DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN SANTA CRUZ

DIRECCIÓN DISTRITAL SANTA CRUZ II

SIE: 81980830

Plan de Desarrollo Curricular

PDC
NIVEL: Primaria Comunitaria Vocacional
AÑO DE ESCOLARIDAD: ......... Año . “A”
DISTRITAL DE EDUCACIÓN II: Lic. Armingol Sallama Jallasa
DIRECTORA: Lic. Lourdes Mier Chinche
DOCENTE:
Santa Cruz – Bolivia
DATOS REFERENCIALES

DISTRITO EDUCATIVO: Santa Cruz II

RED: 0scar Unzaga de la Vega

UNIDAD EDUCATIVA: “Jorge Urenda Trigo I

NIVEL: Primaria Comunitaria Vocacional

AÑO DE ESCOLARIDAD: ........ Año. “A”

TURNO Mañana.

DISTRITAL DE EDUCACIÓN II: Lic. Armingol Sallama Jallasa

DIRECTORA Lic. Lourdes Mier Chinche

DOCENTE:
TRIMESTRE: Primer
TIEMPO DE EJECUCIÓN: DEL 03 AL 28 DE ABRIL.
GENERAMOS TALLERES DE ORIENTACIÓN Y
PREVENCIÓN PARA ERRADICAR TODA FORMA DE
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: VIOLENCIA, RACISMO Y DISCRIMINACIÓN Y
PROMOVER UNA CULTURA DE PAZ Y VIVIR EN
ARMONIA.
OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL:
SER Generamos acciones de orientación y prevenc,ión para erradicar todo tipo de violencia
en la comunidad en en contra de las mujeres, niñas, niños y adolescentes SABER a través
de lectura comprensiva de : Textos narrativos, instructivos, lectura y escritura de
palabras y oraciones , conocimiento de los integrantes de la familia, sus ocupaciones y
roles , su comunidad , dibujo artístico , ejercicios de respiración básicos para el canto
del himno Nacional de Bolivia , pensamiento lógico matemático de nociones de cantidad,
espacialidad, tecnología propias de la cultura , conocimiento del cuerpo humano su
estructura y funciones HACER a través de la investigación, observación de videos
tutoriales, estrategias de lectura ,experimentación,canto , dialogo DECIDIR para
contribuir y transformar la educación intracultural, intercultural y plurilingüe mediante
prácticas de relacionamiento en el Vivir Bien de la Comunidad Educativa “Jorge Urenda
Trigo I” durante la gestión escolar 2023
  TALLER DE SOCIALIZACIÓN LEY 548 DERECHOS DE LOS
ACTIVIDADES DEL PSP NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES.
 Producción de textos sobre los derechos del niño/a
(Primer Trimestre)
 Socialización días lunes.

PERFIL DE SALIDA (Capacidades)

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

 Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su texto oral, de

acuerdo al propósito comunicativo, utilizando normas de cortesía en LC, LO, LE.

CIENCIAS SOCIALES

 Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros y demuestra su autoestima.

 Explica la fundación y las tradiciones culturales de su comunidad.
 Explica sobre el cuidado y seguridad de sí mismo; cumple con sus deberes y exige la observación
de sus derechos.

ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

 Coordina ojo y mano, realiza dibujos creativos desde sus conocimientos previos.
 Utiliza adecuadamente la regla recta, compone diseños creativos lineales.
 Reconoce los colores por su tono y color, realiza obras creativas con pinturas solubles.

EDUCACIÓN MUSICAL

 Interpreta rondas, canciones y el Himno Nacional de Bolivia modulando tonos de voces.

 Estable diferencia de sonidos y ruidos que son propios de su entorno.
 Practica ejercicios de respiración en la vocalización de cantos y juegos musicales rítmicos en
lengua originaria y extranjera.
MATEMÁTICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
 Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias,
direccionalidad, lateralidad, conteo, desconteo, comparación de cantidades y valor posicional de
números naturales utilizando objetos de su entorno natural.

TÉCNICA TECNOLÓGICA

 Identifica las tecnologías de las NyPIOs y valora la ciencia y tecnología de la cultura del contexto
que coadyuva al
 fortalecimiento de la identidad personal y cultura.

