Ficha Avance 3

Cátedra Vallejo - 2023
Fichaje de resumen
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y
final)
Tema del PROYEDC: Los caynas, El vencedor
Sección: B3 Familia vallejiana: 5

III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos Torres Macalupu Elena
de Vallejo Vida https://
www.biografiasyvidas.co
m/biografia/v/vall
Vida literaria Timoteo Gonza Luis
https://
www.biografiasyvidas.co
m/biografia/v/vall
Vida y estancia en Javier Zapata Suárez ejo.htm
Europa https://
historiaperuana.pe/
biografia/cesar-vallejo
3.2 Emprendimiento Definición Vazques Santos Alexander https://
cultural www.redalyc.org/pdf/
849/84917310058.pdf
3.3 Naturaleza del Estructura de un Siancas Gutiérrez Cielo https://biblioteca.org.ar/

producto: Audiocuento Los libros/157716.pdf
Audiocuento caynas,
El vencedor Suarez Valladares Luis https://

web.seducoahuila.gob.m
x/biblioweb/upload/el
%20vencedor%20cesar
%20vallejo.pdf
3.4 Sobre el tema Los caynas: Vilela Valdiviezo Keene https://ruc.udc.es/
designado: Los análisis semiótico dspace/bitstream/
caynas, El handle/2183/8647/
vencedor CC082art27ocr.pdf?
sequence=1&isAllowed=
y
Zender Ramírez John Davis
III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
Marginalidad y Pezzé, A. (2022, June
política en los 22). La literatura
Caynas fantástica de césar
vallejo: marginalidad y
política en los
“Caynas.” Brumal.
https://ddd.uab.cat/pub
/brumal/brumal_a2022
v10n1/brumal_a2022v
10n1p33.pdf
El vencedor: La Zapata Lara Brixsset https://www.textos.info/
Lucha cesar-vallejo/el-vencedor
La pasión infantil Taboada Yamunaque Elmer https://

fundacionbbva.pe/wp-
content/uploads/
2016/04/
libro_000022.pdf
AUTOR: FUENTE: T
* Los valores se trabajan en forma transversal.
MyLOFT Biblioteca Virtual

https://www.youtube.com/watch?v=EtjGNxaA3kU
UCV
FICHA 1: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO

(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
Responsable: TORRES MACALUPU ELENA.

Subtema: Aspectos biográficos de Vallejo
Subtema menor: Vida de Vallejo
Referencia, según Apa vigente TENER EN CUENTA NORMAS APA
Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados
(Santiago de Chuco, 1892 - París, 1938) Poeta 1918 César Vallejo publicó su primer
peruano, una de las grandes figuras de la lírica poemario: Los heraldos negros, en el que son
hispanoamericana del siglo XX. En el desarrollo de la patentes las influencias modernistas, sobre
poesía posterior al Modernismo, la obra de César todo de Rubén Darío (a quien siempre admiró)
Vallejo posee la misma relevancia que la del chileno y de Julio Herrera y Reissig. Esta obra
Pablo Neruda o el mexicano Octavio Paz. Si bien su contiene, además, algún augurio de lo que
evolución fue similar a la del chileno y siguió en parte será una constante en su obra: la solidaridad
los derroteros estéticos de las primeras décadas del del poeta con los sufrimientos de los hombres,
siglo XX (pues arrancó del declinante Modernismo que se transforma en un grito de rebelión
para transitar por la vanguardia y la literatura contra la sociedad. Acusado injustamente de
comprometida), todo en su obra es original y robo e incendio durante una revuelta popular
personalísimo, y de una altura expresiva raras veces (1920), César Vallejo pasó tres meses y medio
alcanzada: sus versos retienen la impronta de su en la cárcel, durante los cuales escribió otra de
personalidad torturada y de su exacerbada sus obras maestras, Trilce (1922), un
cursó estudios de
sensibilidad ante el dolor propio y colectivo, que en segunda enseñanza en el
poemario vanguardista que supone la ruptura
sus últimos libros se transmuta Colegio de San Nicolás
en un sentimiento de (Huamachuco). Enel Modernismo.
definitiva con
solidaridad como respuesta a 1915, después de obtener el título de bachiller
sus profundas
en letras, inició estudios de Filosofía y Letras en
inquietudes metafísicas, religiosas y sociales.
la Universidad de Trujillo y de Derecho en la
Universidad de San Marcos (Lima), pero
abandonó sus estudios para instalarse como
maestro en Trujillo.
Proceso para obtener el resumen
Texto seleccionado y Sumillado (ideas más Resumen (integración de

reconocimiento de ideas más importantes ideas parafraseadas con el
importantes con colores parafraseadas) uso de conectores y
referentes)
Nació en Santiago de Chuco, 1892 - Poeta peruano, figura de la lírica Poeta peruano, figura de la lírica
París, 1938) Poeta peruano, una de las

grandes figuras de la lírica hispanoamericana del siglo XX.
hispanoamericana del siglo XX. En el Sus Obras poseen la misma
desarrollo de la poesía posterior al relevancia que Pablo Neruda y
Modernismo, la obra de César Vallejo Octavio Paz, con una evolución
posee la misma relevancia que la del similar al chileno. Su obra es
chileno Pablo Neruda o el mexicano hispanoamericana del siglo XX. original y personalísima y con una
Octavio Paz. Si bien su evolución fue Sus Obras poseen la misma gran altura expresiva, sus versos
similar a la del chileno y siguió en parte relevancia que Pablo Neruda y retienen su personalidad torturada y
los derroteros estéticos de las primeras Octavio Paz, con una evolución la sensibilidad ante el dolor propio
décadas del siglo XX (pues arrancó del similar al chileno. Su obra es y colectivo, transmutando
declinante Modernismo para transitar por original y personalísima y con sentimientos de solidaridad. Estudió
la vanguardia y la literatura una gran altura expresiva, sus segunda enseñanza en colegio San
comprometida), todo en su obra es versos retienen su personalidad Nicolás (Huamachuco).En 1915
original y personalísimo, y de una altura torturada y la sensibilidad ante inicio estudios de filosofía y letras
expresiva raras veces alcanzada: sus el dolor propio y colectivo, en la U. Nacional de Trujillo y
versos retienen la impronta de su transmutando sentimientos de derecho en la Universidad de San
personalidad torturada y de su exacerbada solidaridad Marcos. Público su primer
sensibilidad ante el dolor propio y poemario "los heraldos negros" de
colectivo, que en sus últimos libros se influencia modernistas, donde se
transmuta en un sentimiento de solidariza con el sufrimiento de los
solidaridad como respuesta a sus hombres transformado en un grito
profundas inquietudes metafísicas, de rebelión contra la sociedad.
religiosas y sociales
Fue acusado de robo e incendio
(1920) donde paso 3 meses y medio
Cursó estudios de segunda enseñanza en en la cárcel, aquí escribió
el Colegio de San Nicolás (Huamachuco). Estudió segunda enseñanza en "Trilce"(1922) un poemario
En 1915, después de obtener el título de colegio San Nicolás vanguardista .
bachiller en letras, inició y de Derecho en (Huamachuco).En 1915 inicio
la Universidad de San Marcos (Lima), estudios de filosofía y letras en
pero estudios de Filosofía y Letras en la la U. Nacional de Trujillo y
Universidad de Trujillo abandonó sus derecho en la Universidad de
estudios para instalarse como maestro en San Marcos.
Trujillo.
1918 César Vallejo publicó su primer En 1918 publicó su primer

poemario: Los heraldos negros, en el que poemario "los heraldos negros"
son patentes las influencias modernistas, de influencia modernistas, donde
sobre todo de Rubén Darío (a quien se solidariza con el sufrimiento
siempre admiró) y de Julio Herrera y de los hombres transformado en
Reissig. Esta obra contiene, además, un grito de rebelión contra la
algún augurio de lo que será una sociedad.
constante en su obra: la solidaridad del Fue acusado de robo e incendio
poeta con los sufrimientos de los (1920) donde pasó 3 meses y
hombres, que se transforma en un grito de

