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    rosa vazquez
    Este documento describe las dificultades de aprendizaje de la lectura que enfrentan los estudiantes de una escuela rural en Venezuela. La mayoría de las familias se dedican a la agricultura y cría de animales, pasando esta tradición de generación en generación. Como resultado, muchos padres no saben leer y no pueden ayudar a sus hijos con la lectura. El documento propone involucrar a las familias, la escuela y la comunidad para capacitar a los padres y ofrecerles planes educativos integrales que desarrollen habilidades

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    Este documento describe las dificultades de aprendizaje de la lectura que enfrentan los estudiantes de una escuela rural en Venezuela. La mayoría de las familias se dedican a la agricultura y cría de animales, pasando esta tradición de generación en generación. Como resultado, muchos padres no saben leer y no pueden ayudar a sus hijos con la lectura. El documento propone involucrar a las familias, la escuela y la comunidad para capacitar a los padres y ofrecerles planes educativos integrales que desarrollen habilidades

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    Este documento describe las dificultades de aprendizaje de la lectura que enfrentan los estudiantes de una escuela rural en Venezuela. La mayoría de las familias se dedican a la agricultura y cría de animales, pasando esta tradición de generación en generación. Como resultado, muchos padres no saben leer y no pueden ayudar a sus hijos con la lectura. El documento propone involucrar a las familias, la escuela y la comunidad para capacitar a los padres y ofrecerles planes educativos integrales que desarrollen habilidades

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    República Bolivariana De Venezuela

    Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria


    Universidad Nacional Experimental Del Magisterio
    “Samuel Robinson” (UNEM)
    TSU Primaria
    Cohorte 2022
    Sección MT.2022.APRI.0101
    Trayecto III Trimestre 7

    ARTÌCULO

    Participante: Facilitador:
    Rosa Vázquez Pedro Tovar
    C.I: 12977636

    Santa Lucia 6 De Julio 2023


    Una Amplia Visión Sobre Las Dificultades del
    Aprendizaje de la Lectura Atacando el Problema
    Desde el Hogar

    El común denominador de los padres y representantes de la Concentración


    Escolar Marín es la deficiencia en el área de lectura digamos pues que este es un
    factor que desencadena una serie de situaciones que de una u otra forma afectan
    directa o indirectamente a la escuela.
    La institución está ubicada en una zona rural de difícil acceso debido a que
    sus caminos son de tierra; lo que ocasiona que el traslado hacia el pueblo más
    cercano dure dos horas aproximadamente esto trae como consecuencia que sus
    habitantes se dediquen principalmente a la agricultura y a la cría de animales para
    su sustento.
    Es preciso señalar que estas prácticas económicas pasan de generación
    en generación y por ello las personas en su gran mayoría desde muy pequeños
    se involucran y aprenden esta labor la cual constituye su principal fuente de
    ingreso. Visto de esta manera es el legado que los padres le heredan a sus hijos.

    Ante todo, este panorama debemos considerar todas las posibles causas
    que están haciendo que se presenten problemas en el aprendizaje de la lectura
    ya que en la mayoría de los casos a los estudiantes de la primera etapa se le
    dificulta alcanzar esta competencia.
    Es por ello que se ha ampliado la visión con el fin de empezar desde el
    hogar considerando que los estudiantes no reciben la asesoría y ayuda que
    requieren para cumplir con este objetivo. Esto no quiere decir que la familia no
    tenga la disposición de prestarle el apoyo, sino que no pueden porque no saben
    leer.
    Esto probablemente pasa porque ellos han abandonado su formación, y se
    han dedicado a trabajar en otras actividades.
    Para atacar esta problemática es preciso involucrar a la famosa Triada
    (Escuela, Familia, Comunidad), para crearles sentido de pertenencia y de que
    ellos mismos sean parte de las posibles soluciones y del proceso de aprendizaje.
    Sin embargo, las acciones están encaminadas ya que se tiene planificado
    realizar una fusión entre las diferentes organizaciones que hacen vida en el sector
    conjuntamente con las partes implicadas logrando con esta unión ofrecerles
    planes y programas que le faciliten una formación integral.
    Con esto no solo se pretende enseñarles la lectura, sino que también
    capacitarlos en otras áreas de formación indispensables para la vida, y desarrollar
    otras habilidades que tienen y no las ponen en práctica
    Por otra parte, es preciso que el docente genere acciones que le permitan
    aplicar nuevas estrategias didácticas que ayuden a mejorar o transformar la
    realidad social del estudiante.
    BIBLIOGRAFÌA

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