*

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“JUAN BAUTISTA MONTINI”
Borja –Quijos –Napo

AÑO LECTIVO 2020-2021

PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA 0

OPTATIVA DE TERCERO BACHILLERATO BGU
1.DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: Lic. Nancy GRADO/CURSO. TERCERO BGU “B” /“C” /2do BI ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: ANATOMIA
Chaquinga
De inicio
UNIDAD: CERO TITULO DE LA UNIDAD: TIEMPO : 2 Semanas FECHA: 02-09-2019
AMBIENTACIÓN DIAGNÓTICO Y NIVELACIÓN De finalización
11-09-2019

OBJETIVOS DE LA UNIDAD  Analizar las destrezas adquiridas y el nivel cognitivo relacionado con la asignatura, a través de las actividades de evaluación para
determinar su grado de avance en un ambiente de dinamismo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Conoce la importancia del estudio de la Anatomía porque le permite adquirir habilidades y competencias en forma científica para
la aplicación de las normas de higiene en la conservación y mantenimiento de la salud corporal

EJES TRANSVERSALES  La Interculturalidad

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO /PERIODO INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
 Escuchar las vivencias y Motivación: 1 semana  Escucha y observa  lluvia de ideas
experiencias a través de Dinámica 07-09-2020  Dinámicas vivencias y  Diálogo
ejemplos reales. Presentación del profesor y del estudiante 11-09-2020  actitudes de los  cuestionario
Experiencia  Cuadernos de estudiantes Comprensión
 Expresar su deseo para el Narrar sobre sus vacaciones. trabajo  lectora
año lectivo a través de la Reflexión:  Contesta preguntas  Rueda de
correcta dicción de las Observar videos Responder preguntas la importancia  Video con relación al tema atributos
palabras. de estudiar
Indicaciones Generales de cómo se trabajara en este  Textos de  Argumenta en
año lectivo en la asignatura, sistema de calificación y Anatomía de forma oral la
 Comprender críticamente la
comportamiento. importancia de la
temática, objetivos
Diálogo sobre la práctica de valores humanos dentro y - Agustín Alvarez asignatura
comunicativos para el nuevo
fuera del establecimiento educativo - Paltán
año lectivo.
¡interesarse en el estudio de la Anatomía para conocer - R.D. Guevara  Analiza, desarrolla
su propio cuerpo y cuidarlo y revisa la prueba
Conceptualización  Libro de valores de diagnóstico
Conocer la importancia biológica y la práctica de la
 Instructivo de  Redacta
 higiene para mantener el cuerpo y la mente sanos evaluación del situaciones sobre
 Desarrollar el instrumento MEC la emergencia
de diagnóstico manteniendo Aplicación sanitaria
el orden y la secuencia lógica Aplicación de la prueba de diagnóstico
en las ideas Analizar compromisos  Reconoce la
Elaboración del proyecto de vida importancia del
estudio de la
Anatomía como
parte integral en la
salud de nuestro
cuerpo
 Exponer oralmente sus ideas Motivación: 2 semana  Contesta preguntas Preguntas y
, puntos de vista juicios Dinámica 14-09-2019  Dinámicas con relación al respuestas
críticos argumentativos Experiencia 18-09-2019 tema.  Diálogo
sobre las lecturas Activación de conocimientos previos  Cuadernos de  cuestionario
escuchado Reflexión: trabajo  Utiliza las vivencias Comprensión
 Conocer los mecanismos de ¿Por qué se dice que nuestra salud depende de los que tuviste durante  lectora
defensa básicos del alimentos que consumimos?  Textos de el confinamiento  Rueda de
organismo ¿Describa las situaciones de salud que se presentaron Anatomía de : para expresar sus atributos
durante el periodo de confinamiento. Agustín Alvarez ideas,.  Mapas
 Desarrollar el instrumento ¿Cómo afecta el COVID19 a tu salud mental? - Paltán conceptuales
de diagnóstico , Conceptualización - R.D. Guevara
manteniendo el orden y la Conocer la terminología utilizada en Anatomía
secuencia lógica en las ideas Aplicación  Instructivo de
Investiga que es la nutrición evaluación del
elabora una pirámide alimenticia MEC

3.ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e instrumentos
DESEMPEÑO Evaluación de la de Evaluación
unidad

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA APA 5. OBSERVACIONES:

R.D .Guevara -Compendio Didáctico de Anatomía Humana https://www.youtube.com/watch?v=bUrL6U6pJz4
Paltán - Anatomía –Fisiología e Higiene Mientras dure la emergencia sanitaria se dictaran las clases en forma
Agustín Álvarez- Anatomía –Fisiología e Higiene virtual. Utilizando las diferentes plataformas digitales.
https://www.youtube.com/watch?v=g8vlsGwMBTw

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Nancy Chaquinga Dr. Milton Yuxi Lic. Blanca Agreda
DOCENTE COORD. PEDAGOGICO DE ÁREA VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 12- 10 -2020 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“JUAN BAUTISTA MONTINI”
Borja –Quijos –Napo
AÑO LECTIVO 2020-2021

PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA N- 1

OPTATIVA DE TERCERO BACHILLERATO BGU
1.DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: Lic. Nancy GRADO/CURSO. TERCERO BGU “B” /“C” /2do BI ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: ANATOMIA
Chaquinga
De inicio
UNIDAD: UNO TITULO DE LA UNIDAD: TIEMPO : 2 Semanas FECHA: 15-09-2020
INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA ANATOMIA De finalización
25-09-2020
DIVISION DE LA ANATOMIA -

OBJETIVOS DE LA UNIDAD  Conocer los campos de estudio de la Anatomía, fisiología e higiene humana. A través de la observación de videos ,gráficos a fin de
aplicar las normas de higiene más adecuadas para su normal funcionamiento y conservación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Conoce la importancia del conocimiento del lenguaje anatómico internacional – para tener una visión general de la organización
interna del cuerpo humano.
EJES TRANSVERSALES  La Interculturalidad
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO /PERIODO INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
 Escuchar las vivencias y Motivación: 1 semana  Dinámicas  Escucha y observa  lluvia de ideas
experiencias a través de Dinámica 15-09-2019  Cuadernos de vivencias y  Diálogo
ejemplos reales. Presentación del tema 18 -09-2019 trabajo  actitudes de los  cuestionario
Experiencia  Video –página estudiantes Comprensión
 Expresar que el Narrar el tipo de alimentación que ayuda a cuidar su Web  lectora
conocimiento de la cuerpo  Textos de  Contesta preguntas  Rueda de
Anatomía ha sido un factor Reflexión: Anatomía de: con relación al tema atributos
determinado en el cuidado Observar videos sobre salud y responder preguntas Agustín Álvarez  Lecciones
de la salud sobre las medidas para mantener una buena salud. - Paltán  Argumenta en orales
 Adquirir conocimientos Diálogo sobre la emergencia sanitaria que estamos - R.D. Guevara forma oral la  Lecciones
seguros acerca de los planos viviendo  Libro de valores importancia de la escritas
Anatómicos. Conceptualización  Instructivo de Anatomía  Resolución de
Conocer los campos de estudio de la Anatomía evaluación del actividades
 Desarrollar el instrumento Tener una visión general de la organización interna del MEC  Analiza, como el semanales
de diagnóstico manteniendo cuerpo humano  Plataformas estudio de la
el orden y la secuencia lógica Aplicación virtuales Anatomía ha
en las ideas Dibujar el cuerpo humano e identificar los planos,  WhatsApp permitido tomemos
regiones y cavidades conciencia de
Practicar las normas de higiene mantener una
Dibujar los diferentes planos anatómicos buena salud
Analizar compromisos
Elaboración del proyecto de vida
 Exponer oralmente sus ideas Motivación: 2 semana  Dinámicas  Contesta preguntas Preguntas y
, puntos de vista juicios Dinámica : 21 -09-2019  Cuadernos de con relación al respuestas
críticos argumentativos Experiencia 25- -09-2019 trabajo tema.  lluvia de ideas
Activación de conocimientos previos  Video páginas  Diálogo
 Comprender la importancia Reflexión: Web-  Utiliza la oralidad  cuestionario
biológica del movimiento y ¿ que tienen en común y en que se diferencian la  Textos de correctamente para  Rueda de
la práctica de higiene que anatomía de la terapia? Anatomía de: expresar sus ideas, atributos
favorece el desarrollo ¿Qué entiende por plano anatómico? Agustín Álvarez pensamientos y  mapas
normal del individuo ¿Por qué es importante la alimentación balanceada? - Paltán mensaje global de conceptuales
Conceptualización - R.D. Guevara la lectura.  Lecciones
 Desarrollar el instrumento Se establece la diferencia entre la cavidad craneal y la  Cuadernos de orales
de diagnóstico manteniendo cavidad espinal trabajo  Redacta textos con  Lecciones
el orden y la secuencia lógica Aplicación  Video –páginas proyección creativa escritas
en las ideas Mediante un gráfico identifique los planos sagital, web y correcto empleo  Resolución de
horizontal y coronal  Instructivo de de recursos de actividades
Investiga que es el diafragma. evaluación del lengua basado en semanales
MEC experiencias
 Plataformas significativas
virtuales
 WhatsApp