rebelión contra la sociedad. Acusado
injustamente de robo e incendio durante
una revuelta popular (1920), César
Vallejo pasó tres meses y medio en la medio en la cárcel, aquí escribió
cárcel, durante los cuales escribió otra de "Trilce"(1922) un poemario
sus obras maestras, Trilce (1922), un vanguardista .
poemario vanguardista que supone la
ruptura definitiva con el Modernismo.
Cita de resumen
Comentario
Efectivamente, un escritor completo de prosa libre que abarcó todos los Párrafo de tres oraciones, como
géneros literarios siendo la temática social la más influyente en las mínimo.
generaciones. Este responde a las preguntas:
Ricardo Gonzáles Vigil en sus notas (2da. Edición, Petróleos del Perú, Lima 1. ¿Cuál es la idea principal del
2013) lo considera “la cumbre más alta de la literatura peruana”. texto a comentar?
Vallejo logró empaparse de su pueblo, su herencia cultural y horizonte de la 2. ¿Con qué otra fuente podemos
época en busca de una sociedad más justa. contrastar la información?
Expresa el fenómeno sociocultural a través del lenguaje. 3. ¿Con qué hechos reales
Tiene una posición solidaria y de esperanza que los expresa en los poemas, podemos contrastar la
haciendo frente a los embates que genera la desigualdad social. información?
En sus obras se puede notar un ascenso de niveles con una constante mejora 4. ¿Qué ideas importantes
de calidad estética de sus creaciones, colocando a la vida, la sangre y al ser presenta la información leída que
humano como lo más importante. podamos valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué
valor de Vallejo se destaca y
cómo se evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
Registre la fuente de contraste:

Responsable: TIMOTEO GONZA LUIS

Subtema menor: Vida Literaria

En 1918 César Vallejo publicó su primer poemario: Los heraldos negros, en

el que son patentes las influencias modernistas, sobre todo de Rubén
Darío (a quien siempre admiró) y de Julio Herrera y Reissig. Esta obra
contiene, además, algún augurio de lo que será una constante en su obra: la
solidaridad del poeta con los sufrimientos de los hombres, que se transforma
en un grito de rebelión contra la sociedad. Acusado injustamente de robo e
incendio durante una revuelta popular (1920), César Vallejo pasó tres meses
y medio en la cárcel, durante los cuales escribió otra de sus obras
maestras, Trilce (1922), un poemario vanguardista que supone la ruptura
definitiva con el Modernismo.
Más decisiva para la configuración de su obra resulta su singular personalidad,

dominada por un rasgo sumamente relevante: su acentuada sensibilidad ante el dolor,
tanto para el dolor propio (fue un hombre vulnerable y torturado) como para el de los
demás. Cuatro grandes poemarios (los dos últimos publicados conjuntamente tras su
muerte) componen su obra lírica. Si bien debe aún bastante al Modernismo, Los
heraldos negros (1918) se inserta ya en la superación de aquel movimiento. Frente a
los oropeles modernistas, el estilo tiende hacia un lenguaje más sencillo, a menudo
conversacional o incluso coloquial, y siempre hondísimo. Por su temática, parte de sus
composiciones arraiga en la realidad americana, sentida desde su sangre indígena;
pero junto a ello conviven otros muchos poemas dedicados a las realidades
inmediatas: su casa, su familia...
Una profunda tristeza empaña muchas de sus composiciones ya desde el

arranque de la obra, que se inicia con el poema que da título al libro,
"Los heraldos negros". El alejamiento del Modernismo en ésta y en otras
composiciones es patente. Frente a la belleza y perfección formal y la
sensualidad y colorido de la imaginería modernista, se adopta un
discurso casi coloquial, todo él emoción y desgarrada incertidumbre:
"Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!". En lo que casi parece
desnuda prosa se engarzan unas pocas imágenes de ascendencia
religiosa: las duras experiencias por las que todo ser humano acaba
pasando alguna vez son "Golpes como del odio de Dios"; tales golpes son
como "los heraldos negros que nos manda la Muerte", y dejan marcado
al hombre, "¡Pobre... pobre!", que al final "vuelve los ojos, y todo lo
Proceso para obtener el
resumen
Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de

reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)
Posee una singular personalidad, con

Más decisiva para la configuración de una acentuada sensibilidad ante el
su obra resulta su singular personalidad, Posee una singular personalidad, con una dolor propio y ajeno.
dominada por un rasgo sumamente acentuada sensibilidad ante el dolor propio y
relevante: su acentuada sensibilidad ante ajeno. Cuatro grandes poemarios componen
el dolor, tanto para el dolor propio (fue su obra lírica. Los heraldos negros,
un hombre vulnerable y torturado) como Cuatro grandes poemarios componen su obra con un estilo de lenguaje sencillo,
para el de los demás. Cuatro grandes lírica. Los heraldos negros, con un estilo de conversacional o coloquial, donde la
poemarios (los dos últimos publicados lenguaje sencillo, conversacional o coloquial, temática de sus composiciones es
conjuntamente tras su muerte) donde la temática de sus composiciones es sobre la realidad americana. La
componen su obra lírica. Si bien debe sobre la realidad americana. tristeza en sus composiciones está
aún bastante al Modernismo, Los presente desde el inicio, y el
heraldos negros (1918) se inserta ya en alejamiento del modernismo es muy
la superación de aquel movimiento. evidente, con un discurso coloquial,
Frente a los oropeles modernistas, el lleno de emoción e incertidumbre: "
estilo tiende hacia un lenguaje más Hay golpes en la vida, tan fuertes...
sencillo, a menudo conversacional o ¡Yo no sé!"
incluso coloquial, y siempre hondísimo.
Por su temática, parte de sus Plasma las duras experiencias por las
composiciones arraiga en la realidad que pasamos alguna vez en la vida
americana, sentida desde su sangre
indígena; pero junto a ello conviven
otros muchos poemas dedicados a las
realidades inmediatas: su casa, su
familia...
resumen
Una profunda tristeza empaña muchas

de sus composiciones ya desde el
arranque de la obra, que se inicia con el
poema que da título al libro, "Los
heraldos negros". El alejamiento del
Modernismo en ésta y en otras
composiciones es patente. Frente a la
belleza y perfección formal y la
sensualidad y colorido de la imaginería
modernista, se adopta un discurso casi La tristeza en sus composiciones está presente
coloquial, todo él emoción y desgarrada desde el inicio, y el alejamiento del
incertidumbre: "Hay golpes en la vida, modernismo es muy evidente, con un discurso
tan fuertes... ¡Yo no sé!". En lo que casi coloquial, lleno de emoción e incertidumbre:
parece desnuda prosa se engarzan unas " Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no
pocas imágenes de ascendencia sé!"
religiosa: las duras experiencias por las Plasma las duras experiencias por las que
que todo ser humano acaba pasando pasamos alguna vez en la vida
alguna vez son "Golpes como del odio
de Dios"; tales golpes son como "los
heraldos negros que nos manda la
Muerte", y dejan marcado al hombre,
"¡Pobre... pobre!", que al final "vuelve
los ojos, y todo lo vivido / se empoza,
como charco de culpa, en la mirada."
Cita de resumen
Comentario Párrafo de tres oraciones, como

mínimo.
César Vallejo está considerado el máximo exponente de las letras de Perú y como uno Este responde a las preguntas:
de los más importantes innovadores de la poesía del siglo XX. Abarcó casi todos los 1. ¿Cuál es la idea principal del
géneros literarios: poesía, narrativa, guiones de teatro y diversos ensayos. Además, texto a comentar?
realizó una labor periodística escribiendo crónicas y artículos. 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
resumen
de Vallejo se destaca y cómo se

evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?

