123SUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

Nombre: Lineamientos para implementación de Carrera Nuevas y Rediseñadas

Régimen 2013
Fecha: 08/02/2018
Versión: 1.7
Responsable: Dirección Académica

FACULTAD: Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales.

CARRERA: Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana MODALIDAD: Presencial
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Policía Comunitaria 1 CÓDIGO: JCP02BPP04
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN Basica
CURRICULAR:
CAMPO DE
FORMACIÓN: Praxis profesional
ITINERARIO:

SI NO X

Nombre: ___________________________________________

Leyes y Reglamentos
JCP01BFT01
Policiales
Introducción al Códigos JCP01BFT02
Derecho
Liderazgo Aplicado a JCP01BFT03
la Función Policial
Seguridad Ciudadana JCP01BPP04
Ética Policial. JCP01BEM05
Realidad Nacional. JCP01BIS06
Comunicación Oral y JCP01BCL01
escrita.
Sociología JCP02BFT01
Derecho JCP02BFT02
CO-REQUISITOS: Asignatura / Constitucional Códigos
o sus JCP02BFT03
equivalentes Relaciones Humanas
Estadística
Descriptiva JCP02BEM05
Procedimientos JCP02BIS06
Policiales I
Historia y Doctrina JCP02BCL01
Policial
PERÍODO Segundo semestre PERÍODO DE enero 2021
ACADÉMICO EJECUCIÓN mayo 2022
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: Construcción de una cultura de Seguridad
Ciudadana en la Comunidad.
# # Component #
ORGANIZACIÓN Componente hrs Práctica, hrs e Trabajo hrs
DE Docencia 64 aplicación y 32 Autónomo 64
APRENDIZAJE experimentación
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 160
DETALLE DE PRESENCIALES VIRTUALES
HORAS DE INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES GRUPALES
TUTORÍA 16 8
Total Presenciales 24 Total Virtuales
APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Resultado de aprendizaje

Aprendizaje del Perfil de integrados de la asignatura o
Egreso sus equivalentes
Lidera procesos Aplica los procedimientos de
comunitarios y desarrolla gestión operativa del Modelo
acciones preventivas y de Policía Comunitaria para
educativas para la la seguridad ciudadana a un
solución de problemas de nivel creativo con criticidad.
seguridad y convivencia
ciudadana; contribuye a
construir la cultura de la
seguridad ciudadana
mediante la integración
de la administración local,
policía y comunidad, para
lograr el mejoramiento de
la calidad de vida y el
fortalecimiento de
civismo, vecindad y
solidaridad.

Ante la Percepción de inseguridad de la ciudadanía y

demanda insatisfecha por los servicios de seguridad
CARACTERIZACIÓN DE LA del estado.
ASIGNATURA (APRTE AL ESTUDIO
DE PERTINENCIA, ROL ESENCIAL DE La cátedra de Policía Comunitaria aporta al futuro
LA ASIGNATURA, ARTICULACIÓN Licenciado Oficial de Policía, los conocimientos y
CON LA INVESTIGACIÓN Y LAS técnicas para el desenvolvimiento profesional,
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES ) basada en el nuevo modelo de gestión de la Policía
Nacional, que garanticen la seguridad y el Orden
Público, aplicando Planes y Programas de
prevención, apegados a los Derechos Humanos y
leyes vigentes.

La organización curricular de la CCPYSC está

 orientada a la formación integral del Oficial de
Policía, de cara al perfil de egreso y las competencias
que debe ejercer en el cumplimiento de la misión
policial

La tecnología permite experimentar actividades de

aprendizaje más significativas y actualizadas, además
de establecer técnicas y métodos de enseñanza para el
campo de la investigación aplicable a su profesión.

Las metodologías estarán articuladas con una

organización del conocimiento inter, trans y multi
disciplinar, basado en procesos de intervención
orientados en los resultados, en el servicio al ser
humano, a través del aprendizaje basado en
problemas, casuística, juego de roles, simulaciones e
intervención práctica.

Este proceso será posible con base al seguimiento de

los proyectos de los diversos espacios de integración
curricular, además de las actividades de prácticas
preprofesionales y de vinculación con comunidades
urbanas y rurales para fomentar la aplicación de las
ciencias administrativas, contables y de control.

Los procesos de investigación serán apoyados de

acuerdo a los proyectos de integración de saberes,
¨costruir una cultura de Seguridad Ciudadana¨ que se
trabajara por cada período académico, el cual
permitirá realizar investigación y aporte al
conocimiento y la integración de saberes con la
sociedad.

