Trabajo Finaerika...

ESCUELA DE PSICOLOGIA
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

PRESENTADO POR:
Erika Odette Queliz Rosario.
MATRÍCULA o ID:
100025965
ASIGNATURA:
Psicología Educativa II
FACILITADOR/A:
LIC. Marisela Lebrón
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Marzo,2024
Introducción
En esta Unidad vamos hablar de Motivación Para el Aprendizaje y la

Enseñanza.
Realizaremos un Ova que pretende enseñar la base y tipos de motivaciones
para el Aprendizaje.
Estimado Participante,
Luego de consultar la bibliografía señalada "Libro básico: Psicología
Educativa de Cline,Gulliford y Birch" y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices la siguiente
actividad:
 Realiza la actividad "OVA sobre Motivación Para el Aprendizaje y la

Enseñanza" que se encuentra en la plataforma. Toma una captura de
pantalla como evidencia de que has realizado la actividad y explica lo
aprendido mediante una infografía en forma de mapa conceptual en el
que incluyas:
• Nombre del recurso.:

Motivación Para el Aprendizaje y la Enseñanza
• Descripción del contenido:

La motivación es un factor clave en el aprendizaje y la enseñanza, ya que
influye en la disposición y el interés del estudiante para aprender y en la
manera en que el docente aborda la enseñanza. La motivación puede ser
interna, es decir, provenir del propio estudiante, o externa, provenir de
factores externos como estímulos.
• Imágenes y/o vectores:

•.
Una síntesis de tus conocimientos adquiridos:
Orientaciones hacia metas
La Orientación a la Meta se refiere a los propósitos o razones que siguen los estudiantes para guiar
su comportamiento en situaciones académicas.
Tipos de metas y orientaciones hacia metas
La orientación a la meta es un modelo o patrón integrado de creencias, atribuciones y

afectos/sentimientos que dirige las intenciones conductuales, y que está formada por diferentes
modos de aproximación, compromiso y respuesta a las actividades de logro. La perspectiva de
orientación a las metas permite explorar el interés e implicación de los alumnos en los estudios,
dado que reflejan las razones de éstos para realizar tareas académicas, así como el propósito para
desarrollar conductas dirigidas al logro en contextos académicos
En la teoría de orientación a la meta ha propuesto dos grandes tipos de metas: orientadas al

aprendizaje o dominio y orientadas al rendimiento.
Creencias y autopercepciones
Son factores importantes en la motivación para el aprendizaje. Las creencias son las ideas que
tenemos sobre nosotros mismos, sobre los demás y sobre el mundo que nos rodea. Las
autopercepciones son la imagen que tenemos de nosotros mismos y nuestras habilidades.
En el ámbito del aprendizaje, las creencias y autopercepciones influyen en la forma en que

abordamos las tareas, el nivel de esfuerzo que ponemos y cómo interpretamos los resultados. Si
creemos que somos capaces de realizar una tarea, es más probable que pongamos esfuerzo y
persistamos en ella. Si, por el contrario, creemos que no somos capaces, es más probable que nos
rindamos fácilmente.
Intereses, curiosidad, emociones y ansiedad

Los intereses, la curiosidad, las emociones y la ansiedad son factores que influyen en la motivación
para el aprendizaje.
Los intereses y la curiosidad pueden despertar la atención y la motivación de los estudiantes hacia
un tema en particular. Cuando un tema es relevante o interesante para los estudiantes, es más
probable que se involucren en el aprendizaje y que se sientan motivados para explorarlo más a
fondo. Por otro lado, si un tema no despierta interés o curiosidad, es más probable que los
estudiantes pierdan la motivación y se desconecten del proceso de aprendizaje.
Las emociones también juegan un papel importante en la motivación para el aprendizaje. Las
emociones positivas como la alegría, el entusiasmo y la satisfacción pueden aumentar la
motivación de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.
Conclusiones
Después de haber realizado esta actividad, comprendo que La motivación

para aprender en la escuela es un tema crucial en la educación, ya que está
directamente relacionado con el éxito académico y el rendimiento escolar de
los estudiantes. A continuación, se presentan algunos aspectos importantes
a tener en cuenta para fomentar la motivación para aprender en la escuela.

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En esta Unidad vamos hablar de Motivación Para el Aprendizaje y la

 Realiza la actividad "OVA sobre Motivación Para el Aprendizaje y la

• Nombre del recurso.:

• Descripción del contenido:

• Imágenes y/o vectores:

Orientaciones hacia metas

Tipos de metas y orientaciones hacia metas

La orientación a la meta es un modelo o patrón integrado de creencias, atribuciones y

En la teoría de orientación a la meta ha propuesto dos grandes tipos de metas: orientadas al

En el ámbito del aprendizaje, las creencias y autopercepciones influyen en la forma en que

Intereses, curiosidad, emociones y ansiedad

Después de haber realizado esta actividad, comprendo que La motivación

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