Actividad 2 Función Hidróxidos

DIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIÓN
I.E.P.” SAN MARTÍN DE PORRES”

- TACNA – “ Ciencia y Tecnología – 3ro AE- ESRV
GUÍA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 03

“Conociendo las funciones químicas inorgánicas”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Todos los días podemos relacionarnos con las personas que nos rodean, gracias a que utilizamos el mismo
idioma. Así mismo, los químicos, sin importar qué lengua hablen en su lugar de origen, necesitan
comunicarse entre sí de manera muy específica. Para ello, han creado un lenguaje propio en la que la
IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada) es el organismo responsable de unificar criterios
para que haya una buena comunicación. Es importante conocer la nomenclatura y formulación de las
sustancias químicas para identificarlas correctamente y sin ambigüedades.
• ¿Cómo se clasifican los compuestos químicos inorgánico?
• ¿Cómo se formulan los compuestos inorgánicos?
• ¿Cómo se nombran a los compuestos químicos inorgánicos?
• ¿Por qué son importantes los compuestos inorgánicos?
ACTIVIDAD 2
FUNCIÓN HIDRÓXIDOS
En la presente actividad conoceremos como se forman, formulan y nombran correctamente los hidróxidos.
Observamos la siguiente experiencia:
Muestra sustancias como el hidróxido de sodio y el ácido sulfúrico y les dice que son compuestos
químicos muy fuertes y que debemos de tener la precaución necesaria. ¿Para qué sirven estas sustancias
en la industria? ¿Son contaminantes algunos óxidos para la salud y el ambiente? ¿Cómo se forman los
hidruros e hidróxidos?
El docente hace un experimento de la formación de óxidos básicos. Para ello quema una cinta de
magnesio y recoge las cenizas en un vaso de vidrio y pregunta a sus estudiantes. ¿Qué elemento químico
de la tabla periódica ha intervenido para que se produzca la combustión? ¿Cómo se llama la nueva
sustancia producida?
Luego pide a los estudiantes que combinen las cenizas de la combustión de la cinta de magnesio y la
combinen con agua destilada. Los estudiantes agitan la mezcla con un agitador y observan una mezcla
blanquecina que se ha producido. Es decir hidróxido de magnesio Mg(OH)2. • Introducen una cinta de
papel de tornasol rojo y observan el cambio de color azul y colocan unas gotas de fenoltaleína y observan
el cambio de color a fucsia.
Lee atentamente la información científica:

1. Formación de los Hidróxidos: Son compuestos que se forman cuando se combina un óxido básico
con el agua.
ÓXIDO BÁSICO + AGUA HIDRÓXIDO

Ej. CaO + H2O Ca (OH)2
Óxido de Calcio + agua Hidróxido de calcio

2. Formulación:
• Escribimos los símbolos del metal y el grupo hidroxilo (OH).

• Intercambiamos los número de oxidación sin el signo y los
escribimos como sub índice. Si es posible, simplificamos.
3. Nomenclatura:
➢ En la nomeclatura tradicional, se antepone la palabra HIDRÓXIDO, seguido del nombre del elemento
terminado en el sufijo oso (menor número de oxidación ) e ico (mayor número de oxidación).
➢ En la nomclatura Stok y sistémica se sigue como se indicó anteriomente.
Ej.
ELEMENTO N° DE FÓRMULA NOMENCLATURA NOMECLATURA NOMENCLATURA

OXIDACIÓN TRADICIONAL STOK SISTÉMICA
Li +1 LiOH Hidróxido de litio Hidróxido de litio(I) Hidróxido de litio

Litio u
Hidróxido de litio
Pb +2 Pb(OH)2 Hidróxido plumboso Hidróxido de Dihidróxido de
plomo (II) plomo
Plomo
+4 Pb(OH)4 Hidróxido plúmbico Hidróxido de Tetrahidróxido de
plomo (IV) plomo
Es momento de poner en práctica los conocimientos adquiridos.
ESCRIBIR VERDADERO O FALSO, SEGÚN CORRESPONDA:

ACTIVIDADES DE TRABAJO PRÁCTICO
INSTRUCCIÓN: Escribe el nombre de los siguientes hidróxidos, con cualquiera de las nomenclaturas
estudiadas.
1.-KOH __________________________________________________________________________
2.-CuOH__________________________________________________________________________
3.-Hg (OH)2_______________________________________________________________________
4.-Al (OH)3________________________________________________________________________
5.-Pb (OH)4________________________________________________________________________

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GUÍA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 03

Observamos la siguiente experiencia:

Lee atentamente la información científica:

ÓXIDO BÁSICO + AGUA HIDRÓXIDO

Óxido de Calcio + agua Hidróxido de calcio

• Escribimos los símbolos del metal y el grupo hidroxilo (OH).

➢ En la nomclatura Stok y sistémica se sigue como se indicó anteriomente.

ELEMENTO N° DE FÓRMULA NOMENCLATURA NOMECLATURA NOMENCLATURA

Li +1 LiOH Hidróxido de litio Hidróxido de litio(I) Hidróxido de litio

Es momento de poner en práctica los conocimientos adquiridos.

ESCRIBIR VERDADERO O FALSO, SEGÚN CORRESPONDA:

ACTIVIDADES DE TRABAJO PRÁCTICO

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