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA La metodología de aprendizaje de los estudiantes de la

APRENDIZAJE (REGULARIDADES Carrera de Licenciado en Ciencias Policiales y Seguridad
DADA LA NATURALEZA DE LA Ciudadana, debe sustentarse en el “Modelo Pedagógico de
CARRERA Y LA ASIGNATURA EN la Policía Nacional que se define como constructivista con
CUANTO A MÉTODOS, TÉCNICAS Y enfoque por competencias, apoyado en el aprendizaje
significativo, la pedagogía conceptual, el desarrollo de
RECURSOS DIDÁCTICOS CON
destrezas y competencias, y el desarrollo del pensamiento
VISIÓN HACIA LA INNOVACIÓN) y las características del aprendizaje, que se debe
desarrollar en un nuevo contexto enfocado a la gestión
académica de calidad de acuerdo con estándares
establecidos; la gestión de vinculación con la sociedad,
generando iniciativas que involucren al personal policial
con la vida de la comunidad; y, la gestión de investigación
dirigida a la producción de conocimiento policial.

Entre las actividades se realizarán conferencias, talleres,

 clases prácticas, estudio de casos, resolución de
problemas, actividades de aprendizaje colaborativo e
indagación en contextos de aplicación; además, se
promoverá el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación “TICs” procurando la convergencia de
medios educativos y tecnológicos.

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

EVALUACIÓN FORMATIVA NOTA SOBRE 20 PORCENTAJE PONDERACIÓN

GRUPAL PUNTOS
Investigación. 20
30% 6
Informe PIS 20
EVALUACIÓN FORMATIVA
INDIVIDUAL
Exposición 20 35% 7
Prueba 20
Trabajo 20
EVALUACIÓN SUMATIVA
35% 7
Examen semestral 20
TOTAL 100% 20

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

BIBLIOGRAFÍA POR FÍSICA VIRTUAL

UNIDAD/TEMA/CAPÍ TÍTULO/ EDITORIAL TÍTULO/ URL/ SEGÚN LA
TULO AUTOR/AÑO AUTOR/AÑO NORMA
EDITORIAL
Constitución de la https://www.oas.org/
República del Ecuador. juridic
Asamblea Nacional, o/pdfs/mesicic4_ecu_const.
BÁSICA 2008 pdf
Manual de https://
Polco www.policia.gob.ec
/dnpc/

Policia https://
Comuniaria www.academia.ed
conceptos, u/22076346/Polic
Metodos, y %C3%ADa_Com
escenarios de unitaria_Concepto
aplicación s_M
USAID %C3%A9todos_y
_Escenarios_de_A
plicaci%C3%B3n
 Modernización https://uceedu-
Policial my.sharepoint.com/:b:
COMPLEMENTARIA BID, 2018 /g/personal/
famerlo_uce_edu_ec/
Ee_xwzYk25ZCnPpQ
anonvn4BWjP4xz2iCi
mzAJ3qm0J_ZA?
e=hOHGXR

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

N° 1 N° de NOMBRE: Fundamentos y enfoque de Policía
UNIDAD/TEMA/ Horas Comunitaria
CAPÍTULO 40

AULA LABORATORIOS VIRTU INSTITUCIÓN

ESCENARIOS DE / TALLERES / AL RECEPTORA
APRENDIZAJE OTROS PARA PPP / PVS
X
RESULTADO DE APRRENDIZAJE: Analiza los Fundamentos y enfoque de Policía
Comunitaria y su aplicación en el contexto nacional, con responsabilidad.

SEMANA CONTENIDO COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓ

DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO N
EXPERIMENTACI
(Actividades ÓN
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
1 Introducción Conferencia, Manejo de base de Lectura de contenido Participación en
Historia de la Policía participación de datos y acervo de Planificación clase, ensayo,
1. Policía Comunitaria en el estudiantes y docente, bibliográfico Micro curricular. evaluado con su
Comunitaria Ecuador. aclaración de dudas. Lectura de la respectiva rúbrica
Modelo de Misión investigación
gestión Visión bibliográfica.
Objetivo General
Objetivos Específicos
comunitarios