3.ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e instrumentos
DESEMPEÑO Evaluación de la de Evaluación
unidad

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA APA 5. OBSERVACIONES:

R.D .Guevara -Compendio Didáctico de Anatomía Humana Mientras dure la emergencia sanitaria se dictaran las clases en forma
Paltán - Anatomía –Fisiología e Higiene virtual. Utilizando las diferentes plataformas digitales .
Agustín Álvarez- Anatomía –Fisiología e Higiene
https://www.youtube.com/watch?v=g8vlsGwMBT

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Nancy Chaquinga Dra. Milton Yuxi Lic. Blanca Agreda
DOCENTE COORD. PEDAGOGICO DE ÁREA VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15 -09-2020 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“JUAN BAUTISTA MONTINI”
Borja –Quijos –Napo
AÑO LECTIVO 2020-2021

PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA N- 2

OPTATIVA DE TERCERO BACHILLERATO BGU
1.DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: Lic. Nancy GRADO/CURSO. TERCERO BGU “B” /“C” /2do BI ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: ANATOMIA
Chaquinga
De inicio
UNIDAD: DOS TITULO DE LA UNIDAD: CAVIDADES CORPORALES TIEMPO : 2 Semanas FECHA: 05 -10-2020
REGIONES CORPORALES De finalización
16 -10 -2020
-
OBJETIVOS DE LA UNIDAD  Practicar las normas de higiene ,deportivas y nutricionales para la saludable conservación de los órganos internos del cuerpo a
través de videos ,laminas, gráficos a fin de aplicar las normas de higiene más adecuadas para su normal funcionamiento y
conservación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Afianza los conocimientos. ,mediante la identificación de las diferentes cavidades que alojan a los diferentes órganos del cuerpo
humano
EJES TRANSVERSALES  La Interculturalidad
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO /PERIODO INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
 Escuchar las vivencias y Motivación: 1 semana  Dinámicas  Escucha y observa  lluvia de ideas
experiencias a través de Dinámica 05-10-2020  Cuadernos de vivencias y  Diálogo
ejemplos reales. Presentación del tema 09 -10-2019 trabajo  actitudes de los  cuestionario
Experiencia  Video –página estudiantes Comprensión
 Expresar que el Narrar el tipo de alimentación que ayuda a cuidar su Web  lectora
conocimiento de las cuerpo  Textos de  Contesta preguntas  Rueda de
cavidades anatómicas ha Reflexión: Anatomía de: con relación al tema atributos
sido un factor determinado ¿Cuándo una estructura anatómica es anterior y Agustín Álvarez  Lecciones
para ubicar en forma rápida cuando es posterior? - Paltán  Argumenta en orales
los diferentes órganos ¿Qué tienen en común las cavidades: mediastino, - R.D. Guevara forma oral la  Lecciones
 Adquirir conocimientos pleurales y pericárdica?  Libro de valores importancia de escritas
seguros acerca de las Conceptualización  Instructivo de conocer las  Resolución de
cavidades anatómicas. Conocer cuáles son las cavidades que dan alojamiento a evaluación del cavidades actividades
los diferentes órganos del cuerpo. MEC Anatómicas semanales
Conocer cuáles son las posiciones anatómicas  Plataformas
Que órganos se encuentra ubicados en la cavidad virtuales  Analiza, como el
pleural.  WhatsApp estudio de la
Aplicación Anatomía ha
-Graficar los diferentes cavidades anatómicos permitido que
-Mantener las medidas de bioseguridad – la pandemia tomemos
sigue conciencia de
 mantener una
buena salud