Responsable: Javier Zapata Suárez

Subtema menor: Vida y estancia en Europa
Cesar Vallejo Mendoza, nació en Santiago de Chuco, departamento de La Libertad, en la

sierra norte del Perú, el 16 de marzo de 1892. Fue el menor de una familia de once hermanos,
con ancestros vinculados al sacerdocio. Sus padres fueron Francisco de Paula Vallejo Benites
y María de los Santos Mendoza. Cursó estudios de secundaria en el colegio San Nicolás de
Huamachuco (1905-1908) y, ante la imposibilidad de ingresar a la universidad debido a su
precaria economía, trabajó como ayudante de cajero en la hacienda azucarera “Roma”.
En 1913 se trasladó a Trujillo para estudiar medicina, pero abandonó dicho proyecto e inició
la carrera de Letras en la Universidad Nacional de Trujillo.
En 1923 publicó dos obras narrativas: Escalas melografiadas y Fabla salvaje y ese mismo
año abandonó el Perú con destino a París, atraído por la cultura francesa; allí vivirá la
bohemia del extranjero. Lo deslumbró el Louvre y frecuentó los cafés de Montparnasse y el
Barrio Latino. Jamás retornaría a su patria. Conoció a Picasso, quien lo retrató en un
célebre boceto. Se dedicó a la creación literaria y, paralelamente, a la profesión
periodística, que lo convirtió en prolífico articulista. Colaboró con la revista Mundial de
Lima y viajó por primera vez a España (1925). Cesar Vallejo se afilió al Partido Comunista
de España y publicó su novela El tungsteno (1931), tributaria del realismo socialista. Por
tercera y última vez visitó la Unión Soviética, viaje que sería el origen de su libro Rusia en
1931
En diciembre de 1936 viajó a Madrid y Barcelona, y tomó parte en el congreso de

escritores antifascistas de Valencia (1937), al que asistieron Pablo Neruda, André Malraux
y Octavio Paz, entre otras personalidades.
De regreso a París, fundó el Comité Iberoamericano para la Defensa de la República y
participó en la organización de Nuestra España, vocero del citado comité, junto con Pablo
Neruda. Cesar Vallejo, que durante diez años había abandonado la poesía, incursionando
en otros géneros como la crónica y el teatro, se dedicó a escribir febrilmente, dando a las
prensas España, aparta de mí este cáliz. Algunos poemas suyos fueron publicados en la
revista
Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas

reconocimiento de ideas más parafraseadas) parafraseadas con el uso de
importantes con colores conectores y referentes)
Cesar Vallejo Mendoza, nació en Es un poeta peruano, era el menos

Santiago de Chuco, departamento de 11 hermanos cuyos
de La Libertad, en la sierra norte antepasados estaban relacionados
del Perú, el 16 de marzo de 1892. con el sacerdocio. Curso el
Fue el menor de una familia de Es un poeta peruano, era el menos de 11 bachillerato en san Nicolás de
once hermanos, con ancestros hermanos cuyos antepasados estaban Huamachuco. Al no poder
vinculados al sacerdocio. relacionados con el sacerdocio. Curso el matricularse en la universidad
Sus padres fueron Francisco de bachillerato en san Nicolás de debido a las condiciones
Paula Vallejo Benites y María de Huamachuco. Al no poder matricularse económicas inestables, trabajo
los Santos Mendoza. en la universidad debido a las como asistente de caja en una
Cursó estudios de secundaria en condiciones económicas inestables, plantación de azúcar. Luego viajo
el colegio San Nicolás de trabajo como asistente de caja en una a Trujillo para estudiar medicina,
Huamachuco (1905-1908) y, ante plantación de azúcar. Luego viajo a pero abandonó este plan e inició la
la imposibilidad de ingresar a la Trujillo para estudiar medicina, pero carrera literaria en la universidad
universidad debido a su precaria abandono este plan e inicio la carrera nacional de Trujillo. Publicó 2
economía, trabajó como ayudante literaria en la universidad nacional de obras de ficción, escalas
de cajero en la hacienda Trujillo. melografiadas y fabla salvaje, y
azucarera “Roma”. ese mismo año fue atraído por la
En 1913 se trasladó a Trujillo para cultura francesa que lo hizo
estudiar medicina, pero abandonó abandonar el Perú rumbo a parís.
dicho proyecto e inició la carrera Frecuento con Picasso en donde lo
de Letras en la Universidad pintó en uno de sus famosos
Nacional de Trujillo. bocetos. Se afilió al partido
comunista español y publicó el
tungsteno (1931), novela que
En 1923 publicó dos obras Publicó 2 obras de ficción, escalas rendía homenaje al realismo
narrativas: Escalas melografiadas melografiadas y fabla salvaje, y ese socialista. Hizo su tercera y última
y Fabla salvaje y ese mismo año mismo año fue atraído por la cultura visita a la unión soviética y este
abandonó el Perú con destino a francesa que lo hizo abandonar el Perú viaje se convirtió en el origen de
París, atraído por la cultura rumbo a parís. Frecuento con Picasso en su libro Rusia de 1931. En 1936
francesa; allí vivirá la bohemia del donde lo pintó en uno de sus famosos visitó Madrid y Barcelona donde
extranjero. bocetos. Se afilió al partido comunista participó en el congreso de
Lo deslumbró el Louvre y español y publicó el tungsteno (1931), escritores antifascistas de
frecuentó los cafés de novela que rendía homenaje al realismo valencia. Tras regresar a París
Montparnasse y el Barrio Latino. socialista. Hizo su tercera y última visita fundó el comité para la defensa de
Jamás retornaría a su patria. a la unión soviética y este viaje se la república iberoamericana y se
Conoció a Picasso, quien lo convirtió en el origen de su libro Rusia incorporó junto con Neruda,
retrató en un célebre boceto. de 1931 . portavoz de dicho comité. César
Se dedicó a la creación literaria y,
paralelamente, a la profesión
periodística, que lo convirtió en
prolífico articulista. Colaboró con
la revista Mundial de Lima y viajó
por primera vez a España
(1925). Cesar Vallejo se afilió al
Partido Comunista de España y
publicó su novela El tungsteno
(1931), tributaria del realismo
socialista.
Por tercera y última vez visitó la
Unión Soviética, viaje que sería el
origen de su libro Rusia en 1931.
En diciembre de 1936 viajó a

Madrid y Barcelona, y tomó parte
en el congreso de escritores
antifascistas de Valencia (1937),
al que asistieron Pablo Neruda, que abandonó durante 10 años la
André Malraux y Octavio Paz, En 1936 visitó Madrid y Barcelona poesía y se dedicó por completo a
entre otras personalidades. donde participó en el congreso de escribir y pidió a España, aparta
De regreso a París, fundó el escritores antifascistas de valencia. Tras de mí este cáliz.
Comité Iberoamericano para la regresar a París fundó el comité para la
Defensa de la República y defensa de la república iberoamericana
participó en la organización de y se incorporó junto con Neruda,
Nuestra España, vocero del citado portavoz de dicho comité. César que
comité, junto con Pablo Neruda. abandono durante 10 años la poesía y se
Cesar Vallejo, que durante diez dedicó por completo a escribir y pidió a
años había abandonado la poesía, España, Aparta de mi este cáliz.
incursionando en otros géneros
como la crónica y el teatro, se
dedicó a escribir febrilmente,
dando a las prensas España,
aparta de mí este cáliz.
Cita de resumen

mínimo.
Este responde a las preguntas:
La vida y la trayectoria del poeta peruano César Vallejo, destacando sus orígenes en 1. ¿Cuál es la idea principal del
Santiago de Chuco, su educación, su experiencia en París, su compromiso político, su texto a comentar?
participación en la Guerra Civil Española. La narración destaca los aspectos clave de la 2. ¿Con qué otra fuente podemos
vida y la obra de Vallejo, resaltando su importancia en la literatura hispana del siglo XX. contrastar la información?
Al comparar y contrastar información de múltiples fuentes, puedes obtener una visión 3. ¿Con qué hechos reales podemos
más completa y precisa de la vida y obra de César Vallejo, lo que te permitirá tener una contrastar la información?
comprensión más sólida de su legado en la literatura y la historia. Además, la 4. ¿Qué ideas importantes presenta
participación de Vallejo en la Guerra Civil Española puede ser contrastada con la información leída que podamos
documentos históricos y registros de eventos relacionados con el conflicto. Este muestra valorar?
un profundo compromiso político y social a lo largo de su vida y estos valores se 5. A partir del resumen, ¿qué valor
evidenciaron en su vida y su obra, y contribuyeron a su lugar destacado en la literatura y de Vallejo se destaca y cómo se
la historia. En resumen, profundizar en la obra y la vida de César Vallejo te permitirá evidenció en su vida?
apreciar aún más su contribución a la literatura y su importancia en la historia cultural. 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?
FICHA 2: EMPRENDIMIENTO CULTURAL