2 Fundamentos Conferncia, Manejo de datos y Lectura, búsqueda de Elaboración de

Ideológicos intercambio de acervo bibliográfico la información. organizador gráfico
2. Fundamentos Fundamentos opiniones, dudas de Elaboración de evaluado con rúbrica
Teoricos los estudiantes y organizador gráfico que contendrá:
de Policía
Fundamentos aclaración por parte Sistematización de la
Comunitaria Practicos del docente. información,
pertinencia,
coherencia en las
ideas, presentación y
calidad.
3 Filosofía de Policía Conferencia, Manejo de base de Lectura de Participación en
Comunitaria participación de datos y acervo Fundamentos y clase, debate,
3. Filosofía de estudiantes y docente, bibliográfico Filosofía de Policía evaluado con su
aclaración de dudas. Comunitaria respectiva rúbrica
Policía
Comunitaria
 4 El servidor de Policía Exposición Taller sobre la Lectura sobre exposición
4. Funciones de Comunitaria Discusión del tema Comunicación para Comunicación para relacionado a los
Policía Comunicación para orientar y dirigir a la orientar y dirigir a la temas previamente
orientar y dirigir a la comunidad. comunidad. realizados con su
Comunitaria
comunidad respectiva rúbrica.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

N° 2 N° de NOMBRE: Marco legal de la Policía Comunitaria
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO Horas
40
AULA LABORATORIO VIRTUA INSTITUCIÓN
ESCENARIOS DE S / TALLERES L RECEPTORA
APRENDIZAJE / PARA PPP / PVS
OTROS
X
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza el Marco Legal de la Policía Comunitaria de la
normativa legal aplicable a los procedimientos policiales, con criticidad.
SEMANA CONTENID COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓ
O DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO N
EXPERIMENTACI
(Actividades ÓN
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
5 Basamento Legal Conferencia, Manejo de base de Lectura de contenido Participación en
participación de datos y acervo de la normativa legal. clase, debate,
1. Modelo de Constitución de la estudiantes y docente, bibliográfico Lectura de la evaluado con su
Gestión República del aclaración de dudas. investigación respectiva rúbrica
Policial Ecuador art. 163. bibliográfica.

Ley de seguridad
pública y del Estado
Titulo IV Art. 23.

Código Orgánico de
Ordenamiento
territorial,
autonomía y
descentralización

Código Orgánico de
Entidades de
Seguridad
Ciudadana y Orden
publico Libro I
6 Resolución de Conferencia, Manejo de datos y Lectura, búsqueda de Elaboración de
2. Division SENPLADES No. intercambio de acervo bibliográfico la información. organizador gráfico
territorial 557-2012, del 16 de opiniones, dudas de Elaboración de evaluado con rúbrica
febrero del 2012. los estudiantes y organizador gráfico que contendrá:
operativa
Distritos aclaración por parte Sistematización de la
Circuitos del docente. información,
Sub circuitos pertinencia,
Unidades de Policía coherencia en las
Comunitaria. ideas, presentación y
calidad.
7 Conferencia, Manejo de base de Lectura de Participación en
 Niveles de participación de datos y acervo Fundamentos y clase, debate,
3. Niveles de desconcentración estudiantes y docente, bibliográfico Filosofía de Policía evaluado con su
desconcentraci operativa aclaración de dudas. Comunitaria respectiva rúbrica
Jurisdicción
ón operativa
territorio y
responsabilidad.

8 Plan estratégico Exposición Taller sobre el plan Lectura el plan cuestionario

operativo de la Discusión del tema estrategico. estrategico relacionado a los
4. Plan Estrategico Policía Nacional temas previamente
¨Confianza y realizados.
Transparencia¨2017
- 2021

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

N° 3 N° de NOMBRE: Elementos centrales de la Policía
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO Horas Comunitaria.
40

AULA LABORATORI VIRTUA INSTITUCIÓN

ESCENARIOS DE OS / L RECEPTORA
APRENDIZAJE TALLERES / PARA PPP / PVS
OTROS
X
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Reconoce los Elementos centrales de la Policía
Comunitaria con creatividad.

SEMANA CONTENIDO COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓ

DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO N
EXPERIMENTACI
(Actividades ÓN
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
9 Prevención Conferencia, Manejo de base de Lectura de contenido Participación en
comunitaria del d participación de datos y acervo de prevención clase, organizador
1. Elementos elito estudiantes y docente, bibliográfico comunitaria del delito gráfico, exposición
centrales de Tipos de aclaración de dudas. taller evaluado con su
la Policia prevención del respectiva rúbrica
Comunitaria delito

Factores de riesgo y
protectores

Participación
comunitaria en la
prevención del
delito.

