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    Informe de Experiencias Exitosas en El Area de Tutoria

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    zoila miñano
    El informe describe las experiencias exitosas de las sesiones de tutoría realizadas en segundo grado de educación secundaria. Las sesiones incluyeron temas como valores, amor correspondido y no correspondido, autoestima, organización del tiempo de estudio, y mejora personal. Los estudiantes lograron identificar valores importantes, compartir sentimientos sobre el amor, apreciar sus cualidades personales, reconocer cómo organizar su tiempo mejora el rendimiento, e identificar fortalezas y debilidades.

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    zoila miñano
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    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    INFORME Nº 001 – 2023 – GRELL – UGEL – I.E. Nº 80353 PARUQUE BAJO

    PARA : JOVITA VICENTE LUJAN

    DE : MIÑANO IBAÑEZ ZOILA ROSA

    ASUNTO : ENTREGA DE INFORME DE LAS EXPERIENCIAS EXITOSAS EN


    LAS ACCIONES DE TUTORIA

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Por intermedio del presente tengo a bien dirigirme a usted


    profesora Jovita Vicente lujan, con la finalidad de hacer llegar mi sincero saludo y a la vez,
    informarle el trabajo de las actividades realizadas en segundo grado de educación secundaria
    en el área de tutoría:

    TITULO DE LA SESION LOGRO DE LOS ESTUDIANTES


    Mi pirámide de valores Los estudiantes identifican y practican los
    valores que consideran importantes en su
    vida, para poderlos practicar en su vida
    diaria.
    Amor correspondido y no correspondido Los estudiantes han podido compartir sus
    sentimientos, ideas y opiniones que surgen
    en torno al enamoramiento, en la cual
    experimentaran los afectos si son
    correspondidos o cuando no lo son, y a la
    vez, valoran la importancia del
    consentimiento y la reciprocidad
    Mi autoestima es mi escudo protector Los estudiantes conocen y aprecian sus
    cualidades personales como base de su
    autoestima.
    Organizando nuestro tiempo de estudio en Los estudiantes reconocen que organizar su
    un horario tiempo favorece en su rendimiento
    académico y a la vez los ayudara a sentirse
    bien consigo mismo y con los demás.
    Soy cada día mejor Los estudiantes identifican sus fortalezas y
    plantean acciones para superar sus
    debilidades

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