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    5º La Iglesia y Los Problemas Sociales

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    Leticia Nova
    Este documento presenta un plan de aprendizaje para una sesión de 2 horas sobre el magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la postmodernidad. La sesión incluye análisis de textos bíblicos y del catecismo, trabajo en grupos, y la elaboración de un mural y resúmenes. La evaluación se basará en un mapa conceptual, un compromiso escrito, y la observación del respeto entre compañeros.

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    Título original

    5º la Iglesia y los problemas sociales

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    AREA: Ed. Religiosa


    GRADO: 5°
    TITULO DE LA UNIDAD: La Iglesia Y los problemas sociales
    TIEMPO: 2 horas
    FECHA: 26-02-10
    TITULO DE LA SESIÓN: El magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post modernidad
    TEMA TRANSVERSAL: Educación en y para los derechos humanos

    II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

    ORGANIZADORES / CAPACIDAD DE CAPACIDAD DIVERSIFICADA/ APRENDIZAJE ESTRATEGIAS TIEMPO


    AREA ESPERADO
    Identifica los desafíos del magisterio de l Iglesia 70
    Análisis de texto
    COMPRENSION DOCTRINAL frente a la post modernidad: Ateismo y
    Organizador visual
    secularismo.
    20
    Argumenta su fe frente a las diversas tendencias
    DISCERNIMENTO DE FE Dilema moral
    de la post modernidad.

    ACTITUDES
    VALOR
    ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
    Promueve y practica el respeto a la persona humana Escucha y respeta la sugerencia y opiniones
    Respeto de sus compañeros.
    Se expresa correctamente.

    III. SECUENCIA METODOLÓGICA:

    MOMENTOS
    /SITUACIÓN DE SECUENCIA ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS RECURSOS TIEMPO
    APRENDIZAJE
    Oración Inicial
    MOTIVACIÓN Se presenta frases: “Dios no existe”, “Dios es un invento Pizarra
    5
    Despertar el interés del hombre”, “La religión es el opio del pueblo”. plumones

    Lee y opina ¿Qué piensas de estos titulares? ¿Crees que


    Pizarra
    SABERES PREVIOS son correctas estas afirmaciones? ¿Qué tipo de 10
    INICIO plumones
    pensamiento representan?
    CONFLICTO COGNITIVO ¿Qué entiendes por ateismo?
    Se presenta el tema. 15
    Forman grupos y trabajan los siguientes textos: Stg 4, 1-2;
    PROCESAMIENTO Rm 5,12 Biblia
    DE LA INFORMACIÓN Puebla 185. catecismo
    Elabora un resumen resaltando las ideas sobre el pecado y
    PROCESO
    las rupturas y realizan un mapa conceptual.
    Exponen sus trabajos.
    APLICACIÓN DEL El docente refuerza el tema.
    catecismo 30
    APRENDIZAJE Se reúnen en grupo leen catecismo 399-400 acerca de los
    niveles de la ruptura del hombre.

    METACOGNICIÓN Elabora un resumen y plasman en un mural los cuatro 20


    niveles de rupturas.
    SALIDA
    Se evalúan las exposiciones y presentan sus trabajos.
    EVALUACIÓN Papelografos. 10

    IV. EVALUACIÓN

    CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS


    Identifica los desafíos del magisterio de l Iglesia frente a
    COMPRENSION DOCTRINAL
    la post modernidad: Ateismo y secularismo. A través de Formal
    un mapa conceptual. Lista de cotejo
    DISCERNIMENTO DE FE Argumenta su fe frente a las diversas tendencias de la
    post modernidad en un compromiso escrito.
    VALOR INDICADORES INSTRUMENTOS
    Escucha y respeta la sugerencia y opiniones de Ficha de Observación.
    Respeto sus compañeros.
    Se expresa correctamente

    V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
    - Biblia Latinoamericana
    - Nuevo Catecismo Católico
    - Páginas de internet:

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