CIENCIAS NATURALES

MADRE TIERRA
• Reflexiona y recupera saberes sobre la convivencia armónica con los sistemas de vida en la Madre
Tierra para la reducción del riesgo de desastres.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Área de Comunicación y Lenguajes:(Lengua castellana, originaria e inglés)
Texto narrativo: escucha comprensiva y expresión oral
• Palabras con los sonidos iniciales: a, e, i, o, u,
Texto instructivo: escucha y expresión oral
• Lectura y escritura de palabras con las letras m, p, l
Texto corto: lectura y escritura de palabras y oraciones
• Los artículos: la – el – las – los
• Letra “y” como elemento de enlace
Área de Ciencias Sociales
 Integrantes de la familia: ocupaciones y roles compartidos entre mujeres y varones (LC y LO).
• La comunidad como espacio de autoaceptación.
Área de Artes Plásticas:
DIBUJO ARTÍSTICO
• Psicomotricidad (trazo a mano alzada).
• El arte del garabato.
Área de Educación músical
 Ejercicios de respiración básicos para el canto.
• Himno Nacional de Bolivia a través del fraseo (Castellano – Guaraní)
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
Área Matemáticas:
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Nociones fundamentales de la matemática.
 Noción de cantidad: poco/mucho, varios/ninguno.
 Noción de espacialidad: Delante/detrás, arriba/abajo, izquierda/derecha, cerca/ lejos,
junto/separado, estar entre, alrededor de, frente a, detrás de, entre otros.
Área Técnica y Tecnología
PROPIAS DE LAS CULTURAS
• Artefactos y herramientas: utilidad, precaución y uso adecuado en la vida cotidiana.
• Figuras básicas de papel en la elaboración de origami.
VIDA TIERRA TERRITORIO -
Ciencias Naturales:
 Partes del cuerpo humano: estructura externa, función, diversidad en la apariencia
física (LC LO,LE).
• Hábitos de vida saludable: higiene, alimentación, juego, descanso, regulación de emociones.
 RECURSOS
CRITERIOS DE
RIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/
EVALUACIÓN
MEDIOS
BLOQUE 1 MATERIAL DE SER:
LA VIDA.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD  Genera acciones de
prevención para
CL
erradicar todo tipo de
violencia en la escuela
PRÁCTICA en contra de las
mujeres, niñas, niños y

personas de la
comunidad educativa.
TEORIA  Manifiesta respeto,
responsabilidad

tolerancia con sus pares
en el proceso de
VALORACIÓN aprendizaje.


SABER

PRODUCCIÓN

CS
PRÁCTICA


TEORIA


VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
 RECURSOS
CRITERIOS DE
RIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/
EVALUACIÓN
MEDIOS
APV MATERIALES HACER
ANALOGOS
PRÁCTICA


TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
E M
PRÁCTICA

TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

MAT
PRÁCTICA

TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
 RECURSOS
CRITERIOS DE
RIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/
EVALUACIÓN
MEDIOS
T. Y TEC. MATERIAL DECIDIR
PRODUCCIÓN
PRÁCTICA
 Contribuye y transforma

la educación intracultural,
TEORIA
intercultural y plurilingüe

mediante prácticas de
VALORACIÓN
 relacionamiento en el

PRODUCCIÓN Vivir Bien de la

Comunidad Educativa

“Jorge Urenda Trigo I”

VIDA TIERRA TERRITORIO - durante la gestión escolar
CN
2023
PRÁCTICA


TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
 RECURSOS
CRITERIOS DE
RIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/
EVALUACIÓN
MEDIOS
BLOQUE 2 MATERIAL DE SER:
LA VIDA.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD  Genera acciones de
prevención para
CL
erradicar todo tipo de
PRÁCTICA violencia en la escuela
 en contra de las
mujeres, niñas, niños y
personas de la
TEORIA comunidad educativa.
  Manifiesta respeto,
responsabilidad
tolerancia con sus pares
en el proceso de
VALORACIÓN aprendizaje.

PRODUCCIÓN

CS
SABER
PRÁCTICA


TEORIA


VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
 RECURSOS
CRITERIOS DE
RIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/
EVALUACIÓN
MEDIOS
APV MATERIALES HACER
ANÁLOGOS.
PRÁCTICA


TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
E M
PRÁCTICA

TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

MAT
PRÁCTICA

TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN
 RECURSOS
CRITERIOS DE
RIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/
EVALUACIÓN
MEDIOS
T. Y TEC. MATERIAL DE DECIDIR
PRODUCCIÓN Contribuye y transforma
PRÁCTICA

 la educación intracultural,

TEORIA intercultural y plurilingüe

 mediante prácticas de
VALORACIÓN relacionamiento en el
 Vivir Bien de la
PRODUCCIÓN
Comunidad Educativa

“Jorge Urenda Trigo I”

VIDA TIERRA TERRITORIO -
CN durante la gestión escolar

PRÁCTICA 2023.


TEORIA

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN

PRODUCTO

BLOQUE 1

BLOQUE 2

BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EDUCACIÓN

GESTIÓN 2023 NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA, CARTILLA DEL

SEGUNDO . AÑO DE ESCOLARIDAD, LINEAMIENTOS CURRICULARES, PSP.

FIRMA DOCENTE DE AULA FIRMA DE DIRECTORA

ADAPTACIONES CURRICULARES 2023

DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: 2
UNIDAD EDUCATIVA: “ JORGE URENDA TRIGO I ”
NIVEL: Inicial en Familia Comunitaria
AÑO DE ESCOLARIDAD: 2º “A”
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE.

DIAGNOSTICO Trastorno de aprendizaje de la lectura y escritura

y discalculia.
TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE (DEL 03 AL 28 DE
ABRIL )
TIEMPO 4 Semanas

HABILIDADES O
IDENTIFICACIÓN ESTRATEGIAS
CONOCIMIENTOS OBJETIVOS RESULTADOS
DEL PROBLEMA METODOLÓGICAS
PREVIOS


FIRMA DOCENTE DE AULA FIRMA DE DIRECTORA