INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA

Niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica l. Aprobado por Resoluciones 005742 del 23 de diciembre de 2003.,
04561 del 29 de diciembre de 2004, Jornada Sabatina Resol. 008820 de diciembre 17 de 2008 Y Jornada Nocturna Resol: 002141 del 17 de
marzo de 2009. Nit: 800 124 851-6 DANE 125099000101

AREA O ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES – sociales

Nit. 800 124 851-6 DANE 125099000101 GRADO: OCTAVO
DOCENTE LUZ DARY CALVO DE HOYOS
COMPETENCIA Analizo algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y
culturales que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos
americanos.
Identifico y explico algunos de los principales procesos políticos del siglo
XIX en Colombia (federalismo, centralismo, radicalismo liberal,
Regeneración...).
DBA O REFERENTE Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las
DESARROLLAR colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para
las sociedades contemporáneas.
Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo
social y económico de Colombia en el siglo XIX
UNIDAD TEMÁTICA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA
Las campañas libertadoras
El territorio americano
Colombia en América
Formación Del Estado Colombiano
Independencia
Patria bobo
La gran Colombia
Los estados unidos de Colombia
La república de Colombia
TIEMPO DE 13 semanas PERIODO: 3
DESARROLLO 16 agosto –noviembre
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
EMANCIPACIÓN DE HISPANOAMÉRICA
En grupo de 5 estudiantes y con ayuda de las Tablet ve los videos
que a continuación encontraras en los enlaces
https://www.youtube.com/watch?v=XBfNm-X8hAM primera parte
quienes eran los borbones
que fue la encomienda
como fue el modelo colonial español
quienes eran los criollos
cuáles son los tres precedentes que dan inicio a las ideas
emancipadoras
https://www.youtube.com/watch?v=EPzeaiL4tyQ segunda parte
Explica cómo se dio el primer periodo de la emancipación de
Hispanoamérica
Que territorios inician el proceso de emancipación
https://www.youtube.com/watch?v=XBfNm-X8hAM tercera parte
análisis del periodo emancipador 1814-1820
cuáles fueron las causas de la independencia
El proceso emancipador de Hispanoamérica se desarrolló a principios del siglo XIX y es producto de la
insatisfacción de los grupos sociales por el trato que recibían de parte de la corona española y sus
autoridades en los territorios coloniales.

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA
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PREGUNTASNit.PROBLEMA.
800 124 851-6 DANE 125099000101
¿COMO COLOMBIA DEJO DE SER UNA COLONIA ESPAÑOLA Y SE
CONVIRTIO EN UNA REPUBLICA INDEPENDEINETE?
Las ideas independentistas se encuentran en el movimiento de la
ilustración que llego a Nueva Granada a finales del siglo XVIII que
permitió la creación de bibliotecas públicas y la circulación de nuevas
ideas con IGUALDAD y LIBERTAD, otras causas fueron las reformas
borbónicas. La independencia de Nueva Granada como era llamada
Colombia fue influenciada por la independencia de Estados Unidos y el
éxito de la revolución francesa que junto con las ideas de la Ilustración
llevarían al derrocamiento de la monarquía española.
El primer intento de republica después de la independencia se dio en
1810 hasta 1816 y se le denomino PATRIA BOBA, durante este periodo se manifestaron dos tendencias
para la organización del gobierno; Una era centralista y la otra federalista; estas tendencias provocaron la
primera guerra civil del país. La división entre centralistas y federalistas permitió la reconquista española
que se caracterizó por un régimen cruel que se conoce como régimen del terror que significo la persecución
y muerte de los lideres criollos en la horca.
COMO SE ORGANIZO LA REPUBLICA
Entre 1819 y 1821 se dieron importantes pasos para la organización de la Republica. Con la independencia
se generaron algunos procesos que buscaron consolidar la puesta en marcha de un nuevo proceso de
formación de república independiente, geográficamente se dio lugar a la conformación de la GRAN
COLOMBIA que congrego como parte de una sola nación a los actuales países de Panamá, Colombia,
Venezuela y Ecuador entre 1819 y 1830, idea que inspiro la formación de una gran nación latinoamericana
que enfrentara los avances de las potencias de Inglaterra y Estados Unidos.
La dificultad que tuvo que enfrentar la integración estuvo marcada primero, por la resistencia de los
venezolanos y ecuatorianos por el predominio del poder central de Santa Fe (Bogotá)y segundo el
enfrentamiento persistente entre centralistas que proponían que la Nueva nación se debía gobernar con
un poder central y federalistas que buscaban fortalecer el poder local reduciendo el poder central y como
consecuencia de este enfrentamiento se produjo la disolución de la GRAN COLOMBIA dando paso a la
formación de la Republica de la NUEVA GRANADA.
Estas diferencias entre centralistas y federalistas sentaron las bases de las disputas políticas y el control
del gobierno, desencadenaron el surgimiento y defensa de nuevas ideologías políticas y económicas, es
entonces cuando aparecen las diferencias de Bolívar y Santander y el surgimiento de los partidos políticos
Los partidos políticos
Simón Bolívar Vs Francisco de Paula Santander
Los partidos políticos nacieron a mediados del siglo XIX y surgen de la ruptura que se habían
creado entre los sectores se unieron para consolidar el proyecto independentista, la formación del partido
liberal y conservador surgen de la disputa entre Bolívar y Santander quienes defendían posturas diferentes
frente a la organización del Estado y su relación con la iglesia católica.; la principal diferencia entre estos
dos grupos se dio en torno al problema religioso y la relación entre la iglesia y el Estado; el partido
conservador buscaba una relación estrecha entre la iglesia y el Estado, mientras que los liberales
plantearon la separación de los dos poderes este enfrentamiento de los dos poderes, esta diferencia
sumieron al país en unas prolongada guerra civiles a lo largo del siglo XIX

desde la formación del Estado colombiano las guerras civiles han sido parte de nuestra historia, casi
siempre por diferencias ideológicas que hasta el día de hoy nos han mantenido en armas y sin poder
alcanzar la tan anhelada paz.
Una de esas guerras fue la llamada guerra de los supremos o de los conventos como también se
le conoce.
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Nit. 800 124 851-6 DANE 125099000101

El periodo entre 1830, cuando ocurrió la disolución de la gran Colombia y 1849 cuando inician las llamadas
reformas de mitad de siglo se comenzó a formar el estado nacional y comenzaron a dejar detrás las huellas
del paso colonial que evitaba que el país se modernizara y es el periodo de consolidación de las facciones
políticas y partidos tradicionales y la inclusión de Colombia a la economía mundial.

COLOMBIA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX

La segunda mitad del siglo XIX significo para Colombia un periodo de inestabilidad política que se
evidencio en los diversos conflictos que vivió el país en el periodo comprendido entre 1850 y 1886.la
ruptura con el pasado colonial y el vacío de poder generaron inestabilidades no solo políticas sino
económicas y sociales, las clases sociales menos favorecidas durante la colonia no cambiaron sus
condiciones, los esclavos siguieron siéndolo, los artesanos se empobrecían los grupos raciales producto
del mestizaje seguían sin ser reconocidos como parte de la nación.
¿Qué paso en nuestro país después de la guerra de independencia? Una de las dificultades que tuvo la
organización de la Republica se relacionó estrechamente con la gran diferencia entre sus regiones y la
inexistencia de vías de comunicación.

Durante el siglo XIX Colombia recibió diferentes nombres que la configuraron de manera diferente su
división territorial; en provincias, en estados y departamentos. Sabías que a lo largo de la historia
nuestro país ha tenido 5 nombres y 10 constituciones

NOMBRES AÑOS
Republica de Nueva Granada 1831 a 1858
Confederación granadina 1858- 1861
Estados unidos de Colombia 1861 - 1886
República de Colombia 1886 hasta nuestros días

Otra dificultad fue la identidad geográfica e histórica del país, pues romper con el legado español no fue
fácil esta tarea la inicio el coronel Agustín Codazzi con la llamada EXPEDICION COROGRAFICA que fue
una empresa científica iniciada en 1849 que recorrió el país junto con dibujantes, botánicos e historiadores
con el fin de encontrar la identidad geográfica y reconocimiento de la gente y el paisaje del país, fueron
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los encargados de levantar mapas y retratar laNit.cultura y la DANE

800 124 851-6 geografía de Colombia.
125099000101
Este es una pintura elaborado por los dibujantes de la comisión corográfica (campesina de pamplona
Santander)
REFORMAS DE MITAD DE SIGLO
La implementación de las reformas liberales en la segunda mitad del
siglo XIX, marcaron el proceso de consolidación y formación de Estado
colombiano, las reformas apuntaron a modernizar el país, puesto que
la nueva república ya independiente mantuvo las instituciones
económicas, sociales y coloniales española. Estas reformas se dieron
durante el periodo de la hegemonía liberal, a mediados del siglo un
influyente grupo de comerciantes y artesanos quienes constituían la
clase burguesa comenzaron a exigir las reformas que los gobiernos
anteriores a este periodo habían aplazado. Entre 1849 y 1853 se inicia
el gobierno de JOSE HILARIO LOPEZ que dio inicio a la llamada
HEGEMONIA LIBERAL que se mantuvo hasta 1886; la inconformidad
social se hizo cada vez mayor permanecían impuestos coloniales
como el diezmo y la alcabala el estanco del tabaco y la esclavitud esto
ocasiono el reclamo de las clases sociales exigiendo cambios
contundentes y a suprimir la estructura económica impuesta por
España. Por todo ello las reformas se dieron en diferentes campos:
Se dio la abolición de la esclavitud, se implementó el libre cambio, se
separó la iglesia del Estado, permitió la libertad de prensa, se eliminó
la pena de muerte por delitos políticos, abolió los diezmos y el estanco
del tabaco.
Las principales reformas se dieron a nivel agrario se cambiaron las
formas de propiedad tradicional, se confiscaron los resguardos indígenas se remataron las tierras
comunales de uso público llamados EJIDOS y se confiscaron las tierras de la iglesia que era el principal
terrateniente de del país de esta reforma los más beneficiados fueron los comerciantes y terratenientes
liberales y conservadores.
Las reformas fiscales que se dieron en este periodo se encaminaron a la eliminación de los impuestos
tradicionales de la colonia, como la alcabala y el diezmo que buscaba que los terratenientes fueran más
productivos; otro impuesto desmontado fue el del estanco del tabaco que daba al Estado la posibilidad del
monopolio de la producción y comercialización del producto para dar la posibilidad que los particulares
hiciera uso de su libertad de comercio y producción del tabaco.
En el siglo XIX muchas personas se oponían a la abolición de los esclavos y criticaron las leyes que
decretaban su libertad. La esclavitud tardo en desaparecer en Colombia y solo se logró la libertad de los
esclavos con las reformas de medio siglo en 1850.
La abolición de la esclavitud
EL OLIMPO RADICAL Y LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA
¿SABIAS QUE? En el siglo XIX se presentaron 52 guerras civiles, la regla general fue la
guerra civil, la alteración del orden público y se escribieron siete constituciones

Entre 1863 y 1886 el país vivió la experiencia del modelo federal que se expresó y vivencio en la
constitución de Rio negro y que organizo al país en nueve estados soberanos con el nombre de ESTADOS
UNIDOS DE COLOMBIA, conformado por los estados de Bolívar, magdalena, Santander, Antioquia,
Panamá, Boyacá, Cundinamarca, Tolima y cauca.
Este periodo vivió el reformismo radical de los liberales manifestado en las garantías individuales.
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Nit. 800 124 851-6 DANE 125099000101

¿A qué se le llamo Olimpo radical?
Es el periodo comprendido entre 1863 y la constitución de 1886
que se caracterizó por el radicalismo de sus dirigentes en cuanto
a la forma como debían ser puesta en marcha las reformas
liberales.
MAPA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA

SABES ¿QUIEN SOY?

BUSCA MI BIOGRAFIA Y
CONOCE CUAL ES MI
IMPORTANCIA HISTORICA

DEL FEDERALISMO AL CENTRALISMO

Durante la segunda mitad del siglo XIX, el país vivió dos formas de
organización en su territorio. Entre 1853 y 1885 se fortaleció en
Federalismo con la constitución de Rio Negro y el país tomo en nombre
de Estados Unidos de Colombia y el gobierno central perdió el poder
y se fortalecieron los Estados soberanos, esta forma de organización
trajo como consecuencia muchas guerras civiles que enfrentaban a los estados y las provincias por el
poder. A partir de 1886 se retomó el centralismo como un proyecto que permitiera crear una mayor
estabilidad para el país y se organizó a través de un movimiento llamado LA REGENERACION
El radicalismo liberal que vivía el país durante la implementación de las reformas de mediados del siglo
XIX comenzó a derrumbarse en 1870 debido a la autonomía de los estados soberano que impidió la
creación de un mercado nacional que no permitió el desarrollo del país y el fracaso del proyecto económico
que se trazó en el marco de las reformas; pues la economía entro en crisis por que la exportación del
tabaco, añil y quina perdieron su valor en el mercado europeo, lo que afecto tanto los intereses del país
que termino en desordenes que llevaron al estallido de la guerra civil de 1885. El país devastado, la
división política y la quiebra económica dieron origen a un nuevo proyecto político y económico cuyo
resultado quedo plasmado en la constitución de 1886 y dio al país el nombre de Republica de Colombia.
Para sacar al país de la crisis se estableció una alianza entre el grupo de políticos independientes con los
conservadores para crear un PARTIDO NACIONAL para que propusiera y adelantara las reformas
necesarias para sacar al país de la gran crisis; este movimiento reformista recibió el nombre de
REGENERACION que buscaba restaurar la vida política y económica del país, las reformas propuestas
centralizaron el poder, fortalecieron la autoridad institucional y eliminaron el FEDERALISMO. La puesta
en marcha del proyecto regenerador se llevó a cabo por Rafael Núñez y Miguel Antonio Caro. La denuncia
de los vicios del poder y la lucha por la libertad de prensa caracterizaron la caricatura durante la etapa
histórica conocida como Regeneración. El litógrafo español Salvador Presas, (activo en Bogotá entre 1882
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y 1883) fundó y dirigió con Bernardino Lombana, en124

Nit. 800 1882, El Fígaro,
851-6 DANE publicación semanal ilustrada con
125099000101
litografías, en contra del primer Gobierno de Rafael Núñez (1880-1882).

LA CONSTITUCIÓN DE 1886 Y LA REPUBLICA DE COLOMBIA

Se convirtió en una reacción contra la constitución de 1863 que era de corte liberal por tanto la constitución
de 1886 se orientó en los principios conservadores basados en la revolución francesa: libertad, la
propiedad, la seguridad y los derechos del hombre. Esta constitución surge después de la guerra de 1885
que perdieron los liberales radicales y se promulgo por una constituyente conformada por dos
representantes de cada uno de los estados que formaban los Estados Unidos de Colombia y allí se le da
el nombre al país de Republica de Colombia, eliminando el federalismo, convirtiendo al país en una
república unitaria, los estados pasaron a llámese departamentos, solo el estado podía fabricar, importar y
poseer las armas , se declaró la religión católica como la religión oficial del país, se restableció la pena de
muerte y se consolido un ejército permanente para defender la nación.
 LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS

Los partidos políticos, apoyados por el pueblo se enfrentaron durante tres años entre 1899 y 1902
extendiéndose el conflicto a todas las regiones del país, esta guerra se produjo como reacción del partido
liberal contra la HEGEMONÍA CONSERVADORA que se había iniciado con la regeneración y en contra
de los elevados impuestos a la exportaciones el cafetera, el autoritarismo de la constitución de 1886 y de
los gobiernos conservadores, la exclusión de los liberales del poder y la presencia de marines
estadunidense en la región del istmo de panamá. Esta fue la guerra civil más sangrienta del país pues en
ella no solo participaron hombres de todos los niveles sociales, sino que participaron mujeres que
apoyaron la logística y en los combates se les conoció como LAS JUANAS y los niños que fueron
reclutados para participar en la guerra debido a la falta de combatientes especialmente en las guerrillas
liberales esto se dio por el cierre de las escuelas y colegios que se utilizaron como cuarteles.
El siglo XIX inicia con una guerra y termina con otra lo que nos define como un país conflictivo y violento.

ACTIVIDADES PROPUESTAS
TALLER 1
UBICACIÓN GEOHISTORICA
Colombia se ubica el continente americano, en la parte denominada
históricamente como Hispanoamérica en relación a su pasado histórico colonial.
Políticamente América se divide en tres regiones geográficamente distintas que
son. _______________________________,
____________________________________ y
______________________________, que se constituyen como
subcontinentes, Cada una de ellas presenta distinto desarrollo económico,
productivo y tecnológico. En la actualidad la mayoría de los países americanos
son repúblicas independientes otros son aun semicolonias o departamentos que
dependen de alguna potencia o potencias europea o de Estados Unidos, el continente está dividido en 35
países independientes y 16 Estados que dependen directamente de otros países como Francia, Estados
Unidos, Dinamarca e Inglaterra. Esto quiere decir que aún persiste en el continente el colonialismo.
 Con ayuda del atlas elabora el mapa político de América, identifiquemos las características
culturales
 el mapa fisco identifiquemos las características geográficas nuestro continente utilizando
diferentes, viñetas
 que países en la actualidad dependen de una de las potencias
 Explica porque Colombia hace parte de los países llamados hispanoamericanos
Que otro país de Hispanoamérica te gustaría conocer y porque
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 Conoce y analiza la segunda estrofa deNit.nuestro himno