 Exponer oralmente sus ideas Motivación: 2 semana  Dinámicas  Contesta preguntas Preguntas y
, puntos de vista juicios Dinámica : 12 -10 -2020  Cuadernos de con relación al respuestas
críticos argumentativos Experiencia 16- -10 -2020 trabajo tema.  lluvia de ideas
Activación de conocimientos previos  Video páginas  Diálogo
 Comprender la importancia Reflexión: Web-  Utiliza la oralidad  cuestionario
biológica del movimiento y ¿ que tienen en común y en que se diferencian la  Textos de correctamente para  Rueda de
la práctica de higiene que anatomía de la terapia? Anatomía de: expresar sus ideas, atributos
favorece el desarrollo ¿Qué entiende por plano anatómico? Agustín Álvarez pensamientos y  mapas
normal del individuo ¿Por qué es importante la alimentación balanceada? - Paltán mensaje global de conceptuales
Conceptualización - R.D. Guevara la lectura.  Lecciones
 Desarrollar el instrumento Se establece la diferencia entre la cavidad craneal y la  Cuadernos de orales
de diagnóstico manteniendo cavidad espinal trabajo  Redacta textos con  Lecciones
el orden y la secuencia lógica Aplicación  Video –páginas proyección creativa escritas
en las ideas Mediante un gráfico identifique los planos sagital, web y correcto empleo  Resolución de
horizontal y coronal  Instructivo de de recursos de actividades
Investiga que es el diafragma. evaluación del lengua basado en semanales
MEC experiencias
 Plataformas significativas
virtuales
 WhatsApp

3.ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e instrumentos
DESEMPEÑO Evaluación de la de Evaluación
unidad

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA APA 5. OBSERVACIONES:

R.D .Guevara -Compendio Didáctico de Anatomía Humana Mientras dure la emergencia sanitaria se dictaran las clases en forma
Paltán - Anatomía –Fisiología e Higiene virtual. Utilizando las diferentes plataformas digitales .
Agustín Álvarez- Anatomía –Fisiología e Higiene
https://www.youtube.com/watch?v=g8vlsGwMBT

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Nancy Chaquinga Dra. Milton Yuxi Lic. Blanca Agreda
DOCENTE COORD. PEDAGOGICO DE ÁREA VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15 -09-2020 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“JUAN BAUTISTA MONTINI”
Borja –Quijos –Napo
AÑO LECTIVO 2020-2021

PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA N- 3

OPTATIVA DE TERCERO BACHILLERATO BGU
1.DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: Lic. Nancy GRADO/CURSO. TERCERO BGU “B” /“C” /2do BI ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: ANATOMIA
Chaquinga
De inicio
UNIDAD: DOS TITULO DE LA UNIDAD: OSTEOLOGÍA - TIEMPO : 2 Semanas FECHA: 19 -10-2020
De finalización
30 -10 -2020
OBJETIVOS DE LA UNIDAD  Conocer la estructura del sistema óseo ,su nutrición y alteraciones a través de la observación de láminas ,videos a fin de aplicar las
normas de higiene más adecuadas para su normal funcionamiento y conservación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Afianza los conocimientos. ,mediante la identificación de las diferentes estructuras anatómicas que presentan los huesos y la
importancia que tienen la práctica de las normas de higiene que favorecen su desarrollo normal
EJES TRANSVERSALES  La Interculturalidad
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO /PERIODO INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
 Escuchar las vivencias y Motivación: 1 semana  Dinámicas  Escucha y observa  lluvia de ideas
experiencias a través de Dinámica 05-10-2020  Cuadernos de vivencias y  Diálogo
ejemplos reales. Presentación del tema 09 -10-2019 trabajo  actitudes de los  cuestionario
Experiencia  Video –página estudiantes Comprensión
 Expresar que el Narrar el tipo de alimentación que ayuda a cuidar su Web  lectora
conocimiento de las cuerpo  Textos de  Contesta preguntas  Rueda de
cavidades anatómicas ha Reflexión: Anatomía de: con relación al tema atributos
sido un factor determinado ¿Qué ciencia estudia los huesos? Agustín Álvarez  Lecciones
para ubicar en forma rápida ¿Cuándo un hueso tiene osificación directa y cuando - Paltán  Argumenta en orales
los diferentes órganos indirecta pericárdica - R.D. Guevara forma oral la  Lecciones
 Adquirir conocimientos Conceptualización  Libro de valores importancia de escritas
seguros acerca de las Conocer cuál es la diferencia entre osteoblastos y  Instructivo de conocer la  Resolución de
cavidades anatómicas. Osteoplastos. evaluación del estructura actividades
Conocer los tipos de fracturas que existen MEC anatómica de los semanales
Conocer cuál es la estructura de los huesos.  Plataformas huesos
Aplicación virtuales
-Graficar los huesos que conforman el esqueleto  WhatsApp  Identifique los
humano huesos en láminas,
-consultar la relación que existe entre la vitamina D y el e incluso en su
crecimiento óseo propio cuerpo.
 Exponer oralmente sus ideas Motivación: 2 semana  Dinámicas  Contesta preguntas Preguntas y
, puntos de vista juicios Dinámica : 12 -10 -2020  Cuadernos de con relación al respuestas
críticos argumentativos Experiencia 16- -10 -2020 trabajo tema.  lluvia de ideas
Activación de conocimientos previos  Video páginas  Diálogo
 Comprender la importancia Reflexión: Web-  Utiliza la oralidad  cuestionario
biológica del movimiento y ¿por qué el periostio es de vital importancia?  Textos de correctamente para  Rueda de
la práctica de higiene que ¿Cuáles es la composición química del tejido óseo Anatomía de: expresar sus ideas, atributos
favorece el desarrollo Conceptualización Agustín Álvarez pensamientos y  mapas
normal del individuo La conformación del esqueleto humano - Paltán mensaje global de conceptuales
Aplicación - R.D. Guevara la lectura.  Lecciones
 Desarrollar el instrumento Practicar las normas de higiene, deportivas, y  Cuadernos de orales
de diagnóstico manteniendo nutricionales para la saludable conservación del trabajo  Redacta textos con  Lecciones
el orden y la secuencia lógica sistema óseo.  Video –páginas proyección creativa escritas
en las ideas web y correcto empleo  Resolución de
 Instructivo de de recursos de actividades
evaluación del lengua basado en semanales
MEC experiencias
 Plataformas significativas
virtuales
 WhatsApp

3.ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e instrumentos
DESEMPEÑO Evaluación de la de Evaluación
unidad

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA APA 5. OBSERVACIONES:

R.D .Guevara -Compendio Didáctico de Anatomía Humana Mientras dure la emergencia sanitaria se dictaran las clases en forma
Paltán - Anatomía –Fisiología e Higiene virtual. Utilizando las diferentes plataformas digitales .
Agustín Álvarez- Anatomía –Fisiología e Higiene
https://www.youtube.com/watch?v=g8vlsGwMBT

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Nancy Chaquinga Dra. Milton Yuxi Lic. Blanca Agreda
DOCENTE COORD. PEDAGOGICO DE ÁREA VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15 -09-2020 Fecha: Fecha: