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    La mayéutica es un método de enseñanza basado en preguntas que guían al estudiante hacia el descubrimiento de nuevos conceptos ocultos en su mente. Involucra dudar de las respuestas iniciales del estudiante y generar discusión para que el estudiante llegue a nuevas conclusiones y conocimientos por sí mismo. La metacognición es la capacidad de pensar sobre uno mismo y los demás, anticipar comportamientos basados en emociones. Se desarrolla entre los 3-4 años y permite comprender otras mentes.

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    La mayéutica es un método de enseñanza basado en preguntas que guían al estudiante hacia el descubrimiento de nuevos conceptos ocultos en su mente. Involucra dudar de las respuestas iniciales del estudiante y generar discusión para que el estudiante llegue a nuevas conclusiones y conocimientos por sí mismo. La metacognición es la capacidad de pensar sobre uno mismo y los demás, anticipar comportamientos basados en emociones. Se desarrolla entre los 3-4 años y permite comprender otras mentes.

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    Hiram Levi Hinojosa Hernández.

    El significado del término mayéutica emana del griego, en concreto del vocablo

    “maietikos” que puede traducirse como “ayudante en parto”.

    La mayéutica es un método o una técnica que consiste en realizar preguntas a una

    persona hasta que ésta descubra conceptos que estaban latentes u ocultos en su mente. El

    cuestionario es desarrollado por un maestro que debe encargarse, con sus preguntas, de guiar a

    su discípulo hacia el conocimiento no conceptualizado.

    La técnica de la mayéutica presupone que la verdad se encuentra oculta en la mente de

    cada persona. A través de la dialéctica, el propio individuo va desarrollando nuevos conceptos

    a partir de sus respuestas. En concreto, estos son los pasos que se debe llevar a cabo en todo

    proceso de mayéutica:

    • Lo primero, es proceder a plantear una cuestión al alumno.

    • Acto seguido, aquel dará una respuesta que el maestro se encargará de poner en duda

    o simplemente de debatir.

    • De esta manera, tendrá lugar la creación de una auténtica discusión sobre el tema en

    torno al cual giraba la pregunta efectuada en un primer momento. El objetivo de este diálogo

    es hacer que el alumno dude de su propio planteamiento. Se sentirá incómodo e incluso

    confundido porque lo que antes tenía muy claro, ahora lo tiene en duda y no sabe cómo

    defenderlo realmente.

    • A partir de esta situación que se genera, lo que se produce es que el alumno, de

    manos del maestro, podrá llegar no sólo a una conclusión sino también al conocimiento de
    valores y verdades generales pero fundamentales para el crecimiento y enriquecimiento

    interior del ser humano.

    La metacognición, también conocida como teoría de la mente, es un concepto que nace

    en la psicología y en otras ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los

    seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.

    Los especialistas suponen que esta capacidad es connatural (de nacimiento). Cuando

    una persona cuenta con metacognición, está capacitada para entender y cavilar sobre el estado

    de la mente propia y de terceros. La metacognición también supone la capacidad de anticipar

    la conducta (propia y ajena) a partir de percibir emociones y sentimientos.

    En los seres humanos, la metacognición comienza a activarse entre los tres y los cuatro

    años de edad. Se habla de activación ya que se trata de una capacidad que se encuentra desde

    el momento del nacimiento, pero que se pone en funcionamiento a través de una cierta

    estimulación que resulta apropiada al respecto. Finalizada la etapa como infante, la persona

    utiliza constantemente la metacognición, aún de manera inconsciente.

    Cuando la metacognición no es desarrollada, pueden surgir distintas patologías. Hay

    quienes creen que el autismo se origina por un problema de la teoría de la mente. Cabe

    destacar que existen distintas evaluaciones para comprobar cómo esta implementada la

    metacognición en la mente de un individuo.

    Se le conoce como la llave que genera la emancipación porque a través de ella

    aprendemos de manera nata y autónoma.

    https://definicion.de/mayeutica/

    https://definicion.de/metacognicion/

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