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    Examen Módulo 4

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    Guadalupe Perez Ramirez
    Este documento presenta los resultados de un examen en línea sobre el Módulo 4 de un curso de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. El examen contenía 12 preguntas de opción múltiple sobre temas como la fundamentación ética de los derechos humanos, la naturaleza y características de los actos humanos, la educación y la ciudadanía. El estudiante respondió correctamente todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 10/10.

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    Guadalupe Perez Ramirez
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    Este documento presenta los resultados de un examen en línea sobre el Módulo 4 de un curso de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. El examen contenía 12 preguntas de opción múltiple sobre temas como la fundamentación ética de los derechos humanos, la naturaleza y características de los actos humanos, la educación y la ciudadanía. El estudiante respondió correctamente todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 10/10.

    Descripción original:

    CNDH CONVIVENCIA ESCOLAR

    Derechos de autor

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    Este documento presenta los resultados de un examen en línea sobre el Módulo 4 de un curso de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. El examen contenía 12 preguntas de opción múltiple sobre temas como la fundamentación ética de los derechos humanos, la naturaleza y características de los actos humanos, la educación y la ciudadanía. El estudiante respondió correctamente todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 10/10.

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    Examen Módulo 4

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    Este documento presenta los resultados de un examen en línea sobre el Módulo 4 de un curso de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. El examen contenía 12 preguntas de opción múltiple sobre temas como la fundamentación ética de los derechos humanos, la naturaleza y características de los actos humanos, la educación y la ciudadanía. El estudiante respondió correctamente todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 10/10.

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    EDUCA CNDH

    Cursos en línea

    Página Principal (home) ► CEPDH ► Módulo 4 ► Examen Módulo 4

    Comenzado en martes, 5 de marzo de 2024, 17:45


    Estado Terminados
    Finalizado en martes, 5 de marzo de 2024, 17:48
    Tiempo empleado 2 mins 56 segundos
    Puntos 12.00/12.00
    Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)

    Pregunta 1 La fundamentación ética de los Derechos Humanos parte de:


    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Las exigencias derivadas del reconocimiento de la dignidad humana

    b. Lo establecido en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos


    c. Lo establecido en los Tratados Internacionales

    d. Lo que diga el Presidente de la República

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 2 La ética se dedica al estudio de:


    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Las creencias religiosas
    b. Al estudio de los actos del hombre

    c. La naturaleza del hombre


    d. El estudio de los acto humanos como tales y no al bien y al mal

    Su respuesta es correcta.
    Pregunta 3 El acto humano se caracteriza:
    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Por referirse a la manera correcta o incorrecta de actuar

    b. Por tener su origen en la voluntad delibrada del hombre, es decir, es aquel que se
    realiza con conocimiento y libre voluntad
    c. Por tratarse de procesos fisiológicos incontrolables (tics nerviosos, sueños, etc.)
    d. Por depender de lo que otra persona hace o recomienda

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 4 Los actos humanos lícitos o éticamente buenos son aquellos que:
    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Dependen de lo que establezca la autoridad
    b. Vulneran la dignidad humana

    c. Resultan adecuados a la naturaleza humana (ser honrado, ayudar a otros, etc.)

    d. No resultan adecuado s a la naturaleza humana

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 5 Algunas características de los actos humanos son:


    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Voluntad, malicia e inteligencia
    b. Indiferencia, bondad e inteligencia

    c. Bondad, voluntad e inteligencia

    d. Inteligencia, voluntad y deliberación

    Su respuesta es correcta.
    Pregunta 6 La bondad o maldad de un acto puede analizarse a partir de la maldad o bondad de cada
    Correcta uno de sus componentes, a saber:

    Puntúa 1.00 sobre


    Seleccione una:
    1.00
    a. El objeto de una acción, la intención o finalidad y las circunstancias

    b. Lo establecido en normas sociales, las circunstancias y el objeto de una acción.

    c. Las circunstancias, la intención o finalidad y percepción de la gente


    d. Las creencias de las personas, las circunstancias y el objeto de una acción

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 7 Para que la educación cumpla verdaderamente con su objetivo social, es necesario:
    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. La formación del docente en el conocimiento de la finalidad de la profesión, los
    principios éticos que rigen el ejercicio profesional y su preparación en la solución
    pacífica de conflictos y dilemas

    b. Tener grupos con alumnos con un alto desempeño académico

    c. Realizar evaluaciones muy exigentes para diferenciar a los alumnos buenos de los
    malos
    d. Enseñar ciencias y matemáticas más avanzadas desde los primero años

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 8 Uno de los fines más importantes de la profesión docente es que impulsen en sus alumnos:
    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. La formación de personas críticas
    b. La convicción de que su punto de vista es el único que debe ser tomado en cuenta

    c. La disposición para repetir lo que escuchan en el aula sin ningún tipo de


    razonamiento
    d. El desarrollo de las capacidades de los alumnos más destacados

    Su respuesta es correcta.
    Pregunta 9 En la educación a nivel primaria, resulta de primera importancia:
    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Generar políticas educativas que busquen homologar lo que se enseña y cómo se
    enseña en todas las escuelas del país

    b. Copiar programas de otros países

    c. Poner atención al alumnado más destacado como referencia de cómo se debe


    educar

    d. Adaptarse a los ritmos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes, atendiendo a


    la diversidad de sus características personales, sociales y culturales

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 10 La universidad debe de contribuir a:


    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Hacer personas que sean competitivas en los mundos empresariales enfocados
    únicamente en incrementar su sueldo

    b. Formar personas desinteresadas respecto de los problemas que enfrentamos como


    sociedad

    c. Formar personas íntegras, moralmente comprometidas, capaces de adquirir niveles


    progresivos de formación personal y de implicación social

    d. Formar personas intolerantes respecto de las opiniones de los demás

    Su respuesta es correcta.

    Pregunta 11 Para la construcción de ciudadanía, son requisitos:


    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. Que la gente no cuente con los medios para mantenerse al tanto de lo que pasa en
    su país

    b. Que los miembros de la sociedad estén informados y en capacidad de desempeñar


    un papel activo en la democracia, con compromiso hacia el Otro

    c. Establecer un sistema autoritario o monárquico de gobierno

    d. Que todos los miembros de una sociedad piensen de la misma forma

    Su respuesta es correcta.
    Pregunta 12 El bien común se puede considerar:
    Correcta
    Seleccione una:
    Puntúa 1.00 sobre
    1.00 a. El efecto de los actos de cada familia

    b. El bien de la sociedad y de sus miembros que por ser común no puede ser el bien
    de algunos, ni siquiera de la mayoría, sino el bien de todos y cada uno de ellos.
    c. Dar a cada persona lo que pide

    d. Un mero agregado de los bienes de cada individuo

    Su respuesta es correcta.

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