Sesion Arte y Culturaxxxx111

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA
TÍTULO DE LA SESIÓN: Creamos obras artísticas con elementos naturales.

FECHA: 06/10/2023
GRADO: 6° “B”
PROFESORA: Lucy Barrera Flores
NOMBRE DE LA UNIDAD “Resaltamos la importancia del proyecto de vida para el desarrollo
de un oficio u profesión”
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Preparar los materiales.  Dibujos, colores, plumones, etc.
 Lista de cotejos.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de derecho Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para
aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen.
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia/ Capacidad Desempeños Criterios de evaluación
Crea proyectos desde los Explora los elementos de los lenguajes de - Obras artísticas con
lenguajes artísticos. las artes visuales, la música, el teatro y la elementos naturales.
 Explora y experimenta los danza, y los aplica con fines expresivos y
lenguajes artísticos. comunicativos. Prueba y propone formas
 Aplica procesos creativos. de utilizar los medios, los materiales, las
 Evalúa y comunica sus herramientas y las técnicas con fines
procesos y proyectos. expresivos y comunicativos.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 75 min
El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:
Explorar las diferentes formas de hojas y pétalos que empleara en sus obras
artísticas.
Crear obras artísticas utilizando diversos elementos naturales.
Observan las siguientes obras artísticas y lo describen:
Responden las preguntas ¿Han visto antes este tipo de obras artísticas? ¿Podremos utilizar esta técnica
para representar la biodiversidad de nuestra flora y fauna de nuestra región?
Se propone un reto:
 ¿Cómo obras artísticas podemos elaborar con elementos naturales de nuestra
biodiversidad?
 ¿Qué será la técnica del collage?
El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:
Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.
 Utilizar adecuadamente los materiales.
DESARROLLO
Se presenta imágenes con la técnica del collage.
Responden a la preguntas ¿Qué materiales utilizan en las obras artísticas? ¿Se podrá elaborar un collage
con elementos naturales? ¿Qué pasos debemos seguir para su elaboración?
¿Qué __________________________________________
materiales __________________________________________
podemos
utilizar? ____________________________________
¿Qué quieres __________________________________________

expresar con tu
collage? __________________________________________
__________________________________
Planificar
Asumen tareas para la elaboración de su collage para ello forman equipos de trabajo.
Actividad Responsable
Reparto de materiales Grupo 1
Cuidar la limpieza en el aula Grupo 2
Seleccionar material del collage Grupo 3
Explorar y experimentar
Se explica sobre el collage
Técnica del collage
El collage sensorial de la naturaleza, se estimula principalmente el sentido del tacto y la vista. También desarrollar la
creatividad, la imaginación y la motricidad. Se utiliza materiales recogidos en la naturaleza.
Observan un video sobre el collage:

https://www.youtube.com/watch?v=C87x-L5uqQA
El grupo responsable entrega los materiales que usarán como:
 Cartulina blanca
 Elementos naturales: hojas secas, ramitas, piñas, frutos, flores, etc.
 Silicona liquida
 Tempera (opcional)
Voluntariamente explican cuáles creen que son los pasos que realizaran para elaborar su collage.
Se explica sobre los pasos que pueden seguir para crear su collage
 Elegir el tema para el collage. Pueden elegir un tema, como un paisaje, un animal, una figura humana, o
simplemente dejar que su creatividad los guíe.
 Recolectar nuestros materiales en los jardines o parques todo elemento natural.
 Distribuye el material de elementos naturales.
 Utiliza el pegamento al culminar tu collage.
 Compartir materiales y finalizar el collage.
Producir trabajos preliminares
Comienzan a elaborar su collage utilizando los diferentes materiales de la naturaleza.
Observan los detalles del collage responden las preguntas ¿Cómo es la hoja verde? ¿Es igual que la hoja
seca? ¿Qué tienen de diferente? ¿Cuál de estas cosas es rugosa y cuál lisa?, ¿Está bien la posición de los
materiales en tu collage?, etc.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
Observan con detenimiento los detalles de su creación para una mejor presentación de su collage.
Llevan a cabo el collage que diseñaron, y pegan con silicona o goma.
Presentar y compartir
Indicamos que mediante la técnica del museo exponen como elaboraron su collage de elementos naturales
y se pide que expliquen que buscaban expresar y los pasos que realizaron.
Invitan a sus compañeros a observar su collage
CIERRE Tiempo aproximado: 5 min

Expresan lo que más les gusto al elaborar su obra artística el collage.
Responden las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo aplicaron la técnica del collage?
 ¿Qué dificultades tuvieron aplicar la técnica del collage?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?
Explore las diferentes formas de hojas y pétalos que empleara en sus

obras artísticas.
Cree obras artísticas utilizando diversos elementos naturales.
…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….
SUB DIRECTORA PROFESORA DE AULA
LISTA DE COTEJO
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
N° Explora los elementos Prueba y propone
de los lenguajes de las formas de utilizar los
artes visuales, la medios, los
música, el teatro y la materiales, las
Nombres y Apellidos danza, y los aplica con herramientas y las
fines expresivos y técnicas con fines
comunicativos. expresivos y comu-
nicativos.
Sí No Sí No Sí No
1 AYMA MARTEL LIONEL DADI
2 BALTAZAR HINOSTROZA NATSUMI
3 BASILIO CASIO KAYE A.
4 BAUTISTA MEDRANO SHANTALL
5 BERROCAL RAMOS, KATERINE YURITH
6 CARBAJAL TARAZONA EMILY ARELI
7 CRISPIN MOSCOSO, RENZO ALEXANDER
8 CHIROQUE ASTO DANNA PAOLA
9 FABIAN CARDENAS ESPIDER
10 HINOSTROZA CORONEL GÈNESIS
11 HUANUCO ESPÍRITU DAPHNE CIELO
12 LEÓN SANTIAGO JUSOE CALEB
13 LOBO ROJAS SAORY PAMELA
14 MOREYRA MEZA SELESTE MADRID
15 PACHECO HINOSTROZA SAMIR
16 PALACIOS MELGAREJO JUNIOR ESTALIN
17 PIZARRO ESPINOZA BREN AYLER
18 POMA SANTANA LEONEL ALESSANDRO
19 QUISPE VALDIVIA AZUMI YAMILE
20 RAMOS SALVADOR BRETT ALBERTH
21 REDOLFO VEGA YAMILETH
22 ROMANI ZEVALLOS LIZ YULISA
23 ROMERO GUTIERREZ ARON ANTHONY
24 SANDOVAL YESQUEN SIGRID LUCIA
25 SERNAQUE EVANGELISTA KAORY ALEXANDRA
26 TICLLACURI PALACIOS IAM RAIDER
27 TOVAR APAZA JEAN FRANCO
28 YAUYO QUISPE ESTEBAN ABAL
29
30
1. Observa las siguientes obras artísticas y explica las emociones y sentimientos que sientes al observarlas
2. Elabora un collage con imágenes de los paisajes de las ecorregiones

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PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 ¿Qué será la técnica del collage?

El propósito a lograr el día de hoy es:

Recordamos las siguientes recomendaciones:

Se presenta imágenes con la técnica del collage.

¿Qué quieres __________________________________________

Observan un video sobre el collage:

CIERRE Tiempo aproximado: 5 min

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?

Explore las diferentes formas de hojas y pétalos que empleara en sus

Cree obras artísticas utilizando diversos elementos naturales.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

2. Elabora un collage con imágenes de los paisajes de las ecorregiones

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