El Acento

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3° Y 4° PRIMARIA

EL ACENTO
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos.
CAPACIDAD Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

1. NOS INFORMAMOS:
1.1. ¿Qué es el acento?

EL ACENTO

El acento es la El acento puede ser:


mayor intensidad
con que se
pronuncia una de
las sílabas de la Prosódico: Consiste en la Ortográfico: Es la rayita oblicua
palabra. mayor fuerza de voz con que o tilde que se coloca sobre la
se pronuncia la sílaba de una vocal de la sílaba
palabra.
tónica.

par - que. Ár - bol.


tra - ba - jo. Co - ra - zón.
a - lum - no Tí - tu - lo.

1.2. Clasificación:
 Según la ubicación del acento, las palabras se clasifican en:

PALABRAS GRAVES O PALABRAS PALABRAS


PALABRAS AGUDAS
LLANAS ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS
Tiene el
Tienen el acento en
Tienen el acento ´ última Tienen el acento ´ en acento ´en la
la trasantepenúltima
sílaba. penúltima sílaba. antepenúltima
sílaba
sílaba.
Se tildan
cuando
Se tildan No se tildan No se tildan
terminan en Todas se
cuando cuando no cuando
cualquier
terminan en terminan en
consonante
terminan en tildan sin Todas se tildan.
“N”, “S” o “n”, “s” o “n”, “s” o excepción.
menos en
vocal. vocal. vocal.
“n”, “s” o
vocal.
Cántamelo
Cuéntamelo
Dígamelo
Explícaselo
Júramelo
Prométemelo
3° Y 4° PRIMARIA
Actividad
1. Separa las siguientes palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica e indica que palabra es según su
acento
a. Teléfono :_____________________________ ________________________
b. Impermeable :_____________________________ ________________________
c. Lúdico : _____________________________ ________________________
d. Suavidad : _____________________________ ________________________
e. Barranco : _____________________________ ________________________

2. Tilda adecuadamente las siguientes palabras, luego escribe en el círculo la inicial S a las sobresdrújulas,
E a las esdrújulas, G a las graves o A a las agudas:

3. Clasifica las siguientes palabras donde corresponda:


comer - galleta - fósforo - cárcel - caracol - teléfono – cómoda - maní - camión -
cemento - cadáver - lápices - pedrada - ilusión – regresar - auxilio - cálido - enseñar
- cáliz - húmedo - ají - automóvil - ceniza - carácter - pésimo – alfajor – canción –
Clases – azúcar – papel – buzón
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde fósforo

Actividad
3° Y 4° PRIMARIA
4. Separa las siguientes palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica e indica que palabra es según su
acento
f. Teléfono :______________________________ ________________________
g. Impermeable :______________________________ ________________________
h. Lúdico : _____________________________ ________________________
i. Suavidad : _____________________________ ________________________
j. Barranco : _____________________________ ________________________

5. Tilda adecuadamente las siguientes palabras, luego escribe en el círculo la inicial S a las sobresdrújulas,
E a las esdrújulas, G a las graves o A a las agudas:

6. Clasifica las siguientes palabras donde corresponda:


comer - galleta - fósforo - cárcel - caracol - teléfono – cómoda - maní - camión -
cemento - cadáver - lápices - pedrada - ilusión – regresar - auxilio - cálido - enseñar
- cáliz - húmedo - ají - automóvil - ceniza - carácter - pésimo – alfajor – canción –
Clases – azúcar – papel – buzón
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde fósforo

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