800 124 851-6 nacional
DANE 125099000101
"Independencia" grita
El mundo americano:
Se baña en sangre de héroes
La tierra de Colón.
Pero este gran principio: "el rey no es soberano"
Resuena, Y los que sufren
Bendicen su pasión.
Esta estrofa nos recuerdo que no solo Colombia lucho por su independencia, sino que durante este
periodo todo el continente lucho por acabar con el colonialismo europeo
Que crees quiso expresar Rafael Núñez autor del himno de Colombia con la estrofa.
TALLER 2
Trabajo individual
 Busca el significado de los siguientes conceptos luego realiza una sopa de letras sin resolver
en una hoja para entregar a otro compañero que la resuelva.
Virreinatos
Caudillo
Criollos
Emancipación
Semicolonia
Independencia
Latinoamérica
Hispanoamérica
Patriotas
Jesuitas
Encomienda
Reformas borbónicas
Campaña libertadora
Guerra Civil La imagen hace alusión a unas de las batallas de independecia
Republica
Patria
Federalismo
Centralismo
Concordato
 Trabajo en grupo
Elaboremos una exposición de retratos de los libertadores de América. en una pared del salón se
expondrán los retratos de los libertadores de América. después que por grupos realicen una
investigación de su biografía y a potes a la independencia de América y a sus países de origen
PERSONAJE Elabora preguntas de investigación
Simón Bolívar Biografía
Francisco Miranda Quien era
Francisco de paula Santander Que aporte hicieron a la independencia de América
José de San Martin De qué país fue libertador y cómo fue su campaña
Bernardo O'Higgins libertadora
José Antoni Páez Obras
Andrés de santa cruz Elabora el retrato en un octavo de cartón Paja
Antonio José de sucre
Micaela Bastidas
Juana Azurduy Mujeres en la historia de la independencia de
María Ignacia Rodríguez de Velazco Hispanoamérica.
Manuela Beltrán
Policarpa salavarrieta
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Taller 3
Investigo el origen de los símbolos Patrios de Colombia

Indago cuales son los

emblemas nacionales elaboro el
dibujo de cada uno e indico en
que año fueron declarados
emblemas

TALLER 4
VEAMOS A CONTINUACION EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=s3TowW6vOag
 Porque se le llamo patria boba al periodo histórico entre 1810-1816
 Que derechos les fueron violento a líderes de la independencia bajo el régimen del terror
 Con que situación actual se puede comparar lo vivido por líderes criollos que alzaron su voz en
contra del gobierno español.

Por estas diferencias políticas y en la búsqueda de un modelo político para gobernar al país se dio la
Reconquista Española con la llegada de Pablo Murillo entre 1815 a 1819 para restaurar el dominio español,
esta se frustro el 7 de agosto de 1819 que se constituye en la fecha definitiva de la independencia nacional.

 Explica que importancia histórica tiene para los colombianos el 7 de agosto de 1819
Después de los sucesos del 7 de agosto de 1819 se organizó
la primer republica que llamaron la gran Colombia. Observa
el mapa y enumera los países que en la actualidad lo
conforman
 ubica la gran Colombia en mapa de América.

TALLER 5
Después de haber leído la fundamentación teórica responde
el siguiente taller de comprensión lectora
 Cuál era el objetivo de la Gran Colombia
 Cuáles fueron las dificultades que originaron la
disolución de la Gran Colombia
 Que factores internos y externos contribuyeron a que
se desencadenara la independencia. elabora los
cuadros en tu cuaderno de manera horizontal

FACTORES INTERNOS FACTORES INTERNOS

 Cuáles eran las diferencias entre centralistas y federalistas

CENTRALISTAS FEDERALISTAS

 Como surgen los partidos políticos en Colombia

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 cuál es la principal diferencia entre el partido

