SILABO DEL CURSO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
Derecho y Ciencias Carrera
Facultad Derecho Ciclo 6° Créditos 4
Políticas Profesional
DERECHO EMPRESARIAL 2 Y HT HP HL PC (**)
Código de curso DPRO1303A Requisitos TÍTULOS VALORES (*) Horas
2 4 0 0

Modalidad del Periodo

Tipo de curso Obligatorio Presencial 2023-1
curso lectivo
Resolución de problemas: Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que afrontan, considerando
El curso aporta a las competencias criterios de ciencia e impacto, lo cual agrega valor a su trabajo
generales: Responsabilidad social y ciudadanía: Implica que los estudiantes UPN actúen de acuerdo con sus deberes y derechos ciudadanos,
procurando que sus acciones generen un impacto positivo en la sociedad y la protección de los derechos humanos.
Investigación jurídica: Reconoce, distingue y explica cuándo un hecho o fenómeno constituye un problema jurídico, a efectos de
El curso aporta a la competencia
proponer alternativa de convivencia en paz social utilizando la metodología de la investigación jurídica para obtener los resultados que
específica:
le permitan dar propuestas y sugerencias.
Responsabilidad Social y Formación Ciudadana
El curso desarrolla el componente:
Experiencia preprofesional

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctico, tiene como propósito brindar los conocimientos y la práctica necesaria para que el estudiante utilice las instituciones procesales de carácter
constitucional en la solución de controversias de derecho fundamental.
Los principales temas del curso son: la jurisdicción constitucional y los procesos constitucionales de libertad y los orgánicos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante defiende posiciones constitucionales a través de los lineamientos que sustentan los procesos constitucionales vigentes en Perú, demostrando
conocimiento adecuado de los temas.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando
motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas y proyectos, estudio de casos,
exposiciones grupales e individuales, debates, análisis e interpretación de legislación, jurisprudencia y doctrina, elaboración de trabajos colaborativos e individuales
de investigación, aplicación, diálogo y discusión, entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar
orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO ACTIVIDADES

UN SEM SABERES ESENCIALES
DE UNIDAD PC (**)
Presentación del sílabo del curso.
I JURISDICCIÓN CONSTITUCIONAL No aplica
EN PERÚ 1 • Introducción:
Al finalizar la unidad, el estudiante Control de constitucionalidad.
elabora un trabajo sobre el sistema de
jurisdicción constitucional, • Teoría del Proceso Constitucional:
2
deduciendo las características del - Objeto de estudio. Autonomía.

(*) Curso Virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 modelo procesal que ha adoptado el • Jurisdicción Constitucional: Formas y sistemas. Ámbitos.
Perú a través de un análisis 3
exhaustivo, claro y ordenado. Modelo en Perú. El Tribunal Constitucional. La interpretación y sentencia constitucional.
Tema I: La Constitución de 1993: • Procesos Constitucionales: Concepto. Características y principios.
Estudio introductorio. 4
• EVALUACIÓN T1
5 • Disposiciones generales de los procesos constitucionales de libertad.
II PROCESOS CONSTITUCIONALES No aplica
DE LIBERTAD • Proceso de Hábeas Corpus: Marco general. Derechos protegidos y conexos.
Al finalizar la unidad, el estudiante 6
Tipos. Tópicos de casos.
resuelve controversias
constitucionales relacionadas al
derecho a la libertad personal, • Proceso de Hábeas Data:
utilizando las instituciones procesales
de carácter constitucional; de manera - Marco general.
argumentativa y acorde con los 7 - Derechos protegidos.
principios y criterios constitucionales - Tipos.
vigentes.
Tema I: La Constitución de 1993: - Tópicos de casos.
Estudio introductorio.
• Proceso de Amparo:
- Marco general.
8 - Derechos protegidos
- Tipos.
- EVALUACIÓN T2

• Proceso de Amparo:
9 - Criterios para el proceso de amparo dispuestos por el Tribunal Constitucional.
- Tópicos de casos.

• Proceso de Cumplimiento:
- Marco general.
10 - Características.
- Requisitos.
- Tópicos de casos.

III PROCESOS CONSTITUCIONALES • Proceso de Inconstitucionalidad. No aplica

11
ORGÁNICOS EVALUACIÓN T3
Al finalizar la unidad, el estudiante
resuelve • Proceso de Acción Popular.
12
controversias constitucionales • Proceso Competencial
relacionadas a
derechos derivados de normas 13 • Precedentes Vinculantes.
orgánicas, utilizando
las instituciones procesales de EVALUACIÓN T4
14
carácter constitucional; de manera • Jurisdicción Internacional.
argumentativa y acorde con los
15 • Jurisdicción Internacional.
principios y
criterios constitucionales vigentes. 16 EVALUACIÓN FINAL
Tema I: La Constitución de 1993:
Estudio introductorio. (-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de práctica de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

(*) Curso Virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas
como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
T1 (a) 15% 4 Evaluación T1: Trabajo de análisis crítico individual.
T2 (a) 15% 8 Evaluación T2: Trabajo colaborativo de investigación (primera entrega)
T3 (a) 15% 11 Evaluación T3: Trabajo colaborativo de investigación (segunda entrega)
T4 (a) 15% 14 Evaluación T4: Ensayo individual – Análisis de jurisprudencia
Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Cuestionario / Resolución de caso práctico.

Evaluación Sustitutoria (a) ----- (-) NO APLICA

(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo al Calendario Académico establecido para el presente Semestre.

(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Jurisdicción constitucional y derechos https://digitalia.bibliotecaupn.elogim.com/a/1368
1 Starck, Christian fundamentales 2011 2

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Tribunal Constitucional http://www.tc.gob.pe

Defensoría del Pueblo http://www.defensoria.gob.pe

(*) Curso Virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo