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    Guia de Lenguaje

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    El documento contiene 8 lecturas seguidas de preguntas para responder. Los estudiantes deben escuchar atentamente cada lectura y luego contestar las preguntas correspondientes. El objetivo es que practiquen y mejoren sus habilidades de lectura y comprensión.

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    GUIA DE LENGUAJE

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    CUADERNILLO DE

    LENGUAJE
    N°2
    1° BÁSICO.

    NOMBRE:
    LECTURA 1.

    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas.


    LECTURA 2.

    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas

    LECTURA 3.
    LECTURA 3.
    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas
    LECTURA 4.
    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas
    LECTURA 5.
    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas
    LECTURA 6.
    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas
    LECTURA 7.
    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas
    LECTURA 8.
    Escucha atentamente la lectura y luego responde las preguntas

    Hillda y su tienda

    Hilda tiene una tienda donde vende


    un poco de· todo. Puedes encontrar
    desde una paleta hasta un búho.
    A Humberto le gusta comprar agua
    helada, hojas bloncos, cacahuates
    y muchos higos.
    =
    Hortencia llega cuando va al hospital, ;,;,�
    lleva muchos helado para sus hijos,
    huesos para su perro Homero y
    comida para el halcón.

    1. ¿Cómo se lllama el perro de, Hortencia?

    a) Ornar b) Homero e) Oso d)Roque

    2. Dibuja lo, q¡ue compra


    3. Dibuja lo que compra
    Humberto.
    Hortencia
    1.- Repasa con tu dedo la “m”, y luego remárcala con color.

    2.- Escribe en el recuadro la “m”.

    3.- Copia cada en el recuadro que corresponda

    mi mo mu mi ma
    Fecha: / /2020

    4.- Repasa con tu lápiz el trazo de la consonante “m”.

    5.- Escribe el nombre de cada una de las imagnes( mano,mesa, miel,


    mono,muela )
    6.- Encierra y pinta las imágenes que comiencen con la “m”

    7.- Colorea la sílaba con la que comienza cada imagen.

    mu ma mi pa
    me ma mo mi

    8.- Recorta , pega una palabra y una imagen con ma, me, mi, mo ,mu.
    9.- transcribe las sílabas me, mi, mo, ma , mu.

    10.- Lee las frases y une con las imágenes correspondientes.

    Mi mamá me ama Mi momia Meme Memo me mima


    1.- Repasa con tu dedo la “ l ”, y luego remárcala con color.

    2.- Escribe en el recuadro la “ l ”.

    3.- Leer en voz alta.

    li lo lu li la
    4.- Repasa con tu lápiz el trazo de la consonante “l”.

    5.- Completa la familia de la “l ” y colorea los dibujos


    6.- Encierra y pinta las imágenes que comiencen con “ l”

    7.- Colorea la sílaba con la que comienza cada imagen.

    l
    lu lo li lo
    lu li
    li mi

    8.- Recorta , pega una palabra y una imagen con la, le, li, lo ,lu
    9.- transcribe las sílabas le, li, lo, la , lu.

    10.- Lee las frases y une con las imágenes correspondientes.


    1.- Repasa con tu dedo la “p”, y luego remárcala con color.

    2.- Escribe en el recuadro la “ p ”.

    3.- Copia las sílabas en cada recuadro:

    pi po pu pi pa
    4.- Repasa con tu lápiz el trazo de la consonante “p”.

    5.- Relaciona cada dibujo con su sílaba inicial .


    6.- Encierra y pinta las imágenes que comiencen con la letra “p”

    7.- Colorea la sílaba con la que comienza cada imagen.

    l
    pe lo li pa
    pa pe pa ma

    8.- Recorta , pega una palabra y una imagen con pa, pe, pi, po ,pu.
    9.- transcribe las sílabas pe, pi, po, pa , pu.

    10.- Une con una línea las silaba con la que empiezan los nombres de
    los dibujos, luego completa el nombre.
    1.- Repasa con tu dedo la “s”, y luego remárcala con color.

    2.- Escribe en el recuadro la “ s ”.

    3.- Leer en voz alta.

    si so su si sa
    4.- Repasa con tu lápiz el trazo de la consonante “s”.

    5.- Relaciona cada dibujo con su silaba inicial .


    6.- Encierra y pinta las imágenes que comiencen con la letra “s”

    7.- Escribe la sílaba inicial de cada imagen.


    8.- Recorta , pega una palabra y una imagen con sa, se, si, so ,su.
    9.- transcribe las sílabas se, si, so, sa , su.

    10.- Lee las palabras y une con el dibujo que corresponde.

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