Portafolio GF3

SEMANA 10: PORTAFOLIO:
Estudiante:
JONATHAN ALEXIS OLIVERA AGUILAR
12121011
Clase:
Gerencia Financiera II
Sede de Estudios:
UNITEC- Tegucigalpa
Catedrático:
Cid Canales Aguilar
Sección:
1687
Date:
14/12/2023
Introducción:
El presente Portafolio Estudiantil abarca diversas evaluaciones realizadas durante el
curso de Gerencia Financiera II. Estas evaluaciones se distribuyen en dos parciales,
abordando temas cruciales en el ámbito financiero. Cada componente del portafolio
ha sido diseñado para evaluar diferentes aspectos del conocimiento adquirido por el
estudiante, demostrando su comprensión y aplicación de los conceptos financieros
abordados en el curso.
Evaluaciones por Parcial:
Primer Parcial:
1. Cuestionario Manuscrito (2%): Evaluación de comprensión de temas iniciales
mediante preguntas manuscritas, valorando la capacidad de expresar conocimientos
de manera escrita.
2. Foro sobre Temas Financieros de Interés (3%): Evaluación de la participación y
análisis crítico en discusiones virtuales, demostrando la aplicación de conocimientos
a situaciones actuales.
3. Ejercicios de Riesgo y Rendimiento (4%): Evaluación de la capacidad para
calcular y analizar riesgos y rendimientos financieros.
4. Prueba 1er Parcial (4%): Examen escrito que abarca los temas iniciales del curso,
evaluando la comprensión profunda y aplicación práctica de los conceptos.
Segundo Parcial:
1. Examen 2do Parcial (30%): Evaluación exhaustiva que abarca los temas finales
del curso, destacando la capacidad del estudiante para integrar conocimientos y
resolver problemas complejos.
2. Ejercicios de Apalancamiento y Estructura de Capital (4%): Evaluación de la
comprensión y aplicación de conceptos relacionados con el apalancamiento
financiero y la estructura de capital de una empresa.
3. Proyecto Integrador (10%): Evaluación del trabajo individual o grupal que integra
conocimientos adquiridos durante el curso en un proyecto específico de Gerencia
Financiera.
Motivos de Evaluación:
Las evaluaciones han sido diseñadas para medir diversas habilidades y
competencias, incluyendo la comprensión teórica, la aplicación práctica, el análisis
crítico, la resolución de problemas y la capacidad de trabajar en proyectos. Cada
componente busca reflejar el desempeño del nosotros como estudiante en
diferentes aspectos clave de la gerencia financiera, preparándolos para enfrentar
desafíos del mundo real en el ámbito financiero. La distribución de los porcentajes
refleja la importancia relativa de cada evaluación en la evaluación global del
rendimiento de nosotros como estudiantes en el curso.
Tarea 1: CUESTIONARIO MANUSCRITO SOBRE TEMAS DEL
PRIMER PARCIAL - GERENCIA FINANCIERA II (VALOR 2%)
Tarea 2: FORO - SOBRE TEMAS FINANCIEROS DE INTERÉS
(VALOR 3%)
Tarea 3: EJERCICIOS DE RIESGO Y RENDIMIENTO - GERENCIA
FINANCIERA II (VALOR 4%) (2 documentos)
Excel:
Word:
Tarea 4: PRUEBA - 1ER PARCIAL - GERENCIA FINANCIERA II
(VALOR 4%)
Tarea 5: Examen 1er Parcial - Parte A - 4to Periodo 2023 - Gerencia

Financiera II (Valor 14%)
Tarea 6: Examen 1er Parcial - Parte B - 2do Periodo 2023 - Gerencia
Financiera II (Valor 11%)
Tarea 7: EJERCICIOS DE COSTO PROMEDIO PONDERADO DE

CAPITAL - GERENCIA FINANCIERA II (VALOR 4%)
Tarea 8: FORO - CONSIDERACIONES SOBRE INVERSIONES
(VALOR 3%)
Tarea 9: EJERCICIOS DE GASTOS DE CAPITAL Y PRESUPUESTO
DE CAPITAL - GERENCIA FINANCIERA II (VALOR 4%)
Tarea 10: PRUEBA - 2DO PARCIAL - GERENCIA FINANCIERA II
(VALOR 4%)
Tarea 11: EJERCICIOS DE APALANCAMIENTO Y ESTRUCTURA DE

CAPITAL - GERENCIA FINANCIERA II (VALOR 4%)
Tarea 12: PROYECTO INTEGRADOR - GERENCIA FINANCIERA II
(VALOR 10%)
Conclusiones:
a) Aprendizajes Individuales y en Equipo:
Durante el desarrollo del curso de Gerencia Financiera II, he experimentado un
crecimiento significativo en mi comprensión y aplicación de los conceptos
financieros. Las evaluaciones acumulativas, tanto a nivel individual como en trabajo
colaborativo, han sido fundamentales para consolidar mis conocimientos. En lo
individual, las pruebas escritas y tareas han fortalecido mi capacidad para analizar y
resolver problemas financieros de manera autónoma. Además, las evaluaciones
grupales, como el Proyecto Integrador, han proporcionado una perspectiva
invaluable sobre la importancia del trabajo en equipo en la resolución de problemas
financieros complejos. A través de estas experiencias, he mejorado mi habilidad
para comunicar ideas financieras de manera efectiva y colaborar de manera
productiva en entornos grupales.
b) Desarrollo de la Clase:
El desarrollo de la clase ha sido integral y enriquecedor. La estructura del curso ha
permitido una progresión lógica y organizada de los temas, lo que facilitó mi
comprensión gradual de los conceptos financieros. La combinación de evaluaciones
teóricas, prácticas y proyectos ha proporcionado una experiencia educativa
equilibrada y completa. La disponibilidad de recursos, tanto lecturas como
herramientas en línea, ha facilitado el proceso de aprendizaje. Además, la
interacción con mis compañeros a través de foros y proyectos ha enriquecido mi
perspectiva al ofrecer diferentes enfoques para abordar los desafíos financieros.
c) Aspectos Favorables de la Clase y del Docente:
Lo que más me ha gustado de la clase es la aplicabilidad práctica de los
conocimientos adquiridos. Los ejercicios y evaluaciones se han diseñado de manera
que reflejen situaciones reales en el ámbito financiero, lo que ha mejorado
significativamente mi capacidad para enfrentar problemas del mundo real. Además,
el manejo del curso por parte del docente ha sido destacable. Su enfoque
pedagógico ha fomentado un ambiente de aprendizaje participativo y colaborativo.
La claridad en la presentación de los temas y la disposición para aclarar dudas han
contribuido a mi comprensión profunda de los conceptos financieros. La
retroalimentación constructiva proporcionada en las evaluaciones ha sido valiosa
para mi desarrollo académico y profesional.
En resumen, el curso de Gerencia Financiera II ha sido una experiencia educativa
enriquecedora que ha ampliado mis conocimientos financieros, mejorado mis
habilidades analíticas y fortalecido mis capacidades colaborativas. Estoy agradecido
por la calidad de la enseñanza y los desafíos que me han preparado para enfrentar
escenarios financieros complejos en mi futuro profesional.

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