Responsable: VASQUEZ SANTOS ALEXANDER

Subtema: definiciones
Subtema menor: conceptualizaciones del emprendimiento

Texto seleccionado y reconocimiento de Sumillado (ideas más Resumen (integración de

ideas más importantes con colores importantes ideas parafraseadas con el
parafraseadas) uso de conectores y
referentes)
Hacia el siglo XVII el francés Richard De acuerdo con Richard Cantillon en la

Cantillon, definió el término emprendedor De acuerdo con Richard época del siglo XVII, detallo que el
Cantillon en la época del siglo termino emprendedor como alguien que
como “agente que compra los medios de XVII, detallo que el termino compra productos a ciertos precios y
producción a ciertos precios y los combina en emprendedor como alguien que combina o modifica para tener un nuevo
forma ordenada para obtener de allí un nuevo compra productos a ciertos producto para la venta obteniendo una
producto”. Posteriormente su coterráneo Say, precios y combina o modifica ganancia. say lo define como un individuo
para tener un nuevo producto que es líder, precavido, que coge riesgos y
define al emprendedor como “un individuo
para la venta obteniendo una analizador de proyectos para así dar una
líder, previsor, tomador de riesgos y ganancia. say lo define como un alta productividad. por otro lado Con
evaluador de proyectos, y que moviliza individuo que es líder, precavido, respecto a producción la palabra
recursos desde una zona de bajo rendimiento que coge riesgos y analizador de emprendimiento fue descrito según
a una de alta productividad”. proyectos para así dar una alta Marshall en 1880 y agrega los factores
productividad. tradicionales de producción que es; tierra,
capital, trabajo y organización, como el
agente productor, el cual atrae otros
Con respecto a producción la factores y los agrupa, por lo cual la actitud
palabra emprendimiento fue establece como un factor importante entre
descrito según Marshall en 1880 un individuo y un emprendedor.
En el ámbito de la producción el término
y agrega los factores tradicionales finalmente diremos que El emprendedor
emprendimiento fue incluido por Alfred de producción que es; tierra,
Marshall en 1880 y agrega a los factores

tradicionales de producción uno más: tierra, capital, trabajo y organización,
capital, trabajo y organización, como el factor como el agente productor, el cual
atrae otros factores y los agrupa,
coordinador, el cual atrae a otros factores y por lo cual la actitud establece
los agrupa. Así la actitud se constituye en una como un factor importante entre
característica diferenciadora entre un un individuo y un emprendedor.
individuo común y un emprendedor.
El emprendedor se identifica porque es capaz

de hacer algo novedoso, de dar otro uso a
algo que ya existe y así participar en la
transformación de su propia vida y la de su
entorno, tiene capacidad para generar ideas,
5 BÓVEDA, Juan Ángel, “El emprendedor y
El emprendedor reconoce como
las pequeñas empresas”, Revista Trimestral
es capaz de innovar, de dar un
latinoamericana y caribeña de desarrollo nuevo uso a al algo que ya existe reconoce como es capaz de innovar, de
sostenible. ISSN 1913-6196. 2007. [online]. y así colaborar en la participación dar un nuevo uso a al algo que ya existe y
Disponible. en la transición de su propia vida así colaborar en la participación en la
transición de su propia vida y generar
http://www.revistafuturos.info/futuros_6/empre y generar ideas, Juan Ángel, “El
emprendedor y las pequeñas ideas, Juan Ángel, “El emprendedor y las
ndedor_1.htm. Consultado el 20 de
empresas”, Revista Trimestral pequeñas empresas”, Revista Trimestral
noviembre de 2007. transformarlas, latinoamericana y caribeña de desarrollo
latinoamericana y caribeña de
adaptarlas, proponer diversas alternativas y desarrollo sostenible. ISSN 1913- sostenible. ISSN 1913-6196. 2007.
ver en un problema una oportunidad. 6196. 2007.
Cita de resumen

mínimo.
el termino emprendedor como alguien que compra productos a ciertos precios y combina o 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
modifica para tener un nuevo producto para la venta obteniendo una ganancia. también se
2. ¿Con qué otra fuente podemos
define como un individuo que es líder, precavido, que coge riesgos y analizador de proyectos contrastar la información?
para así dar una alta productividad. ya que como menciona Borja, Carvajal y Vite (2020,
p.183) por el hecho de que diferentes agentes poseen diferentes creencias sobre el valor de los
recursos, por lo que la teoría del empresario se centra en la heterogeneidad existente en la
creencia sobre el valor de los recursos. Se tiene el caso de Erasmo Wong, quien inicia una
pequeña tienda de abarrotes, que tras varios años se convirtió en un emporio de
supermercados con relevancia a nivel internacional que brinda servicio de primera a sus
fieles clientes. Cesar vallejo en su producción literaria evidencio el valor de los recursos, asi lo valorar?
demostró en su poemario el vencedor, ya que esto presento un nuevo estilo literario en cuanto
al lexico, sintaxis, entre otros. Del mismo modo, cesar vallejo demostró que poseía. otra gran evidenció en su vida?
habilidad emprendedora mas importantes para su desarrollo profesional. En conclusión, se
como cierre?
debe buscar actividades que puedan aportar con el perfil emprendedor de os universitarios
para cumplir metas personales y profesionales

FICHA 3: NATURALEZA DEL PRODUCTO: AUDIOCUENTO
Responsable: Siancas Gutiérrez Cielo

Subtema: Naturaleza del producto: Audiocuento
Subtema menor: Estructura de un Audiocuento “Los caynas”
INICIO
NUDO
DESENLACE

resumen

referentes)
Luis Urquizo compartió su

"¡Eso no es nada! En varias ocasiones experiencia de montar a su
Luis Urquizo lanzó una he montado mi caballo mientras excepcional caballo, el cual
carcajada, y, tragándose todavía caminaba con sus cuatro cascos negros caminaba de manera inusual
las últimas pólvoras de risa, apuntando hacia arriba. Es el ser más con los cascos negros hacia
bebió ávidamente su cerveza. extraordinario que jamás he visto. arriba, una hazaña que le dejó
Luego, al poner el cristal vacío Pero más allá de montarlo de esa asombrado y aterrorizado. Más
sobre el zinc del mostrador, lo manera, lo que realmente sorprende, tarde, Urquizo sufrió una grave
quebró, vociferando: maravilla y aterroriza es la forma en demencia debido a la falta de
–¡Eso no es nada! Yo he que el potro se mantiene en pie, tratamiento oportuno,
cabalgado varias veces sobre el desafiando la gravedad en un plano convirtiéndose en un ejemplo
lomo de mi caballo que caminaba suspendido en el espacio. No puedo de la complejidad humana que
con sus cuatro cascos negros evitar sentirme perturbado al se encuentra placer en el
invertidos hacia arriba. ¡Oh, mi contemplarlo de esta manera, y su sufrimiento. Finalmente, en un
soberbio alazán! Es el presencia me hace huir despavorido, estado de locura, fue
paquidermo más extraordinario como si tuviera una cuchilla en la conducido por un empleado de
de la tierra. Y más que cabalgarlo garganta. ¡Es brutal! ¡Eso es uniforme amarillo a su
así sorprende, maravilla, hace asombroso! habitación en el asilo, mientras
temblar de pavor el espectáculo el narrador observaba esta
en seco, simple y puro de líneas y peculiar escena.
resumen
movimientos que ofrece aquel

potro cuando está parado, en
imposible gravitación hacia la
superficie inferior de un plano
suspendido en el espacio. Yo no
puedo contemplarlo así, sin
sentirme alterado y sin dejar de
huir de su presencia, despavorido
y como acuchillada la garganta.
¡Es brutal! Parece entonces una
gigantesca mosca asida a una de
esas vigas desnudas que
sostienen los techos humildes de
los pueblos ¡Eso es maravilloso!
¡Eso es sublime! ¡Irracional!
Años más tarde, Urquizo, por

falta de cura oportuna, agravóse
en forma mortal en su demencia,
Años después, comenzó gravemente
y llegó al más truculento y
en su demencia debido a la falta de un
edificante diorama del hombre
tratamiento oportuno. Llegó a
que tiene el triángulo de dos
representar de manera impactante y
ángulos, que se muerde el codo,
conmovedora la complejidad del ser
que ríe ante el dolor, y llora ante
humano, quien posee el triángulo de
el placer: Urquizo llegó a errar
dos ángulos, que se autolesiona,
allende las comisuras eternas, a
encuentra risa en el sufrimiento y llora
donde corren a agruparse, en son
de placer.
de armonía y plenitud, los siete
tintes céntricos del alma y del
color.
–Y aquí me tienen ustedes, loco– "Y aquí me tienen, en estado de

agregó tristemente el hombre que locura", añadió con tristeza el hombre
nos había hecho tan extraña que nos había relatado una historia tan
narración. peculiar. Entonces, se acercó un
Acercósele en esto un empleado, empleado, vestido con un uniforme
uniformado de amarillo y de amarillo quien le indicó:
indolencia, y le indicó que le
siguiera, al mismo tiempo que "Buenas tardes. Lo llevaré a su
nos saludaba, despidiéndose de habitación"
soslayo:
resumen
–Buenas tardes. Le llevo ya a su

celda. Buenas tardes.
Y el loco narrador de aquella
historia, perdióse lomo a lomo El narrador, que había perdido la
con su enfermero que le guiaba cordura, se alejó caminando junto a su
por entre los verdes chopos del enfermero, que lo guiaba entre los
asilo; mientras el mar lloraba árboles de hojas verdes del asilo.
amargamente y peleaban dos
pájaros en el hombro jadeante de
la tarde...
Cita de resumen
Comentario
La idea principal del texto es narrar la experiencia de Luis Urquizo al montar a un caballo
excepcional y cómo esta experiencia impactó su vida, llevándolo a sufrir una grave demencia
y finalmente siendo conducido a un asilo en un estado de locura.
Buscando información de otras fuentes de internet, como google académico.
Las ideas importantes que presenta la información leída son: Párrafo de tres oraciones, como
-La experiencia única de Luis Urquizo al montar a un caballo excepcional con un mínimo.
comportamiento inusual. Este responde a las preguntas:
-El trágico resultado de la demencia que sufrió Urquizo debido a la falta de tratamiento 1. ¿Cuál es la idea principal del
adecuado.
texto a comentar?
-La exploración de la complejidad de la psicología humana al mencionar que Urquizo
encontró placer en el sufrimiento.
En el resumen, no se menciona ningún valor específico de César Vallejo, sin embargo, es contrastar la información?
importante destacar que fue conocido por explorar temas profundos y complejos en su obra, 3. ¿Con qué hechos reales podemos
incluyendo la condición humana, el sufrimiento y la alienación, que podrían relacionarse de contrastar la información?
alguna manera con la historia de Luis Urquizo. 4. ¿Qué ideas importantes presenta
Quizás la obra pudo tener un final diferente, ya que si el protagonista recibía la ayuda y la información leída que podamos
tratamiento adecuado, hubiera sido un hombre de bien. valorar?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
resumen
FICHA 3: NATURALEZA DEL PRODUCTO :: AUDIOCUENTO
Responsable: SUAREZ VALLADARES LUIS ARTURO.

Subtema: EL VENCEDOR.
Subtema menor: EL DRAMA DE VALLEJOS.

resumen

referentes)
Un incidente de manos en el Un incidente de manos de dos niños

recreo llevó a dos niños a poco más o menos de la misma El problema de dos chicos con
romperse los dientes a la salida edad, uno de ellos descalzo y distintos años, el cual son de
de la escuela. A la puerta del pobremente vestido, ellos se miraban diferentes clases sociales,
plantel se hizo un tumulto. Gran echándose los convexos pechos, con conlleva a que se forme una
número de muchachos, con los aire de recíproco desprecio. bronca llamando la atención de
libros al brazo, discutían todos los estudiantes, y
acaloradamente, haciendo un cuando inicio la riña, cada
redondel en cuyo centro Se hacían apuestas como en las quien proponía cierta cantidad
estaban, en extremos opuestos, carreras de caballos o en las peleas de dinero, teniendo así cada
los contrincantes: dos niños poco de gallos, Juncos era el niño espectador su favorito, ambos
más o menos de la misma edad, descalzo. Esperaba en guardia, adolescentes se estaban
uno de ellos descalzo y encendido y jadeante. dando duro (golpes), es así
pobremente vestido. Ambos que sin darse cuenta perdieron
sonreían, y de la rueda surgían la noción del tiempo para
rutilantes diptongos, coreándolos Habían pasado la hora del almuerzo ingerir los alimentos, y todos
y enfrentándolos en fragorosa y tenían que volver directamente a la tenían que retornar a clases.
rivalidad. Ellos se miraban escuela.
echándose los convexos pechos,
con aire de recíproco desprecio.
Alguien lanzó una alerta.
Se hacían apuestas como en las

carreras de caballos o en las
peleas de gallos. Juncos era el
niño descalzo. Esperaba en
guardia, encendido y jadeante.
Más bien escueto y cetrino y de
sabroso genio pendenciero. Sus
pies desnudos mostraban los
talones rajados. El pantalón de
bayeta blanca, andrajoso y
desgarrado a la altura de la
rodilla izquierda, le descendía
hasta los tobillos. Tocaba su
resumen
cabeza alborotada un grueso e

informe sombrero de lana. Reía
como si le hiciesen cosquillas.
Las apuestas en su favor
crecían. Por Cancio, en cambio,
las apuestas eran menores. Era
este un niño decente, hijo de
buena familia. Se mordía el labio
superior con altivez y cólera de
adulto. Tenía zapatos nuevos. —
¡Uno!… ¡Dos!… ¡Tres! El tropel
se sumió en un silencio trágico.
Leonidas tragó saliva. Cancio no
se movía de su guardia,
reduciéndose a parar las
acometidas de Juncos. Un
puñetazo en el costado derecho,
esgrimido con todo el brazo
contrario, le hizo tambalear. Le
alentaron. Recuperó su puesto y
una sombra cruzó por su
semblante. Juncos, finteando,
sonreía.
Le poseyó al muchacho un
súbito coraje. Puso un feroz
puñetazo en la cara del
inminente vencedor y le derribó
al suelo. El sol declinaba. Había
pasado la hora del almuerzo y
teníamos que volver
directamente a la escuela. A
Cancio le llevaban de los brazos.
Tenía un ojo herido y el párpado
muy hinchado. Sonreía
tristemente. Todos le rodeaban
lacerados, prodigándole palabras
fraternales. También yo le
seguía de cerca, tratando de
verle el rostro. ¡Cómo le habían
pegado! El grupo de pequeños
avanzaba, de vuelta a la aldea,
entre las pencas del camino.
Hablaban poco y a media voz,
resumen
con una entonación adolorida.

Hasta juncos, el propio
vencedor, estaba triste. Se
apartó de todos y fue a sentarse
en un poyo del sendero. Nadie le
hizo caso. Le veían de lejos, con
extrañeza, y él parecía
avergonzado. Bajó la frente y
empezó a jugar con piedrecillas y
briznas de hierba. Le había
pegado a Cancio este Juncos…
—Vámonos —le dijo Leonidas,
acercándose. 6 Juncos no
respondió. Hundió su sombrero
hasta las cejas y así ocultó el
rostro. —Vámonos, Juncos.
Leonidas se inclinó a verle.
Juncos estaba llorando. —Está
llorando —dijo Leonidas. Le
arregló el estropeado sombrero y
le asentó el pelo, por sobre la
oreja, donde la sangre aparecía
coagulada y renegrida.
Cita de resumen

mínimo.
1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
valorar?
como cierre?
resumen
FICHA 4: SOBRE EL TEMA DESIGNADO: LOS CAYNAS, EL VENCEDOR

Responsable: KEENE VILELA VALDIVIEZO

Subtema: Análisis Semiótico
Subtema menor: estructura del proceso diegetico

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas

reconocimiento de ideas más parafraseadas) parafraseadas con el uso de
importantes con colores conectores y referentes)
El compromiso ideológico de El compromiso de cesar vallejo

César Vallejo, manifestado en su El compromiso de cesar vallejo expresado en su historia
corpus narrativo, testimonia la expresado en su historia muestra la muestra la marginación y las
marginación y la conflictividad de marginación y las contradicciones de contradicciones de las
las estructuras socioeconómicas las estructuras sociales y económicas estructuras sociales y
peruanas. Para su obra de del Perú. económicas del Perú. Algunas
denuncia, el autor aplica distintas historias además de crear
estrategias. Algunos relatos, Algunas historias además de crear unaestructura geo social
además del diseño de un marco una estructura geo social subdesarrollada, se ven
geo social en infradesarrollo, se subdesarrollada, se ven reforzadas reforzadas por funciones
por funciones principales e
intensifican con funciones principales e inquietantes que

cardinales, angustiosas, que crean un mundo increíble, y
configuran un mundo alucinante. dejo de lado la idea del autor
Seleccionamos como modelo vago, que ha quedado resuelta
Los Caynas, recopilado en inquietantes que crean un mundo en estudios críticos recientes.
Escalas melografiadas 3 y increíble. Solo quiero resaltar que las
divulgado, en 1924, en la revista habilidades narrativas del
coruñesa Alfar4. escritor peruano encontraron
solución aplicando el proceso
de una agencia autorizada; En
la narrativa heterogénea de las
primeras secuencias, el
narrador selecciona motivos y
La estructuración de micro funciones apropiados para
discursos agénciales plantea el visualizar la demencia de Luis
problema de su representación Urquizo, nos trasmite la
en la escritura. Dejo al margen la metamorfosis de su caballo,
teoría del autor implícito, ya Dejo de lado la idea del autor vago,
con un vocabulario que cambia
rectificada en recientes estudios que ha quedado resuelta en estudios
las reglas, las leyes naturales
críticos. Sólo quiero destacar que críticos recientes.
del movimiento y la forma,
la competencia narrativa del exagera las actitudes de los
quiero resaltar que las habilidades
escritor peruano encuentra la locos.
narrativas del escritor peruano
solución adoptando el
encontraron solución aplicando el
procedimiento de la instancia
proceso de una agencia autorizada.
delegada. al encomendar el
recorrido generico al “narrador”, Por otro lado, la narración en primera
lo convierte en testigo de la persona del segundo bloque
historia de luis urquizo. En discursivo se individualiza como un
cambio, el relato homodiegético protagonista preocupado por la
del segundo bloque discursivo, tragedia de su familia y comunidad,
se personaliza como así como en las alucinaciones de su
protagonista implicado en la locura.
tragedia de su familia y de la
comunidad, y en la alucinación
de su propia locura.
En el relato heterodiegético de En la narrativa heterogénea de las

las primeras secuencias, el primeras secuencias, el narrador
narrador selecciona los furtivos y selecciona motivos y funciones
funciones adecuadas para

diseñar la demencia de Luis
Urquiza. Un sistema sínico
resalta su exaltación, su
desvarío: gritos delirantes,
carcajadas, factores kinésicos,
actitudes desequilibradas. El
parlamento recitado con
arrebato, se aproxima al lector,
resalta con un efectismo teatral
y, además, nos transmite la
metamorfosis de su caballo, con apropiados para visualizar la
lexías que alteran las leyes demencia de Luis Urquizo, El
naturales del movimiento y de la discurso contado apasionadamente,
corporeidad, que desmesuran la se acerca al lector, destaca por su
actitud del alienado: "Aquel efecto teatral y, además, nos trasmite
hombre continuó viendo las la metamorfosis de su caballo, con un
cosas al revés, trastocándolo vocabulario que cambia las reglas,
todo, desviándolo todo, a través las leyes naturales del movimiento y
de los cinco cristales ahumados la forma, exagera las actitudes de los
de sus sentidos enfermos”. La locos.
desatención médica agrava "en
forma mortal" su demencia: " ... y
llegó el más truculento y
edificante diorama del hombre
que tiene el triángulo de dos
ángulos, que se muerde el codo,
que ríe ante el dolor y llora ante
el placer."
Cita de resumen
El compromiso de cesar vallejo expresado en su historia muestra la marginación y las contradicciones
de las estructuras sociales y económicas del Perú. Algunas historias además de crear una estructura
geo social subdesarrollada, se ven reforzadas por funciones principales e inquietantes que crean un
mundo increíble, y dejo de lado la idea del autor vago, que ha quedado resuelta en estudios críticos
recientes. Solo quiero resaltar que las habilidades narrativas del escritor peruano encontraron
solución aplicando el proceso de una agencia autorizada; En la narrativa heterogénea de las primeras
secuencias, el narrador selecciona motivos y funciones apropiados para visualizar la demencia de Luis
Urquizo, nos trasmite la metamorfosis de su caballo, con un vocabulario que cambia las reglas, las
leyes naturales del movimiento y la forma, exagera las actitudes de los locos.

mínimo.
los transtornos mentales en la sociedad y cambios de personalidad, los 1. ¿Cuál es la idea principal del
cuales nos recuerda una de las teorias de la procedencia de los monos. En texto a comentar?
esta vez explicado de forma inversa.
Se toma base los postulados que exponen Deleuze y guattari en mil contrastar la información?
dialoga con el cuento de vallejo y que es afin a nuestra propuesta. El 4. ¿Qué ideas importantes presenta
critico dirá que en “los Caynas” de vallejo se produce el camino inverso la información leída que podamos
( pasar de hombre a mono) (p.161); es decir, se advierte el proceso de “ valorar?
devenir-mono” (p.161).
como cierre?
Registre la fuente de
contraste:https://www.researchgate.net/publication/374338608_Lo_an
imal_en_Muro_noroeste_y_Los_caynas_de_Cesar_Vallejo
Responsable: ZENDER RAMÍREZ JOHN DAVIS

Subtema: La literatura fantástica de Cesar Vallejo
Subtema menor: Marginalidad y política en los Caynas
Referencia: Pezzé, A. (2022, June 22). La literatura fantástica de césar vallejo:

marginalidad y política en los “Caynas.” Brumal.
https://ddd.uab.cat/pub/brumal/brumal_a2022v10n1/brumal_a2022v10n1p33.pdf
Captura de la portada de la fuente seleccionada: (Artículo de investigación, tesis o libro)
Captura de los párrafos seleccionados:

Proceso para obtener el Resumen (integración de
resumen ideas parafraseadas con el
uso de conectores y
referentes)
Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes

reconocimiento de ideas más parafraseadas)
importantes con colores
Por lo tanto, en la apropiación de un

género por parte de Vallejo y en la En la adopción del género por parte de
decisión de situarlo en el área andina Vallejo, la maravillosa repetición de En la adopción del género por
la reproducción de los elementos elementos formales crea una legibilidad parte de Vallejo, la maravillosa
formales del fantástico configura una diferente que regresa más enfáticamente repetición de elementos formales
diferente posibilidad de lectura que en Los caynas. Esta idea de la posición crea una legibilidad diferente que
volverá de manera más rotunda en social, política y cultural del sujeto regresa más enfáticamente en Los
«Los caynas». Esta idea de andino frente a la enfermedad, el caynas. Esta idea de la posición
colocación social, política y cultural concepto del amor en forma de monstruo social, política y cultural del sujeto
del sujeto andino frente a la hereditario y la consecuente creación de andino frente a la enfermedad, el
enfermedad, el concepto de afección una heterogeneidad cultural fantástica y concepto del amor en forma de
en términos de monstruosidad aterradora es el enfoque que queremos, monstruo hereditario y la
hereditaria y, por consecuencia, la leer. consecuente creación de una
creación fantástica y terrorífica de heterogeneidad cultural fantástica
una heterogeneidad cultural es el y aterradora es el enfoque que
enfoque con el que se quiere leer queremos, leer.
«Los caynas». Estos elementos literarios nos
ayudan a explicar el aspecto
dual de la lectura de Los
caynas. Es una historia de
terror donde el
narrador/personaje es
Todos estos elementos literarios homogéneo y luego cuenta su
nos sirven para explicar la doble Estos elementos literarios nos
historia en un largo flashback
vertiente desde la que podemos ayudan a explicar el aspecto dual de
que sólo descubrimos al final.
leer «Los caynas». Es un relato la lectura de Los caynas. Es una
Según Ponte, respeta dos de
de terror, en el que el historia de terror donde el
las tres categorías básicas del
narrador/protagonista es narrador/personaje es homogéneo y
terror: Se trata de una obra
homodiegético y relata su historia luego cuenta su historia en un largo
paranoica en la que es
a posteriori, en una larga flashback que sólo descubrimos al
imposible distinguir la realidad
analepsis que descubrimos solo final. Según Ponte, respeta dos de
de la pesadilla (¿Es el pueblo
al final. Consideramos que el las tres categorías básicas del terror:
de Caynas una locura colectiva
cuento en cuestión respeta dos Se trata de una obra paranoica en la
o el delirio del único
de las tres categorías que es imposible distinguir la
narrador?).
fundamentales del terror según realidad de la pesadilla (¿Es el
"Los caynas" trata sobre la
Punter: es una obra paranoica, pueblo de Caynas una locura
aparición de la locura según la
como ya se ha visto, en la que no colectiva o el delirio del único
enfermedad en el mundo del
es posible discernir entre realidad narrador?).
narrador. Son un ataque
y pesadilla (¿la degeneración Unheimlich a la realidad y ponen
simiesca de los y las habitantes en escena un deseo de investigar e
de caynas es una locura colectiva investigar estas perturbaciones. un
o un delirio del solo narrador?) y, tema para nada limitado a la mera
por consiguiente, es un viaje a la exploración de lo desconocido e
barbarie como estigma de una irracional es cómo Vallejo trabaja
monstruosidad social. con la oscuridad y cómo estudia lo
sublime.
«Los caynas» cuenta la irrupción de
la locura en términos de enfermedad
Responsable: BRIXSSET ALEJANDRA ZAPATA LARA
Subtema: EL VENCEDOR
Subtema menor: LA LUCHA

Texto seleccionado y reconocimiento Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas
de ideas más importantes con colores parafraseadas) parafraseadas con el uso de
conectores y referentes)
Un incidente de manos en el recreo

llevo a dos niños a romperse los dientes A la puerta del plantel se hizo un
a la salida de la escuela. A la puerta del tumulto., un grupo de niños salían
plantel se hizo un tumulto. Gran numero de clases discutiendo a viva voz
de muchachos, con los libros al brazo, formaron un círculo, en el centro
discutían acaloradamente, haciendo un los luchadores. Se miraban con
redondel en cuyo centro estaban, en enojo y desprecio, entonces se oyó
extremos opuestos, los contrincantes: una voz
dos niños poco mas o menos de la A la puerta del plantel se hizo un
misma edad, uno de ellos descalzo y ¡El profesor!
tumulto., un grupo de niños salían de
pobremente vestido. Ambos sonreían, y clases discutiendo a viva voz,
Se acaba el tiempo y se debía
de la rueda surgían rutilantes diptongos, formaron un círculo, en el centro los
volver a clases, cancio fue
coreándolos y enfrentándolos en luchadores. Se miraban con enojo y
magullado un ojo herido e
fragorosa rivalidad, Ellos se miraban desprecio, entonces se oyó una voz
parpado hinchado, a su alrededo
echándose los convexos pechos, con
palabras amistosas
aire de reciproco desprecio. Alguien ¡El profesor!
Yo lo miraba detenidamente, ¡s
lanzo una alerta:
que lo habían golpeado!
De regreso a la aldea entre, las
_! ¡EL PROFESOR! ¡EL PROFESOR!
conversaciones eran mínimas
rostros desencajados y expresión
de lamento, incluso el vencedor se
veía acongojado, se sentó a lo
lejos, Pobre, nadie le hacia caso
Bajo la frente y empezó a juga
El sol declinaba. Había pasado la hora Se acaba el tiempo y se debía volver a con piedrecillas. Que golpiza le
del almuerzo y teníamos que volver clases, cancio fue magullado un ojo había dado a Cancio este Juncos…
directamente a la escuela. A cancio le herido el parpado hinchado, a su
llevaban los brazos. Tenia un ojo herido alrededor palabras amistosas Leónidas fue a ver a Juncos
y el parpado muy hinchado, Sonreía Yo lo miraba detenidamente, ¡sí que derramaban lagrimas sobre sus
tristemente. todos le rodeaban lo habían golpeado! mejillas,
lacerados, prodigándole palabras De regreso a la aldea entre, las Esta llorando grito Leónidas
fraternales. También yo le seguía de

cerca, tratando de verle el rostro. ¡cómo
le habían pegado!
conversaciones eran mínimas, rostros
El grupo de pequeños avanzaba, de
desencajados y expresión de lamento,
vuelta a la aldea, entre las pencas del
incluso el vencedor se veía
camino. Hablaban poco y a media voz,
acongojado, se sentó a lo lejos, Pobre,
con una entonación adolorida. Hasta
nadie le hacia caso, Bajo la frente y
juncos, el propio vencedor, estaba triste.
empezó a jugar con piedrecillas. Que
Se aparto de todos y fue a sentarse en
golpiza le había dado a Cancio este
poyo del sendero, Nadie le hizo caso. Le
Juncos…
veían de lejos, con extrañeza, y el
parecía avergonzado. Bajo la frente y
empezó a jugar con piedrecillas y
briznas de hierba. Le había pegado a
Cancio este Juncos…
- Vámonos, Juncos.
Leónidas se inclinó a verle. Juncos
estaba llorando. Leónidas fue a ver a Juncos,
_ esta llorando – dijo Leónidas. Le derramaban lagrimas sobre sus
arreglo el estropeado sombrero y le mejillas,
asentó el pelo, por sobre la oreja, Esta llorando grito Leónidas
donde la sangre aparecía coagulada
y renegrida
Cita de resumen

mínimo.
Comentario Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
El cuento relata la pelea entre dos escolares, uno de condición humilde, llamado Juncos y texto a comentar?
otro de posición más acomodada, llamado Cancio. Luego de una reñida pelea, en la que 2. ¿Con qué otra fuente podemos
Cancio estuvo a punto de ganar, resulta triunfador Juncos, dejando a su rival muy contrastar la información?
maltrecho. Pero en vez de celebrar su victoria, Juncos se aparta de sus compañeros y se 3. ¿Con qué hechos reales podemos
pone a llorar. contrastar la información?
Se puede contrastar con una de las escenas del cuento Paco Yunque, donde a la hora del
recreo, el abusivo Humberto Grieve es agredido por otro alumno de más edad y lo
defiende a la vez otro alumno mucho mayor, y así sucesivamente, armándose una gresca
descomunal.
En la actualidad se observan muchas casos de discriminación y violencia en las
instituciones educativas, por ejemplo el colegio El Triunfo salían de clases, cuando
C.R.T.N. (15) fue apuñalado cuatro veces por otro compañero en medio de una la información leída que podamos
gresca. valorar?
se puede vislumbrar alguna crítica hacia el niño pudiente, pues a pesar de 5. A partir del resumen, ¿qué valor
pertenecer a una “familia decente” cae en la provocación y se pone al nivel
de su contrincante, que al parecer era el más pendenciero del colegio.
En este caso, no se describe valores ya que ambos caen en la provocación, sin
como cierre?
embargo, al finalizar la pelea se denota arrepentimiento
El vencedor exhibe todavía una crítica social, conflictos que permaneces aun en
la sociedad y los cuales están siendo difíciles de combatir

Responsable: Elmer Taboada yamunaque

Subtema: El vencedor
Subtema menor: La pasión infantil

Captura de los párrafos seleccionados César Abraham Vallejo Mendoza
Un incidente de manos en el recreo (Santiago de Chuco, 16 de marzo de
llevó a dos niños a romperse los 1892-París, 15 de abril de 1938) fue
dientes a la salida de la escuela. A la un poeta y escritor peruano. Es
puerta del plantel se hizo un tumulto. considerado uno de los mayores
Gran número de muchachos, con los innovadores de la poesía del siglo
libros al brazo, discutían XX y el máximo exponente de las
acaloradamente, haciendo un letras en su país.
redondel en cuyo centro estaban, en
extremos opuestos, los contrincantes.
La pasión infantil abría y cerraba

calles en el tumulto. Se formaron
partidos por uno y otro de los
Proceso para obtener el contrincantes. Estallaban grandes
resumen clamores. Hubo puntapiés, llantos,
risotadas.
Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración
reconocimiento de ideas más parafraseadas) de ideas parafraseadas
importantes con colores con el uso de conectores
y referentes)
Un incidente de manos en el Un accidente de manos en el

recreo llevó a dos niños a recreo llevo a dos niños a
romperse los dientes a la salida romperse los dientes a la
de la escuela. A la puerta del salida de la escuela gran
número de muchachos con
plantel se hizo un tumulto. Gran Un accidente de manos en el recreo llevo a dos niños a
los libros al brazo discutían
número de muchachos, con los romperse los dientes a la salida de la escuela gran
acaloradamente por esta
libros al brazo, discutían número de muchachos con los libros al brazo discutían
razón La pasión infantil
acaloradamente, haciendo un acaloradamente.
abría cerrado calles. En el
redondel en cuyo centro tumulto se formaron
estaban, en extremos opuestos, partidos uno por el otro.
los contrincantes. Estallan grandes clamores
por estas razones Cesar
Abrahán Mendoza escribe
La pasión infantil abría y cerraba La pasión infantil abría cerrado calles. En el tumulto se este poema y es considerado
calles. en el tumulto Se formaron formaron partidos uno por el otro. uno de los mayores
resumen

contrincantes. Estallaban
grandes clamores. Hubo Estallan grandes clamores.
puntapiés, llantos, risotadas.
César Abraham Vallejo Mendoza

(Santiago de Chuco, 16 de
marzo de 1892-París, 15 de abril
de 1938) fue un poeta y escritor
peruano. Es considerado uno de
los mayores innovadores de la innovadores del siglo XX y
poesía del siglo XX y el máximo Cesar Abrahán Mendoza escribe este poema y es el máximo exponente
exponente de las letras en su considerado uno de los mayores innovadores del siglo
XX y el máximo exponente de las letras en su
de las letras en su país.
país.
La pasión infantil abría y cerraba país.
calles en el tumulto. Se formaron
contrincantes. Estallan grandes
clamores. Hubo puntapiés,
llantos, risotadas.
Cita de resumen https://fundacionbbva.pe/wp-content/uploads/2016/04/libro_000022.pdf AUTOR:

FUENTE: T

mínimo.
Obra que significa ya la creación de un lenguaje poético muy personal, coincidiendo con Este responde a las preguntas:
la irrupción del vanguardismo a nivel mundial. 1. ¿Cuál es la idea principal del
En opinión del crítico Thomas Merton, «el más grande poeta católico desde Dante. texto a comentar?
Según Martin Seymour-Smith, «el más grande poeta del siglo XX en todos los idiomas. 2. ¿Con qué otra fuente podemos
Publicó en Lima sus dos primeros poemarios: Los heraldos negros (1918), con poesías contrastar la información?
que si bien en el aspecto formal son todavía de filiación modernista. 3. ¿Con qué hechos reales podemos
Una de las ideas importantes es resaltar que césar vallejo enseña en el vencedor es que contrastar la información?
como hay gente buena, hay mala que en vez de avivar algo deberían mantener la calma y 4. ¿Qué ideas importantes presenta
no provocar más problemas y llegar al extremo de tirarse los dientes por cualquier riña. la información leída que podamos
siempre con humildad y respeto Vallejo enseña que tenemos que ser solidarios por más valorar?
pobres que seamos. 5. A partir del resumen, ¿qué valor
por más riñas que haya siempre tiene que ver una salida y no necesariamente tiene que de Vallejo se destaca y cómo se
ser los golpes ni las ofensas hay otras alternativas de dar solución a un problema. evidenció en su vida?
como cierre?
resumen
Instrumento para evaluar la ficha de resumen (en su totalidad)

Nota: Si la fuente no es confiable y de existir plagio, la calificación es de CERO (0).
Responsables:
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO NO SATISFACTORIO INSUFICIENTE Ptje.
CONFIABILIDAD, La fuente es confiable, pertinente y La fuente consultada es La fuente es confiable La fuente consultada no
PERTINENCIA, Y coherente con el tema propuesto confiable, pero la información pero no es coherente con es confiable ni
COHERENCIA DE (imágenes de la portada de la fuente no es vigente (imágenes de la el tema propuesto pertinente al tema. (0
LA FUENTE y del texto seleccionado de acuerdo portada de la fuente y del (imágenes de la portada pto.)
CONSULTADA al subtema). (3 ptos.) texto seleccionado de acuerdo de la fuente y del texto
al subtema). (2 ptos.) seleccionado de acuerdo
al subtema). (1 pto.)
NORMAS APA Y La referencia de la fuente considera La referencia de la fuente La referencia de la fuente La referencia de la
ORTOGRAFÍA correctamente todos los criterios de presenta un error, según los presenta hasta tres fuente presenta más
la norma APA vigente. Además, la criterios de la norma APA errores, según los de tres errores, según
ficha cuida plenamente la vigente. Además, la ficha criterios de la norma los criterios de la
ortografía. (3 ptos.) contiene hasta dos errores APA vigente. Además, la norma APA vigente.
ortográficos. (2 ptos.) ficha contiene hasta tres Además, la ficha
errores ortográficos. contiene más de tres
(1 pto.) errores ortográficos. (0
ptos.)
COHERENCIA Y Las sumillas de los párrafos Las sumillas de los párrafos Las sumillas de los Las sumillas de los
RELEVANCIA seleccionados son relevantes, se seleccionados son relevantes, párrafos párrafos seleccionados
DE LA relacionan con el tema. Identifican se relacionan con el tema. seleccionados son no son relevantes ni se
INFORMACIÓN las ideas por colores, presentando Identifican las ideas por relevantes, se relacionan relacionan con el tema
EXTRAÍDA una información autónoma y colores, presentando una con el tema. Identifican o no presenta la
ordenada. Además, se considera la información autónoma y las ideas sin colores, referencia breve. (0
referencia breve completa. (3 ptos.) ordenada; pero la referencia presentando una pto.)
breve está incompleta.(2 información autónoma y
ptos.) ordenada, con la
referencia breve
incompleta. (1 pto.)
COHERENCIA, El resumen cuida el aspecto El resumen presenta hasta dos El resumen presenta El resumen presenta
COHESIÓN Y ortográfico. Es un párrafo lógico, errores idiomáticos, hasta tres errores más de errores
CORRECCIÓN cohesionado con conectores y El párrafo es lógico, idiomáticos. idiomáticos.
IDIOMÁTICA signos de puntuación adecuados. cohesionado con conectores, El párrafo es lógico, El párrafo carece de
DEL RESUMEN Además, presenta las ideas por signos de puntuación cohesionado con lógica, cohesión o no
colores e incluye la referencia breve adecuados y corresponde con conectores, signos de considera la referencia
completa. (4 ptos.) las ideas por colores; pero la puntuación adecuados y breve. (0 pto.)
referencia breve está corresponde con las ideas
incompleta. por colores; pero la
(3 ptos.) referencia breve está
incompleta. (2 ptos.)
COMENTARIO El comentario de la cita es una El comentario de la cita es una Es un párrafo de dos Es un párrafo con una
DEL RESUMEN apreciación pertinente. Contiene apreciación pertinente. ideas con algunas idea sin valoración del
síntesis del tema, relación con la Contiene síntesis del tema, valoraciones del resumen. (0 pto.)
actualidad, valoración del texto relación con la actualidad, resumen. (2 ptos.)
(vinculado con un valor del poeta valoración del texto,
con la actualidad), comparación con comparación con la
la información de otro autor, etc.). información de otro autor,
Debe ser un párrafo con un mínimo etc.). Es un párrafo con tres
de cuatro a cinco ideas; aplica la ideas; con algunas dificultades
norma del idioma. (4 ptos.) en aplicación de la norma del
idioma. (3 ptos.)
PRINCIPIOS El Turnitin del resumen y El Turnitin del resumen y El Turnitin del resumen y El Turnitin del resumen
ÉTICOS comentario presentan 0% de plagio comentario presentan hasta comentario presentan y comentario presentan
y coincidencia. (3 ptos.) 10% de coincidencias y 0% de hasta 15% de más del 15% de
plagio. (2 ptos.) coincidencias y 0% de coincidencias y 0% de
plagio. (1 ptos.) plagio. (0 pto.)
TOTAL

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Cátedra Vallejo - 2023

Tema del PROYEDC: Los caynas, El vencedor

Sección: B3 Familia vallejiana: 5

3.3 Naturaleza del Estructura de un Siancas Gutiérrez Cielo https://biblioteca.org.ar/

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La pasión infantil Taboada Yamunaque Elmer https://

* Los valores se trabajan en forma transversal.

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