Nit. 800 liberal
124 851-6yDANE
conservador
125099000101 que defendía cada uno

 Investiga y completa el siguiente cuadro

A que se le llamo guerra Causas Consecuencia Protagonistas
de los supremos

TALLER 6
COMPETENCIA COGNITIVA
 ¿Qué importancia tuvo para el país el trabajo de la comisión corográfica?
 ¿Qué importancia tienen sus aportes para la actualidad?
 Cual fue el objetivo de las reformas de mitad de siglo
 Que son las reformas de medio siglo
 Como se conformó el estado colombiano durante la segunda mitad del siglo XIX
 Que significo la segunda mitad del siglo XIX para Colombia.
 Cuáles fueron las dificultades que tuvo que enfrentar el país en el siglo XIX
 Que fue la comisión corográfica y cuál es su importancia histórica
 Quien dirigió la comisión corográfica
 La exigencia de las clases sociales después de la independencia se orientó en
competencia argumentativa ¡REFLEXIONA! (5 puntos)
Según tu criterio
 ¿cuál crees fue la reforma liberal más importante del siglo XIX?
 ¿Crees que las reformas expuestas apuntaron a mejorar los
derechos humanos en el siglo XIX?
 Subraya las reformas que hacen alusión hoy día a derechos
fundamentales de los ciudadanos escríbelos
 Se puede decir que las reformas se basaron en los principios de
IGUALDAD Y LIBERTAD. JUSTIFICA TU RESPUESTA.
 Crees que actualmente en Colombia subsisten formas de esclavitud.
Explica tu repuesta
 Analiza e interpreta la imagen a que hace referencia y explica la
separación de la iglesia y el Estado que dio por terminado el concordato
firmado por los conservadores y la iglesia .
 Que fue la desamortización de bienes de manos muertas
 Que fue la libertad de vientre

TALLER 7
1. La forma de organización federal que consecuencias políticas trajo al país
2. Que causo el derrumbamiento de la implementación de las reformas de mediado de siglo
3. Cuáles son las causas del origen de la regeneración
4. Que es la regeneración
5. En qué consistió la regeneración
6. Porque es importante la constitución de 1886 para el proyecto regenerador
7. La unión entre los liberales independientes y los conservadores dio origen a un tercer partido que se
llamó y cuál era su objetivo
8. compara las reformas regeneradoras con las propuestas en la constitución de 1863
Estableces diferencias (guía 2 y 3)
9. cuáles fueron las causas de la crisis de la regeneración
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10. cuáles son las causas de la guerra de los mil

Nit.días
800 124 851-6 DANE 125099000101
11. por qué se le llamo guerra de los mil días
12. cual fue el papel de los niños y las mujeres en la guerra
13. a que se debió que los niños y jóvenes participaran en la guerra
Competencia valorativa EVALUACION

La imagen hace referencia Reclutamiento infantil en la guerra de los mil

días publicada en 1902
 En un pequeño discurso expresa tu reacción ante la fotografía.
 Escribe que piensas sobre la participación de los niños en el
conflicto armado actual de Colombia.
 Crees que la guerra o el conflicto armado son el camino correcto
para la solución de las diferencias políticas. Justifica tu respuesta
en un minimo de 5 reglones.

EVALUACIÓN
Las actividades a desarrollar serán evaluadas
Trabajo grupal que realizará en clases como
Trabajo colaborativo 20 puntos
Trabajo individual 30 puntos
Trabajos de investigación 15puntos
Ejercicios de lecturas 10 puntos
auto evaluación 10 puntos

CONDICIONES Los estudiantes harán la entrega de trabajos según el esquema propuesto para trabajos
DE ENTREGA escritos, investigaciones, exposiciones. Deberán entregar semanalmente de sus
procesos académicos en el cuaderno de trabajo o carpeta de evidencia. Con
puntualidad, calidad, orden. Se evaluará con mayor énfasis la argumentación.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO DESEMPEÑO BAJO
SUPERIOR BASICO
Describe algunas de Identifica algunas Desconoce algunas de las
Analiza y explica algunas las condiciones de las condiciones condiciones sociales,
de las condiciones sociales, económicas, sociales, económicas, políticas y
sociales, económicas, políticas y culturales económicas, culturales que dieron origen a
políticas y culturales que que dieron origen a los políticas y los procesos de
dieron origen a los procesos de culturales que independencia de los pueblos
procesos de independencia de los dieron origen a los americanos.
independencia de los pueblos americanos. procesos de
pueblos americanos. Entrega y desarrolla independencia de
Entrega y desarrolla sus sus actividades a los pueblos No entrega actividades
actividades a tiempo y en tiempo y en orden americanos.
orden Entrega y
desarrolla sus
actividades
parciales y fuera
de tiempo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA
Niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica l. Aprobado por Resoluciones 005742 del 23 de diciembre de 2003.,
04561 del 29 de diciembre de 2004, Jornada Sabatina Resol. 008820 de diciembre 17 de 2008 Y Jornada Nocturna Resol: 002141 del 17 de
marzo de 2009. Nit: 800 124 851-6 DANE 125099000101

Nit. 800 124 851-6 DANE 125099000101