|ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL RESPETO PARA LOS DEMAS

Paleta de inteligencias múltiples: Nivel: Educación Inicial

Actividad Inteligencias Temporizació Recursos

n
L a primera actividad se basa en el la Practicante Interpersonal 10min  Caja sorpresa
tendrá que elaborar flores de distintas formas y Intrapersonal  Flores de
colores , estas flores taran en una caja sorpresa material
que la practicante explicara que hoy les ha traído fomix o
una sorpresa y tiene que adivinar que es lo que cartulina de
podría tener la caja de sorpresas. distintos
coleres
 Tijera
 Silicona

Luego de que los niños hayan descubiertos Lingüística 10 min Salón de clase
descubierto el regalo que la practicante trajo para o patio de la I.E
los niños . Se utilizaran las siguientes preguntas :

¿Qué es lo que les traje en la caja de sorpresa ?

¿ Les gusto ?
¿Todas las flores son del mismo color ?
¿Todas las flores tiene las misma forma?

Luego de escuchar todas las ideas de los niños la

maestra explica que cada flor es un niño, por eso
todos los niños son bonitos, se deben de cuidar y
como cada flor es diferentes de igual manera los
niños.
Se menciona palabras bonitas para que el niño
construya su autoestima y también entiendan que
todos debemos cuidarnos , además de que son
diferentes y cada uno tiene su brillo.
DECORAMOS NUESTRA PROPIA FLOR 20 min  Cartulinas
Visual-espacial, fomix
Ahora que ya hablamos de que cada niño es una
flor y se deben cuidar, ahora motivaremos a
nuestros niños a decorar de la manera que ellos les
guste ( al niño se le brindara los materiales
adecuados para que ellos puedan crear o decorar
su propia flor.
Link de algunas ideas: https://youtu.be/OYyEK-
cofQE?si=xsWqYL7ptRFsll3L

También la practicante lleva la flor realizada y que

cada niño le agregue los distintos accesorios que
deseen

Luego de haber creado su propia flor los niños Visual-espacial, 5 min  Parlante
bailaran todos juntos la siguiente canción siempre
explicando lo importantes que son cada uno y que
se deben cuidar entre todos
Canción:
https://youtu.be/E2LHzQXUv8g?si=R-
f89RNhu0UoC7wI
Por último, preguntaremos Cinestésica 10 min Salón de clase
¿Qué han hecho?
¿Cómo lo han hecho?
¿Qué les ha parecio?

Anexo:
 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL RESPETO EN EL AULA

Paleta de inteligencias múltiples: Nivel: Educación Inicial

Actividad Inteligencias Temporización Recursos

Provocación : Lingüística
Presentarles a un títere que les contara acerca 15 min  Títere
de lo que le pasa en su aula .
Lingüística
Lo realizaremos en voz alta y siempre buscando
los muñecos que capten la atención de los niños.
El títere que puede ser una niña o niño o
cualquier personaje, les contara que en su aula
los niños mucho gritan, corren en el aula, etc. El
títere preguntara si pueden ayudarla

Intrapersonal 10 min
Interpersona
Luego de haber escuchado al títere se les l
realizara las siguientes preguntas:

¿Esta bien lo que pasa en el aula?

¿Qué podría hacer para ayudar a Pepita(títere)? Salón de clases

Luego de escuchar las ideas de los niños se les

explica que para tener un aula donde no se grite
o corra en el salón debe haber normas.

CREAMOS NUESTRO CARTEL DE NORMAS Visual 30 min  Papel Sabana

 Hojas bond
Luego de haber planteado la problemática Cinestésica  Goma
apuntamos las ideas de los niños y buscamos  Tijera
guiarlos y explicarles sobre las normas de
convivencia.
¿Qué normas podríamos poner en el aula para
ayudar a Pepita?
No correr en aula, etc., (los niños van dando
todas sus ideas).
Luego les doy unas hojas para que dibujen lo
que han entiendo sobre lo que no se debería de
hacer en el aula, teniendo como base las normas
que ellos mismos propusieron.

Preguntamos: ¿En qué lugar podríamos colocar 5 min  Cinta

nuestros dibujos de nuestras normas de
convivencia?
Lo colocamos en un lugar visible y les menciono
que siempre debemos seguirlas.

Para finalizar les pregunto:

¿Qué les ha pareció?

¿Qué hemos hecho hoy?
 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA PAZ

Paleta de inteligencias múltiples: Nivel: Educación Inicial

NOS VAMOS DE VIAJE POR NUESTRO PAÍS

Actividad Inteligencias Temporización Recursos

Provocación : Lingüística
Para esta actividad las practicantes tendrán que 15 min  Impresiones
organizar en los espacios para las 3 regiones de  Cartulinas de
nuestro donde colocaran la diversidad de Lingüística colores
costumbres.  Fomis de los
colores que
La Maestra les contara que hace unos días deseen
estuvo pensando en hacer un viaje pero no sabe  Botella reciclada
a donde ir. Se explicara que cuando uno viaja
conocerá nuevas vestimentas, canciones, etc

En eso momento mostraran un avión hecho

con material reciclado.
https://youtu.be/T5kQiJxCkg4?si=2SRStdS-
BxkGsC5d

Intrapersonal 10 min En el aula

Les preguntaran:( las preguntas son de guia) Interpersona
l
¿ Que es lo que les traje hoy?
¿El avión a donde nos lleva?
¿ A que lugar les gustaría viajar?
¿Quieren conocer nuevos lugares?

La maestra escuchara de manera respetosa las

respuestas y mencionara que hoy nos vamos de
viaje a todo nuestro país.
La maestras pueden organizar unos boletos
creativamente para que se realice el viaje , los 30 min
niños forman en colita y pasan por cada Visual
espacio de las 3 regiones de nuestro país. Cinestésica
- Parlante
Donde podrán mostrar: - cartulinas
Sus vestimentas
Danzas
Comidas
Etc.
Creamos un mural 30 min  Cartulina negra o
de color
Los niños dibujaran lo que mas les gusto del  Cinta
viaje luego con la ayuda de la maestra pegaran  Letras de colores
todos su dibujos dentro del mural . Lingüística
Los niños elegirán el nombre de su mural. Interpersona
Al terminar todos los niños , los invitamos a l
asamblea donde los que sean explicaran los que
dibujaron hoy.
Luego de escuchar a los niños . La maestra
explicara que hoy hemos conocido a nuestro
país y somos muchas personas con distintas
costumbres, así
como es nuestro país existen variedad de países
y por ser diferentes vamos a pelearnos o a
discriminarnos, debemos respetarnos
Podemos mencionar la actual guerra que se esta
viviendo y explicarles que esta mal.
Lingüística 10 min
Para finalizar preguntamos: Musical
Lógico
¿Qué les ha pareció? matemático -Parlante
¿Por qué es importante el respeto? -Fomis
- Lapiz
Terminar bailando o con algún suvenir
 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL RESPETO POR SU FAMILIA

Paleta de inteligencias múltiples: Nivel: Educación Inicial

Actividad Inteligencias Temporización Recursos

Lingüística
15 min  Tela de
Se iniciara con un juego vendas

Objetivo: Despertar su empatía y confianza. Cinestésica

Reglas del juego: Este juego solo necesita de 2 niños y si son más
debe ser en pares.

Un niño tendrá los ojos tapados con un pañuelo, mientras el otro

será su guía.

Con este juego se pretende, que los niños sean conscientes de la

vulnerabilidad y lo importante que es contar con el apoyo de
alguien.

El rol que desempeña cada niño se intercambiará, para que los

dos puedan experimentar ambos escenarios.

Al final del juego, les preguntaremos cómo se han sentido en

cada uno de los papeles
Luego de escuchar las respuestas de los niños mencionaremos Intrapersonal 10 min
que es el derecho que todo niño debe de tener. Interpersona
Con ayuda de un video, imágenes o títere se enseñara que hay l
- Parlante
distintos tipos de familias.
- Imágenes
https://www.youtube.com/watch?v=L5hJntRUrfA
Salón de clases
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=flmQuRgTPOs
- Carteles
Las maestras presentan la palabra amor y respeto con una
imagen

Se realizan las siguientes preguntas: Intrapersonal 15min

¿Ustedes saben que es el amor?
¿Qué es el respeto? Pensamiento
¿Ustedes con quien viven en sus casa? lógico
¿Las personas que viven en tu casa te aman? matematico
¿Son importantes para ti?
¿Te portas mal con ellos?

Visual 20 min  Cartulina

Ahora la maestra reflexiona y les menciona que la familia es un negra
elemento muy importante para cada uno. Cinestésica  Cartulina
blanca
DIBUJAMOS A NUESTRA FAMILIA:  Goma
 Tijera
Con ayuda de lápices y colores dibujaran a su familia como ellos
lo deseen
Las maestras pueden utilizar las dos distintas opciones que se
encuentran en la parte baja.

La maestras pueden tener imprimir el diseño de una casa para

que los niños puedan dibujar en la parte de adentro

Tiempo libre, de
EXPONEMOS NUESTRO DIBUJO acuerdo cuantos
niños
Invitamos a los niños para poder organizar una asamblea donde voluntariamente
los niños explicaran y responderán quieren
participar
¿Quiénes integran tu familia ?
¿Tu quieres y respetas a tu familia?

Al terminar la Miss recordara las dos palabra importantes que

menciono en un inicio
El AMOR
EL RESPETO
Y pondrá como misión al niño llegar a casa o en la salida dar un
fuerte abrazo a su mamá o familiares que los aman y respetan
 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL RESPETO POR nuestra salud

Paleta de inteligencias múltiples: Nivel: Educación Inicial

Actividad Inteligencias Temporización Recursos

Lingüística
Les mostraremos la imagen de una botella con agua , también 15 min  IMAGEN
una imagen de un niño que esta feliz bailando y comida IMPRESAS
saludable
Cinestésica

Se realizan las siguientes preguntas: Intrapersonal 10 min

Interpersona
¿Qué observan en estas imágenes? l
¿Son saludables para nuestra salud?
- Parlante
¿Ustedes cuidan su cuerpo?

¿Cómo lo hacen?

Luego de a ver escuchado a cada uno de los niños les Intrapersonal 20min
proponemos si les gustaría poder cuidar su cuerpo y poder Visual
bailar
BAILETON CUERPO EN ARMONIA Cinestésica
Parlante
Entonces las maestras alistan canciones y pasos para poder
iniciar con el Bailetón. Pueden darles los niños cintas o pañuelos
de colores .
https://youtu.be/iysqYkTuHpc?si=rtqrrOp4eCjzmLf2

Tiempo libre, de
acuerdo cuantos
niños
Invitamos a los niños para poder organizar una asamblea donde voluntariamente
los niños explicaran y responderán quieren
participar
¿Cómo se sintieron?
¿Qué hicimos hoy?

Al terminar la Miss recordara lo importante de cuidar nuestro

cuerpo.