mapa fuera de 1 cm a 8 cm encuentra la distancia “real” de:


    a) G a D : ____________________ d) G a I : ___________________
    b) G a F : ____________________
    c) D a H : ____________________
    II) Escribe las coordenadas de los vértices del hexágono regular que falta (recuerda que los lados opuestos del
    hexágono son paralelos)

    III) Indica las coordenadas de los puntos marcados en negro, en el siguiente dibujo.

    A( , ) C( , ) E( , ) G( , ) I( , ) K( , )

    B( , ) D( , ) F( , ) H( , ) J( , ) L( , )

    IV) Dados tres vértices de rectángulos encuentran el cuarto y la medida de los lados. Emplea una gráfica con todos
    los elementos para localizar los puntos.

    1) 𝐴(3,4) , 𝐵(−5,4) , 𝐶(−5,6) , 𝐷( , ) 2) 𝑃(2, −3) , 𝑄(7,1) , 𝑅(3,6) , 𝑆( , )

    3) 𝐸(2, −2) , 𝐹(5,1) , 𝐺(−2,2) , 𝐻( , ) 4) 𝐽(2, −2) , 𝐾(5,1) , 𝐿(−2,2) , 𝑀( , )

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