Nuevas tendencias
de prevención del
delito en el mundo
10 Introducción. Manejo de datos y Lectura, búsqueda de Elaboración de
Foro, intercambio de acervo bibliográfico la información. organizador gráfico
2.- La comunidad y Organización de la opiniones, dudas de Elaboración de evaluado con rúbrica
la Policía comunidad los estudiantes y organizador gráfico que contendrá:
Comunitaria. aclaración por parte Sistematización de la
En el ambito de la del docente. información,
policia pertinencia,
coherencia en las
El policia en , ideas, presentación y
elbuesqueda de un calidad.
camino para
solucionar
problemas.
 11 Trilogia de la policia Conferencia, Manejo de base de Lectura de Participación en
comunitaria. participación de datos y acervo Participación clase, exposición,
estudiantes y docente, bibliográfico ciudadana para la evaluado con su
3.- Participación Responsabilidades aclaración de dudas. seguridad. respectiva rúbrica
ciudadana para la de la comunidad.
seguridad.
Acciones de control
y de denuncia.

Modelos de gestión
organizativa policia
comunidad.

12 Exposición Taller sobre la Lectura sobre Exposición

En diferentes paises. Discusión del tema Comunicación para Comunicación para relacionado a los
orientar y dirigir a la orientar y dirigir a la temas previamente
4.- Experiencias y Normas de comunidad. comunidad. realizados.
buenas practicas. convivencia y
seguridad
ciudadana.

Analisis de
resultados.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

N° 4 N° de NOMBRE: Conocimientos teoricos y prácticos.
UNIDAD/TEMA/ Horas
CAPÍTULO 40

AULA LABORATORIO VIRTUAL INSTITUCIÓN

ESCENARIOS DE S / TALLERES RECEPTORA
APRENDIZAJE / PARA PPP / PVS
OTROS
X
RESULTADO DE APRRENDIZAJE: Identifica los conocimientos teóricos con criticidad.

SEMANA CONTENID COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓ

O DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO N
EXPERIMENTACIÓ
(Actividades N
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
13 Conferencia, Manejo de base de Lectura de contenido Participación en clase,
Marco institucional participación de datos y acervo de Metodologia para la debate, evaluado con
1. Metodologia y comunitario para estudiantes y bibliográfico implementación de su respectiva rúbrica
para la la implementación. docente, aclaración intervenciones de
implementaci de dudas. Policía Comunitaria.
ón de Marco institucional
intervencione favorable para la
s de Policía implementación.
Comunitaria.
Marco comunitario
favorable para la
implementación.

Voluntad para
colaborar con la
institución policial.
 14 Foro, intercambio de Manejo de datos y Lectura, búsqueda de Elaboración de
Situación opiniones, dudas de acervo bibliográfico la información. organizador gráfico
2. Aspectos geografica. los estudiantes y Elaboración de evaluado con rúbrica
basicos para aclaración por parte organizador gráfico que contendrá:
el Historia del docente. Sistematización de la
acercamiento información,
a la Identificar espacios pertinencia,
comunidad. organizativos coherencia en las
propicios. ideas, presentación y
calidad.
Establecer
alternativas de
acercamiento
cuando existe

15 Conferencia, Manejo de base de Lectura de Ambitos y Participación en clase,

Ambito de alianzas. participación de datos y acervo lineas de acción debate, evaluado con
3. Ambitos y estudiantes y bibliográfico su respectiva rúbrica
lineas de Ambito filosofico y docente, aclaración
acción. de diseno de dudas.

El trazado de
implementación
para la institución
policial.

Ambito de
formación.

16 Exposición Taller sobre la Lectura sobre Trabajo practico

Discusión del tema metodologia operativa La metodologia relacionado a los
4.- La para la prevención: operativa para la temas previamente
Fase 1 Detectar un
metodologia metodología de prevención: realizados.
problema
operativa para la proximidad entre metodología de
comunitario de
prevención: policía proximidad entre
seguridad
metodología de y comunidad policía
proximidad entre y comunidad
policía Fase 2
y comunidad. Conocimiento de la
comunidad

Fase 3 Diagnóstico

Fase 4 Definir la
estrategia

Fase 5 Elaborar el
plan de trabajo

Fase 6
Implementación

Fase 7 Evaluar los

avances

ELABORADO PROFESOR REVISADO APROBADO

POR: RESPONSABLE

FECHA: 26/12/2021 NOMBRE: MsC. Diana NOMBRE: Dr.

López Vélez Geovanny Rivadeneira
ç G.
Docente 1: FECHA: FECHA:
Msc. Carlos
Calahorrano R. FIRMA: FIRMA:

Docente 2:

Msc. Patricio
Ramirez Coordinadora Académica Director/a de Carrera
CCPYSC CCPYSC